Este documento resume conceptos clave de la cognición social, incluyendo esquemas y prototipos que ayudan a procesar información social, heurísticas que permiten juicios rápidos aunque potencialmente erróneos, y las conexiones entre afecto y cognición. También explora fuentes potenciales de error como el pensamiento intuitivo y contrafáctico.

1. Cognición social: pensando en los
demás y el mundo social.
Profa.: Elizabeth Torres Millayes Psy.D.

2. Esquemas y prototipos: marcos mentales
para mantener y utilizar la info. social.


Esquemas: marcos mentales que contienen
información relevante de situaciones o acciones
especificas, las cuales, una vez establecidas, nos
ayudan a interpretar estas situaciones y lo que
pasa en ellas.
Prototipos: modelos mentales de las cualidades
típicas de los miembros de algún grupo o
categoría.
– Típico miembro.

3. Tipos de esquemas
 Esquemas de persona: ciertos rasgos y
comportamientos van juntos y que los
individuos que los adoptan representan
un cierto tipo.
 Esquemas de situaciones: actos o
secuencias de actos, y son conocidos
como guiones.
 Esquemas de rol: contienen info. acerca
de como las personas generalmente
actúan realizando roles específicos.
– Ejem. Profesor.

4. El impacto de los esquemas en la
cognición social.
 Ejercen fuertes efectos en tres procesos:
– Atención: la info. que observamos;
claramente, es más probable que observemos
ciertas características y acciones de las
personas y no otras. Ejem. Dentista que canta.
– Codificación: los procesos a través de los
cuales la info., una vez captada, queda
almacenada en la memoria.
– Recuperación: se refiere a los procesos a
través de los cuales recuperamos la info. De la
memoria para utilizar de alguna manera.

5. Heurística: atajos mentales para la
cognición social.
 Sobrecarga de información: situación en
la que nuestra capacidad para procesar
información es excedida por la suma de
información disponible.
 Heurísticas: reglas o principios que nos
permiten hacer rápidamente juicios
sociales y con esfuerzo reducido.

6. Heurística: atajos mentales para la
cognición social.
 Representatividad: estrategia para
realizar juicios basados en la
medida en la que los estímulos o
situaciones se parecen a otros
estímulos categorías.
– A menudo son precisos estos juicios.
 Falacia del índice básico:
tendencia a ignorar o infrautilizar
la información relativa a los
índices básicos.

7. Heurística: atajos mentales para la
cognición social.
 Disponibilidad: estrategia para
realizar juicios en base a como los
tipos específicos de info. pueden ser
fácilmente conducidos a la mente.
– Reduce nuestro esfuerzo cognitivo.
– También puede acarrear conclusiones
erróneas.

8. Heurística: atajos mentales para la
cognición social.
 El efecto del falso consenso:
– Tendencia a suponer que otras personas
comparten nuestros puntos de vista o
preferencias en mayor grado de lo que, de hecho,
para en realidad.
– ¿Por qué?
• La mayoría de la gente quiere creer que los otros están
de acuerdo con ellos, por que esto intensifica su
confianza en sus propios juicios, acciones o estilos de
vida.
• Algunas personas encuentran más fácil observar y
después recordar aspectos con que los otros están de
acuerdo.

9. Heurística: atajos mentales para la
cognición social.
 Imprimación: cualquier estimulo que
haga aumentar la disponibilidad de
ciertos tipos o categorías de
información, para que puedan llegar
más fácilmente a la mente.
 Imprimación automática: cuando los
individuos son inconscientes del
estimulo de imprimación.

10. Fuentes potenciales de error en la
cognición social:
 Autoteoría cognitivo experimental:
– Teoría que sugiere que nuestros
esfuerzos para entender el mundo que
nos rodea implica dos formas distintas
de pensamiento:
• El pensamiento intuitivo
• El pensamiento deliberado y racional

11. Fuentes potenciales de error en la
cognición social:
 Pensamiento
racional:
– Se rige por las
reglas básicas de la
lógica.
– Situaciones
analíticas
 Pensamiento
intuitivo
– Corazonada
– Situaciones
sociales

12. Tratar con información inconsistente
 Importante en la cognición social:
– Tendemos a prestar mas atención a la
información que es inesperada o que es
inconsistente.
– Cuanto mayor sea la cantidad de
atención que prestamos a la
información, mayor es la probabilidad
de incorporarla a la memoria a largo
plazo, en influir en nuestros juicios
sociales posteriores.

13. Tratar con información inconsistente
 Por otro lado, aunque
captamos fácilmente
información que es
inconsistente con nuestras
expectativas, tendemos a darle
poca importancia o incluso
descartarla.
– “una mujer se casa con un
mounstro del espacion exterior”

14. La distorsión optimista en el
cumplimiento de la tarea.
 Ser excesivamente optimista
– Falacia de la planificación
• Generamos nuestro pronostico
centrándonos y planeando el proyecto
actual y no en experiencias pasadas.
• Aunque recordemos fracasos anteriores en
establecer nuestros limites de tiempo,
tendemos a explicarlos atribuyéndolos
únicamente a factores externos.

15. Vigilancia automática: captar lo
negativo
 Parrafo del libro, pag. 103

16. Vigilancia automática: captar lo
negativo
 Las personas prestan más atención
a la información negativa que a la
información positiva cuando
observan a los demás.
 La información negativa puede
alertarnos de posibles peligros y es
crucial que reconozcamos y
respondamos a ellos lo más rápido
posible.

17. Los costes potenciales de pensar
demasiado
 Cuando el pensamiento racional es
necesario, puede ser, a veces,
demasiado lógico.
 En algunas ocasiones, pensar
demasiado puede llevarnos a serios
dilemas cognitivos.
 El pensamiento cauteloso puede ser
exagerado.

18. Pensamiento contrafácticio y la
experiencia del remordimiento.
 Nuestras reacciones a los eventos
dependen no solo de los
acontecimientos mismos, sino
también la forma en que estos
vienen a la mente.
 Tendencia a evaluar las situaciones
pensando en alternativas a ellas (“lo
que pudo haber pasado”)

19. Pensamiento contrafácticio y la
experiencia del remordimiento.
 Es más fácil imaginar alternativas al
comportamiento inusual.
 Haz una lista de los tres mayores
remordimientos en tu vida.
 ¿Cuáles fueron?
 Cosas que hiciste que te arrepientes
o cosas debiste hacer y no hiciste.

20. Pensamiento contrafácticio y la
experiencia del remordimiento.
 En general; la gente expresa más
remordimientos por cosas que no
ha hecho.

21. Pensamientos mágicos
 Pensamiento implicado en afirmaciones que
no se sostienen en el escrutinio racional.
– Ley del contagio: cuando dos objetos se tocan, se
pasan propiedades del uno al otro.
– Ley de similitud: las cosas que se parecen
comparten propiedades fundamentales.
– Una tercera que dice que los pensamientos de
uno pueden obtener efectos físicos específicos
de una manera no gobernada por las leyes físicas.

22. Cognición social
 Tenemos capacidades cognitivas
limitadas y no podemos incrementar estas
comprando aumentos de memoria.
 La psicología social se esfuerza para
investigar la dinámica interactiva entre el
afecto y la cognición.
 Las emociones son reacciones complejas
que implican reacciones psicológicas,
estados cognitivos subjetivos y
comportamientos expresivos.

23. La naturaleza de las emociones
 Los sentimientos y sus cambios
rápidos, son una parte básica de la
vida cotidiana; así pues, a través de
los siglos han sido expuestas
muchas perspectivas diferentes
sobra la naturaleza de las
emociones.

24. La naturaleza de las emociones
 Teoría de James-Lang:
– Sostiene que las experiencias
emocionales son el resultado de
nuestras percepciones sobre los
cambios en estados corporales.
 Teoría de Cannon-Bard:
– Sugiere que diversos estímulos
desencadenan las reacciones
fisiológicas y subjetivas que
catalogamos como emociones.

25. La naturaleza de las emociones
 Teoría de los dos factores:
– Sugiere que en muchas situaciones clasificamos
nuestros estados emocionales según lo que nuestras
inspección del mundo que nos rodea nos sugiere que
deberíamos estar experimentando.

26. La naturaleza de las emociones
 La hipótesis del feddback facial:
– La suposición de que los cambios
en la expresión facial pueden
inducir cambios en los estados
emocionales o afectivos.
– No solo sonreímos por que somos
felices, a veces, cuando sonreímos,
nos sentimos más felices por que
hemos sonreído.

27. Conexiones entre afecto y cognición
 La influencia del afecto en la cognición:
– Cuando estamos bien, tendemos a ver todo
bien y viceversa.
– Estar de buen humor puede aumentar la
creatividad.

28. Conexiones entre afecto y cognición
 La influencia de la cognición en el
afecto:
– Las emociones o sentimientos que
experimentamos están fuertemente
determinados por la interpretación o
cognición de las descripciones que
escogemos.
– Esquemas
– Expectativas

29. El modelo de infusión afectiva
 Teoría que explica como el afecto
influye en el pensamiento social y en
los juicios sociales.
– El afecto provoca categorías cognitivas
similares o relativas.
– El afecto influye en nuestra cognición.
Como nos hace sentir, es como
interpretamos.