Educamos para el futuro

1. ASPECTOS GENERALES
• MODELO PEDAGÓGICO BASADO EN LA FILOSOFÍA HUMANISTA Y EL
CONSTRUCTIVISMO:
Educación integral, el estudiante construye su propio aprendizaje, se vincula con aprendizajes
significativos, se establecer una relación afectiva docente – estudiante- aprendizaje, mediación
oportuna.
• METODOLOGIA C 3: Reflexión – Conceptualización – Contextualización
Activa los conocimientos previos, utilizando los dos hemisferios cerebrales, pone en práctica los
conocimientos adquiridos.
• MÉTODO CIENTÍFICO:
Identificación de la necesidad, formulación del problema, planteamiento de la hipótesis,
investigación, elaboración y ejecución del plan de trabajo, búsqueda de soluciones, resolución y
conclusiones.
• METODOLOGÍA DE PROYECTOS
Proyectos de aula en todos los niveles con temas generadores que parten de las inquietudes de
los niños, niñas y adolescentes. Los proyectos manejan ejes transversales de ecología y valores
entre otros.
• METODOLOGÍA DE LENGUAJE INTEGRAL
Desarrollo de distintas formas de expresión y comunicación :escrita, oral, artística, musical.
Cimiento del aprendizaje lecto-escritor.
• ALTO NIVEL DEL IDIOMA INGLÉS 10 horas semanales en todos los niveles.

2. • RESPETO A LA DIVERSIDAD IDEOLÓGICA, CULTURAL Y RELIGIOSA
• PERSONAL DOCENTE ESTABLE Y CAPACITADO, CONVENIO DE
PROFESIONALIZACIÓN CON LA UTPL (Universidad Técnica Particular de Loja)
• FORMAMOS PARTE DE LA RED DE COLEGIOS DE LA UNIVERSIDAD ANDINA
SIMÓN BOLIVAR.
• COMPUTACIÓN desde tercero de básica
• DOBE (Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil) Atención a necesidades
emocionales de la comunidad, orientación a padres, seguimiento
• APOYO EXTRACURRICULAR DE TAREAS DIRIGIDAS, APOYO EMOCIONAL y
PSICOPEDAGÓGICO
• SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
• HORARIOS 08h00–12h30 sección pre primaria
08h00–14h10 sección primaria
08h00–14h20 sección secundaria
14h30 -17h00 extracurricular (incluye almuerzo y servicio de transporte)
• Transporte de puerta a puerta todos los niveles
• Seguro de accidentes (EQUIVIDA) cobertura dentro y fuera del espacio educativo durante el
año lectivo.
• Servicio de bar

3. ASPECTOS ESPECÍFICOS DEL PRIMERO DE BÁSICA
Ofrecemos un espacio seguro, acogedor, confiable que promueve el aprendizaje significativo a
través del juego, proyecto de aula con vivencias cercanas a las actividades propuestas, experiencia
con material concreto, desarrollo de la creatividad a través del arte, expresión dramática, corporal
y musical.
Respeto a las características individuales del niño.
Incentiva la lectura y desarrolla todas las funciones básicas necesarias para iniciar el proceso lecto
escritor.
• TUTOR PARA CADA GRUPO
Coordinador de la actividad educativa.
Guía y orientador activo del proceso.
Mediador del proceso de aprendizaje.
Promueve espacios para el desarrollo de inteligencia interpersonal e intrapersonal
• TRABAJO EN RINCONES
Rincón de construcción: plastilina, madera, arcilla, bloques, etc. (Pre - matemáticas)
Rincón de papel: trozar, pintar y recortar
Rincón de pre - lectura: cuentos, fábulas y material didáctico.
Rincón del hogar
• PISCINA
Cada 15 días en la Escuela de Natación Lucio Rojas (45 minutos por clase a grupos de ocho niños)
refuerzo área expresión corporal: habilidad, coordinación, expresión, agilidad, movimientos gruesos
del cuerpo, respiración.
• TRANSPORTE EXCLUSIVO PARA PRIMERO DE BÁSICA PUERTA A PUERTA
• EVALUACIÓN POR DESTREZAS
• JORNADA DIARIA DE 30 minutos cada clase

4. ASPECTOS ESPECIFICOS DE SEGUNDO - DÉCIMO DE BÁSICA
• TUTORIAS hasta 7mo de básica, de 8vo en adelante docentes según área
• CÍRCULOS: espacios de expresión, manejo de comunicación, resolución de conflictos.
• DOBE, trabajo con niños con necesidades especificas de aprendizaje
• SOCIAL STUDIES desde quinto de básica
• LITERATURE desde 8avo año de educación
• DESARROLLO DE EXPRESIÓN FISICA Y ESTÉTICA:
ARTES PLÁSTICAS no manualidades
Técnicas de dibujo, pintura, cerámica y modelado.
MÚSICA expresión corporal y ritmo musical
Instrumentos : flauta, xistros, teclado, guitarra clásica y eléctrica
TALLERES: manualidades, cocina, bisutería, bordado, magia, volley ball, juegos
tradicionales (dentro del horario curricular los días viernes)
CULTURA FÍSICA PISCINA hasta 3ro de básica. Cada 15 días en la Escuela de Lucio
Rojas (45 minutos por clase a grupos de ocho niños) refuerzo del área de expresión
corporal: desarrollo de habilidades, coordinación, agilidad, movimientos gruesos del
cuerpo.
• EVALUACION POR DESTREZAS:
Hasta décimo de básica evaluaciones trimestrales
• GOBIERNO ESTUDIANTIL representantes de grado hasta 7mo de básica.

5. ASPECTOS ESPECÍFICOS DEL BACHILLERATO
• METODOLOGÍA POR PROYECTOS
• METODOLOGIA C 3:
Activar los conocimientos previos, utilizar los dos hemisferios cerebrales para establecer una
relación afectiva con el aprendizaje, construir nuevos aprendizajes, poner en práctica los
conocimientos:
REFLEXION – CONCEPTUALIZACION – CONTEXTUALIZACION
• MÉTODO CIENTÍFICO:
Identificación de la necesidad, formulación del problema, planteamiento de la hipótesis,
investigación, elaboración y ejecución del plan de trabajo, búsqueda de soluciones, resolución y
conclusiones. Filosofía Humanista, trato personalizado, mediación oportuna
• PEDAGOGÍA POR COMPETENCIAS
• RELACIÓN CON PROFESORES - TUTORIAS
• BACHILLERATO ÚNICO EN CIENCIAS
• DISCIPLINA auto conducción, auto descubrimiento, responsabilidad personal
Profesor – Tutor – (coordinador disciplina, Dobe) – Vicerrector - Rector
• EVALUACIONES GENERALES (docente-alumno / alumno – alumno / alumno-docente)
* Verificación constante del desempeño del estudiante dentro de las clases.
* Horas de tutoría por materia. * Tareas y trabajos de investigación.
* Pruebas y exámenes. * Presentación de proyectos.
* Auto evaluación.
• CONSEJO ESTUDIANTIL Representantes de cada curso del colegio
• EVALUACIONES POR DESTREZAS Y COMPETENCIAS: Reportes de notas de medio
quimestre y quimestrales.