1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN
SEMIPRESENCIAL
CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA
ASIGNATURA: ENTORNOS VIRTUALES
KARINA CADENA VELASCO
MSc. MARCELO CHICAIZA
TEMA: ENSAYO DE COCTEL
TECNOLÓGICO
NIVEL: CUARTO
D.M.Q 19 DE SEPTIEMBRE DE 2013

2. ENSAYO
INTRODUCCIÓN
La tecnología sin duda ha ido evolucionando a través del tiempo, existiendo así nuevos
avances y descubrimientos tecnológicos que han permitido a la sociedad surgir de varias
maneras, haciéndola irreversible acelerada y continua.
Como educadores debemos observar a la tecnología de una manera histórico-social,
cultural y política la cual va evolucionando, para poder tomar decisiones certeras y
apropiadas utilizando recursos pedagógicos y seguir con la práctica hacia nuestros
educandos.
Aquí también tendremos en claro las clases de tecnologías las mismas que son:
artefactuales, simbólicas y organizativas.
El rol del hombre en la transformación del medio a través de sus conocimientos se
adapta rápidamente ya que capta información de forma sistemática.
La creciente importancia social de la ciencia en la década de los 80 provocó el
surgimiento de un campo de investigación y reflexión interdisciplinar el cual
denominaron Ciencia tecnología y sociedad.
La tecnología ha generado distintas opiniones a lo largo de la historia, dicho concepto
está englobado en la utopía científica, el cual señala que antiguamente se reconocía la
necesidad de la tecnología.
La ciencia y la tecnología deben ser observadas como un proceso de construcción y
reconstrucción recíproco, históricamente la ciencia y la tecnología han estado separadas,
el fuerte impacto de la ciencia sobre la tecnología ha conducido a la idea equivocada de
la tecnología es solamente ciencia aplicada.
La ciencia abarca la motivación, actividad y producto, mientras que la técnica y
tecnología también abarcan los mismos factores y en el desarrollo de este ensayo
señalaremos sus diferencias y también sus definiciones básicas. El ser humano para
entender que es ciencia y tecnología debe poseer conocimientos técnicos, herramientas,
conocimientos científicos, estructura socio-cultural e infraestructura productiva ambos
relacionados con técnica y tecnología.
La tecnología a través del tiempo ha ido evolucionando de manera significativa
empezando desde la edad de piedra utilizando como la etapa misma lo indica la piedra,
después edad de bronce, edad de hierro, edad moderna hasta finalizar en la edad de la
información y la comunicación la que actualmente estamos atravesando.
DESARROLLO
La tecnología ha realizado a través del tiempo un continuo cambio que se ha ido
evolucionando conforme a las necesidades que el ser humano presenta, se clasifica la
tecnología de distintas formas, simbólicas, organizativas las mismas que impactan en la
sociedad, dentro de esta están los establecimientos educativos ya que son los lugares en
los que la tecnología van aceleradamente para el bien del estudiantado.
Existen personas que le temen a la tecnología ya que si se encuentran con un aparato
tecnológico les da miedo tocarlo porque piensan que dicho aparato va a explotar o algo

3. así, pero a la vez sienten mucha curiosidad en ver qué servicio presta este aparato.
La tecnología se divide en: artefactuales aquí se encuentran los utensillos, instrumentos
y aparatos, tecnología simbólica que engloba el lenguaje, la escritura, sistemas de
pensamiento, sistemas de representación: icónica y simbólica, tecnología organizativa la
misma que se subdivide en gestión de la actividad productiva: taylorismo, fordismo
(método basado en una rigurosa racionalidad científica) y gestión de relaciones
humanas: marketing, educación y psicología.
Los intereses de algunas disciplinas tradicionales entre ellas la antropología, la historia
y la sociología coindicen que apreciar los fenómenos tecnológicos demanda un
tratamiento independiente por ellos e crearon programas nacionales e institucionales de
investigación.
Mirando desde la ciencia antropológica y los estudios culturales se ha elegido apreciar
los procesos tecnológicos como procesos culturales de esta manera se destacan temas
como la innovación tecnológica, los usos sociales de la tecnología, los lenguajes
tecnológicos, con esto decimos que no existe ciencia que no demande la tecnología.
En el mundo antiguo se reconocía la necesidad de la tecnología, pero se sospechaba y se
desconfiaba de ella. Se pensaba que era necesaria pero al mismo tiempo peligrosa, ya
que ocasionaba deterioros en la fe religiosa. Los poetas y filósofos griegos (Platón,
Sócrates, Homero, Jenofonte, etc.) se mostraban recelosos ante la opulencia y el estado
de bienestar que traían consigo los avances técnicos. Sostenían, así, que la tecnología no
podía ser la finalidad última de la mente humana, dado que no tenía la capacidad de
liberarla de las cuestiones mundanas. De este modo, la desconfianza frente a la
tecnología dominó la cultura de occidente hasta finales de la Edad Media.
Las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad, lejos de ser vistas como hilos
que se van trenzando para ir formando un tejido acabado y definitivo, deben ser
observadas como un proceso de construcción y reconstrucción recíproco, dialéctico y
dinámico.
El mundo cambia al ritmo que marcan las transformaciones en todos los ámbitos de la
sociedad y la cultura, entre ellos el ámbito científico y tecnológico. Así, cada nuevo
objeto o proceso tecnológico ha marcado en mayor o en menor medida un cambio
significativo para el hombre y la sociedad en que se inserta.
También tiene que existir un proceso técnico el cual involucra el compromiso de dos o
más técnicas para lograr el mismo fin. Llamamos técnica a un conjunto de
procedimientos o métodos que agilizan la realización de los trabajos, es decir que
permiten que su consecución sea más rápida y eficaz.
Existen diferencias entre lo que es ciencia y lo que es tecnología, la ciencia abarca todos
los conocimientos técnicos y las herramientas, mientras que la técnica contiene los
conocimientos científicos, la estructura sociocultural la infraestructura productiva y las
relaciones que surgen entre todos estos elementos.
El éxito de una tecnología no es una cuestión que pueda resolverse exclusivamente con
ciencia, técnica e instrumentación, sino que también tiene mucho que ver con juicios
emitidos por grupos sociales diversos. Existen determinadas innovaciones tecnológicas
que son ampliamente aceptadas mientras que otras experimentan un cierto rechazo.

4. Debemos considerar a la tecnología como un sistema interrelacionado de
conocimientos, artefactos, destrezas, habilidades, recursos naturales, estimaciones
económicas, valores y acuerdos sociales, preferencias culturales y estéticas,
cabe decir, como un entramado social, técnico y cultural.
La tecnología en la escuela genera espacios de reflexión sobre este tema, porque el
desarrollo y la aplicación de la tecnología tienen aspectos positivos y aspectos
negativos, sobre los cuales debemos pensar.
Toda opción tecnológica implica, pues, un compromiso en relación con la consideración
de ambos aspectos, ya que el uso de la tecnología puede producir, además de los
beneficios que busca, importantes daños sociales y ecológicos.
Por lo tanto, su enseñanza debe estar indisolublemente asociada a los valores humanos
más altos adoptados por la sociedad de la que la escuela forme parte.
CONCLUSIONES
§ La tecnología en el mundo es de gran ayuda ya que a través de ella existen
avances que nos permiten evolucionar de manera que estemos al a par con el
mundo entero respecto a su ciencia.
§ El mundo es si empezó sin tecnología pero ha ido evolucionando mediante
descubrimientos y técnicas novedosas lo que nos han permitido crear nuestras
propias ideas tecnológicas.
§ La tecnología tiene relación con la ciencia aunque antiguamente se pensaba que
no lo había por lo tanto goza de racionalidad, claridad, sistematización,
planificación-control, optimización y eficacia.
§ La técnica y tecnología satisfacen las necesidades que tecnológicas del ser
humano posee a través de las funciones y desarrollos que cumple cada artefacto
utilizado.
§ El cambio tecnológico nos permite ponernos nuevos desafíos y oportunidades
que transformarán positivamente la educación, ya que será utilizada como una
herramienta de aprendizaje y evolución en el estudiante.
§ La tecnología ayuda claramente a la sociedad a través de todo su desarrollo
permitiendo generar ideas y propiciar avances tanto en la salud como en lo
social.
§ Sin tecnología el mundo no sería lo que es hoy, por ello debemos utilizarla de
manera favorable al conocimiento humano creando nuevas ideas y
aprovechando los avances tecnológicos existentes.

5. BIBLIOGRAFÍA
SIMONDON, GILBERT, El Coctel Tecnológico, Capítulo Uno

6. Nombre de archivo: ENSAYO1 entornos virtuales
Directorio: C:UsersDCDocuments
Plantilla:
C:UsersDCAppDataRoamingMicrosoftPlantillasNormal.d
otm
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Asunto:
Autor: DC
Palabras clave:
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Fecha de creación: 17/09/2013 18:00:00
Cambio número: 6
Guardado el: 19/09/2013 21:46:00
Guardado por: DC
Tiempo de edición: 833 minutos
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