Coloquio tic
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•69 vistas
El documento presenta el coloquio final de Julieta Nieto sobre cómo la poesía puede crear vínculos entre la literatura y las tecnologías de la información y la comunicación. El propósito central es considerar la literatura como un campo de experimentación, reflexión y búsqueda estética. El contenido incluye el pensamiento literario, creativo y reflexivo, así como actividades significativas que involucren la emoción a través de la producción y el trabajo colaborativo, enfocándose en la poesía de Alfonsina Storn
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Unidad 1 la literatura
Este documento presenta una introducción a la literatura. Define la literatura como el arte de comunicar información utilizando el lenguaje. Explica que Aristóteles consideró que la literatura se basaba en la mímesis o imitación de la realidad para deleitar al público. También describe las diferencias entre la literatura oral y escrita, y explica conceptos como la tradición literaria, el lenguaje literario, y las funciones de la literatura.
Proyecto20 de20aula[1]....
Este proyecto de aula tiene como objetivo principal dar a conocer el género literario de la épica e introducir a los estudiantes en el mundo de la literatura para facilitar su estudio y comprensión. Los objetivos específicos incluyen determinar la importancia de la épica, conocer las diferentes ramas de la literatura y diferenciar cada género y tema con más detalle. El proyecto consta de varias fases como la planificación, ejecución y evaluación.
Buenas prácticas Creatividad Literaria CEIP San Antonio, Motril.
Este documento presenta información sobre la creatividad literaria y proporciona esquemas y ejemplos de actividades para trabajar la creatividad en el aula. Explica los tipos de texto, procesos de escritura creativa, y características de una persona creativa. También ofrece esquemas para la descripción de personas, objetos, animales y lugares, así como información sobre la narración y ejemplos de proyectos para trabajar la fluidez, flexibilidad y combinación de ideas.
Mapa de Carácter - Pamela Lascano Q.
El documento describe el mapa de carácter como una herramienta gráfica útil para estudiar el perfil de una persona o definir aspectos y acciones de personajes antes de escribir una historia. Explica que primero se elige un personaje histórico o ficticio, luego se escribe su nombre en el centro de la página y se describen sus características más notables dentro de flechas alrededor de su nombre. Finalmente, se completan los detalles con eventos relevantes de su vida en recuadros periféricos.
Webquest escritores argentinos
Este documento presenta una webquest sobre escritores argentinos como Julio Cortázar, Jorge Luis Borges, Liliana Heker, Horacio Quiroga y Rodolfo Walsh. Los estudiantes deberán investigar la vida y obra de uno de estos autores y presentarla en una presentación de PowerPoint para compartir con sus compañeros. La actividad busca que los estudiantes analicen cuentos de estos autores y utilicen herramientas informáticas para construir sus aprendizajes.
El Quijote
El documento resume las principales características de El Quijote como la primera novela moderna. Explora su evolución psicológica de los personajes y visión compleja de la realidad que sintetiza lo realista y lo idealista. También describe su estructura unitaria y circular, así como el uso de técnicas narrativas como el perspectivismo y el estilo indirecto libre que complican los puntos de vista. Finalmente, señala sus influencias posteriores en novelistas del siglo XIX y XX.
Diseño grafico
El documento presenta información sobre diferentes movimientos artísticos como Bauhaus, Cubismo y el uso histórico de soportes como el papiro, así como sobre pictogramas. Bauhaus fue una escuela de diseño alemana fundada por Walter Gropius. El Cubismo buscaba representar objetos desde múltiples ángulos de forma simultánea. El papiro era un soporte de escritura elaborado a partir de plantas acuáticas y usado en la antigüedad en Egipto. Los pictogramas son signos que representan objetos o figuras de
Ponencia tenologico comfenalco mary tic 29 nov
Este documento propone un proyecto para utilizar la literatura como herramienta para construir sentido, reflexión y crítica de la realidad en los estudiantes. El objetivo es facilitar la comprensión de lo leído y la producción de textos que dialoguen con la vida. Actualmente la literatura se usa solo para transmitir conocimiento en lugar de formar seres reflexivos que puedan responder a sus interrogantes sobre su cotidianidad a través de la lectura y escritura. La metodología incluye tres fases: desarrollo de escrituras literarias, social
Recomendados
Unidad 1 la literatura
Este documento presenta una introducción a la literatura. Define la literatura como el arte de comunicar información utilizando el lenguaje. Explica que Aristóteles consideró que la literatura se basaba en la mímesis o imitación de la realidad para deleitar al público. También describe las diferencias entre la literatura oral y escrita, y explica conceptos como la tradición literaria, el lenguaje literario, y las funciones de la literatura.
Proyecto20 de20aula[1]....
Este proyecto de aula tiene como objetivo principal dar a conocer el género literario de la épica e introducir a los estudiantes en el mundo de la literatura para facilitar su estudio y comprensión. Los objetivos específicos incluyen determinar la importancia de la épica, conocer las diferentes ramas de la literatura y diferenciar cada género y tema con más detalle. El proyecto consta de varias fases como la planificación, ejecución y evaluación.
Buenas prácticas Creatividad Literaria CEIP San Antonio, Motril.
Este documento presenta información sobre la creatividad literaria y proporciona esquemas y ejemplos de actividades para trabajar la creatividad en el aula. Explica los tipos de texto, procesos de escritura creativa, y características de una persona creativa. También ofrece esquemas para la descripción de personas, objetos, animales y lugares, así como información sobre la narración y ejemplos de proyectos para trabajar la fluidez, flexibilidad y combinación de ideas.
Mapa de Carácter - Pamela Lascano Q.
El documento describe el mapa de carácter como una herramienta gráfica útil para estudiar el perfil de una persona o definir aspectos y acciones de personajes antes de escribir una historia. Explica que primero se elige un personaje histórico o ficticio, luego se escribe su nombre en el centro de la página y se describen sus características más notables dentro de flechas alrededor de su nombre. Finalmente, se completan los detalles con eventos relevantes de su vida en recuadros periféricos.
Webquest escritores argentinos
Este documento presenta una webquest sobre escritores argentinos como Julio Cortázar, Jorge Luis Borges, Liliana Heker, Horacio Quiroga y Rodolfo Walsh. Los estudiantes deberán investigar la vida y obra de uno de estos autores y presentarla en una presentación de PowerPoint para compartir con sus compañeros. La actividad busca que los estudiantes analicen cuentos de estos autores y utilicen herramientas informáticas para construir sus aprendizajes.
El Quijote
El documento resume las principales características de El Quijote como la primera novela moderna. Explora su evolución psicológica de los personajes y visión compleja de la realidad que sintetiza lo realista y lo idealista. También describe su estructura unitaria y circular, así como el uso de técnicas narrativas como el perspectivismo y el estilo indirecto libre que complican los puntos de vista. Finalmente, señala sus influencias posteriores en novelistas del siglo XIX y XX.
Diseño grafico
El documento presenta información sobre diferentes movimientos artísticos como Bauhaus, Cubismo y el uso histórico de soportes como el papiro, así como sobre pictogramas. Bauhaus fue una escuela de diseño alemana fundada por Walter Gropius. El Cubismo buscaba representar objetos desde múltiples ángulos de forma simultánea. El papiro era un soporte de escritura elaborado a partir de plantas acuáticas y usado en la antigüedad en Egipto. Los pictogramas son signos que representan objetos o figuras de
Ponencia tenologico comfenalco mary tic 29 nov
Este documento propone un proyecto para utilizar la literatura como herramienta para construir sentido, reflexión y crítica de la realidad en los estudiantes. El objetivo es facilitar la comprensión de lo leído y la producción de textos que dialoguen con la vida. Actualmente la literatura se usa solo para transmitir conocimiento en lugar de formar seres reflexivos que puedan responder a sus interrogantes sobre su cotidianidad a través de la lectura y escritura. La metodología incluye tres fases: desarrollo de escrituras literarias, social
Pueblo Nación
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia destinado a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Student
Pravin Pandey, son of Shiv Kumar Pandey and Suman Pandey, is a lateral entry student enrolled in the Information Technology program at Dr. Bhimrao Ambedkar Engineering College Of Information Technology in Bijnor. Pravin's roll number is 1173513903 and his enrollment number is provisional. Pravin earned 545 marks out of a maximum 1000 marks in his third semester courses. He did not clear the Human Values & Professional Ethics or Remedial English Language courses and has carry over courses in Discrete Logic Design.
Violencia de género
Este documento presenta un plan de lección sobre violencia de género para estudiantes de segundo año. El objetivo es tomar conciencia de la violencia de género y la importancia de la igualdad. Se define la violencia de género y sus formas físicas y psicológicas. La lección analiza la canción "Caperucita" para reflexionar sobre roles de género y cómo escapar de situaciones de violencia.
Power Final TIC
Este documento apresenta um plano de aula para analisar a letra da música "Aquarela" da banda Chimarruts no curso de português. Os objetivos são trabalhar vocabulário com a música e incluir tecnologias da informação na aula. As atividades incluem assistir o vídeo musical, preencher lacunas na letra, pesquisar palavras novas, comentar o significado da letra e escolher outra música para análise.
Power trabajo final
La diversidad humana y el conocimiento de otras culturas son importantes. Todos los seres humanos tienen cualidades únicas y pertenecen a culturas diferentes, pero ninguna cultura es superior. Debemos respetar las diferencias y aprender unos de otros para enriquecernos mutuamente.
Marco Polo y la lengua
Los nietos de Marco Polo encontraron una biografía de su abuelo escrita en español. Como ellos eran italianos, no entendían algunas cosas relacionadas al uso de mayúsculas, la letra "c" y los tiempos verbales en español. El asistente les explica estas reglas gramaticales y les define palabras desconocidas encontradas en el texto para ayudarlos a comprender mejor la biografía de su famoso abuelo.
Power juegos olímpicos
Los Juegos Olímpicos en la antigüedad se originaron en Grecia como ofrenda a Zeus. Los griegos practicaban diversas competencias deportivas al aire libre como carreras, salto, lucha y boxeo. Los juegos se desarrollaban en Olimpia, al sur de Grecia, y eran muy importantes para los griegos, quienes incluso detenían las guerras durante su celebración para fomentar el espíritu deportivo.
Coloquio tic
Este documento presenta el coloquio final de Julieta Nieto sobre cómo la poesía puede vincularse con las tecnologías de la información y la comunicación. El coloquio destaca la importancia de la producción creativa, el pensamiento literario, la sensibilidad poética y el trabajo colaborativo. Se analizan poemas de Alfonsina Storni y se comparten producciones propias a través de redes sociales y aplicaciones multimedia como parte del coloquio.
Sts lenguaje
Material para el desarrollo de la sesión de formación situada en la formación del lector literario PROGRAMA TODOS A APRENDER- MEN
Ensayo en ciencias sociales
Este documento presenta una serie de ensayos sobre el tema del ensayo y la escritura en las ciencias sociales. En el primer ensayo, se discute si la escritura universitaria debería centrarse más en la forma o en el contenido. Los ensayos siguientes exploran el ensayo como género híbrido entre la literatura y la filosofía, y como una herramienta de interpretación. También se incluyen propuestas pedagógicas para fomentar la escritura colectiva y el desarrollo de habil
Ensaio e escrita nas ciências sociais
Este documento presenta varios ensayos sobre el género del ensayo y la escritura en las ciencias sociales. En el primer ensayo, se discute si la escritura universitaria debería centrarse más en la forma o en el contenido, y se argumenta que el ensayo permite una escritura más creativa. Los ensayos siguientes exploran temas como la interpretación en el ensayo, la construcción colectiva de conocimiento, y la tradición del ensayo en autores latinoamericanos. El documento busca promover un tipo de
Ensayo en cs sociales
Este documento presenta una serie de ensayos escritos por docentes de la cátedra Sociología Argentina y Latinoamericana sobre el ensayo y la escritura en las ciencias sociales. En el primer ensayo, se discute si la escritura universitaria debe centrarse sólo en el contenido o si también puede valorar la forma. Los ensayos siguientes exploran temas como la interpretación en el ensayo, la construcción colectiva de conocimiento y la tradición del ensayo en autores latinoamericanos. El documento busca promover un tipo de escrit
Unidad 4 El Ensayo y La Escritura en las Ciencias Sociales
UNEFM, Lengua, Literatura y Latín, Literatura Falconiana, Unidad 4 El Ensayo y La Escritura en las Ciencias Sociales
Memoria proa curso 2009 2010
El documento describe un proyecto educativo llamado PROA que tiene como objetivo enriquecer el entorno educativo y ofrecer una educación de calidad para todos a través de varias líneas de acción como el desarrollo de capacidades, el refuerzo educativo y la convivencia. El proyecto incluye siete bloques de contenidos con actividades en diversas áreas como astronomía, otras culturas, nuevos lenguajes, el entorno local y la música.
Mi curso virtual
Este documento presenta la información general y las actividades de aprendizaje para un curso virtual de literatura hispanoamericana para noveno grado. El curso se desarrollará a lo largo de 10 semanas con cuatro unidades temáticas que abarcan la literatura precolombina, la literatura de la conquista y la colonia, y los movimientos del romanticismo, naturalismo y modernismo. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje, recursos y criterios de evaluación.
Ponencia tenologico comfenalco mary tic 29 nov
Este documento propone un proyecto para utilizar la literatura como herramienta para construir sentido, reflexión y crítica de la realidad en los estudiantes. El objetivo es facilitar la comprensión de lo leído y la producción de textos que dialoguen con la vida. Actualmente la literatura se usa solo para transmitir conocimiento en lugar de formar seres reflexivos que puedan responder a sus interrogantes sobre su cotidianidad a través de la lectura y escritura. La metodología incluye tres fases: desarrollo de escrituras literarias, social
Plan temático la novela
El plan de desarrollo curricular propone desarrollar el respeto mutuo y la expresión de ideas a través del estudio de creaciones poéticas. Durante el segundo bimestre, los estudiantes analizarán la novela como género literario a través de técnicas como la lluvia de ideas y la formación de grupos de lectura, invitando también a cineastas y escritores. Finalmente, los alumnos dramatizarán y filmarán fragmentos de la novela "Cien Años de Soledad" para comprender mejor su sociedad.
Plan temático la novela
El plan de desarrollo curricular propone desarrollar el respeto mutuo y la expresión de ideas a través del estudio de creaciones poéticas. Durante el segundo bimestre, los estudiantes analizarán la novela como género literario a través de la lectura de obras y entrevistas a escritores, dramatizando y filmando fragmentos de la novela "Cien Años de Soledad" para comprender mejor su sociedad. El objetivo es valorar las tecnologías culturales y preservar el medio ambiente.
Pedagogía y didactica de la literatura infantil y juvenil
El documento resume los cambios en la enseñanza de la literatura en la escuela a lo largo del siglo XX. Antes se enseñaba a través de obras clásicas con el objetivo de formar la moral y cultura nacional. Luego se introdujeron libros pensados para niños. En las décadas recientes, la literatura perdió importancia debido a cambios sociales y tecnológicos. Actualmente, el objetivo es desarrollar la competencia lectora a través de la interpretación de textos literarios.
Foro 2 problematica mlr
El documento presenta dos actividades de literatura tomadas de manuales escolares, una que refleja un modelo historiográfico y otra actual. Realiza un análisis comparativo de ambas actividades utilizando teorías sobre los enfoques históricos y actuales del estudio de la literatura en la escuela. Concluye que la actividad del modelo histórico se centra en aspectos memorísticos y cronológicos, mientras que la actividad actual prioriza el análisis, la interpretación y la construcción de significados a partir de la literatura.
Diapositiva propuesta didactica
Este documento presenta una propuesta metodológica para mejorar la enseñanza de la literatura en la educación media. La propuesta consiste en cuatro fases: 1) concientizar a los estudiantes sobre la importancia de la lengua y la literatura, 2) conceptualizar la literatura, 3) adquirir habilidades de lectura y 4) realizar análisis literario. El objetivo es que los estudiantes disfruten y aprecien la literatura y puedan analizar críticamente su contexto sociocultural.
Literatura fantastica_CIUNSA
Conferencia realizada por el Prof. Jesús Moreno sobre distintos recorridos de lectura de literatura fantástica, en la 7ª Jornada Regional de Formación Docente. Espacio de encuentro y capacitación organizado por el Instituto Terciario Nº 6.029 - Tartagal, en Tartagal (Salta-Argentina), los días 9, 10 y 11 de Noviembre de 2.011
Más contenido relacionado
Destacado
Pueblo Nación
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia destinado a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Student
Pravin Pandey, son of Shiv Kumar Pandey and Suman Pandey, is a lateral entry student enrolled in the Information Technology program at Dr. Bhimrao Ambedkar Engineering College Of Information Technology in Bijnor. Pravin's roll number is 1173513903 and his enrollment number is provisional. Pravin earned 545 marks out of a maximum 1000 marks in his third semester courses. He did not clear the Human Values & Professional Ethics or Remedial English Language courses and has carry over courses in Discrete Logic Design.
Violencia de género
Este documento presenta un plan de lección sobre violencia de género para estudiantes de segundo año. El objetivo es tomar conciencia de la violencia de género y la importancia de la igualdad. Se define la violencia de género y sus formas físicas y psicológicas. La lección analiza la canción "Caperucita" para reflexionar sobre roles de género y cómo escapar de situaciones de violencia.
Power Final TIC
Este documento apresenta um plano de aula para analisar a letra da música "Aquarela" da banda Chimarruts no curso de português. Os objetivos são trabalhar vocabulário com a música e incluir tecnologias da informação na aula. As atividades incluem assistir o vídeo musical, preencher lacunas na letra, pesquisar palavras novas, comentar o significado da letra e escolher outra música para análise.
Power trabajo final
La diversidad humana y el conocimiento de otras culturas son importantes. Todos los seres humanos tienen cualidades únicas y pertenecen a culturas diferentes, pero ninguna cultura es superior. Debemos respetar las diferencias y aprender unos de otros para enriquecernos mutuamente.
Marco Polo y la lengua
Los nietos de Marco Polo encontraron una biografía de su abuelo escrita en español. Como ellos eran italianos, no entendían algunas cosas relacionadas al uso de mayúsculas, la letra "c" y los tiempos verbales en español. El asistente les explica estas reglas gramaticales y les define palabras desconocidas encontradas en el texto para ayudarlos a comprender mejor la biografía de su famoso abuelo.
Power juegos olímpicos
Los Juegos Olímpicos en la antigüedad se originaron en Grecia como ofrenda a Zeus. Los griegos practicaban diversas competencias deportivas al aire libre como carreras, salto, lucha y boxeo. Los juegos se desarrollaban en Olimpia, al sur de Grecia, y eran muy importantes para los griegos, quienes incluso detenían las guerras durante su celebración para fomentar el espíritu deportivo.
Destacado (7)
Similar a Coloquio tic
Coloquio tic
Este documento presenta el coloquio final de Julieta Nieto sobre cómo la poesía puede vincularse con las tecnologías de la información y la comunicación. El coloquio destaca la importancia de la producción creativa, el pensamiento literario, la sensibilidad poética y el trabajo colaborativo. Se analizan poemas de Alfonsina Storni y se comparten producciones propias a través de redes sociales y aplicaciones multimedia como parte del coloquio.
Sts lenguaje
Material para el desarrollo de la sesión de formación situada en la formación del lector literario PROGRAMA TODOS A APRENDER- MEN
Ensayo en ciencias sociales
Este documento presenta una serie de ensayos sobre el tema del ensayo y la escritura en las ciencias sociales. En el primer ensayo, se discute si la escritura universitaria debería centrarse más en la forma o en el contenido. Los ensayos siguientes exploran el ensayo como género híbrido entre la literatura y la filosofía, y como una herramienta de interpretación. También se incluyen propuestas pedagógicas para fomentar la escritura colectiva y el desarrollo de habil
Ensaio e escrita nas ciências sociais
Este documento presenta varios ensayos sobre el género del ensayo y la escritura en las ciencias sociales. En el primer ensayo, se discute si la escritura universitaria debería centrarse más en la forma o en el contenido, y se argumenta que el ensayo permite una escritura más creativa. Los ensayos siguientes exploran temas como la interpretación en el ensayo, la construcción colectiva de conocimiento, y la tradición del ensayo en autores latinoamericanos. El documento busca promover un tipo de
Ensayo en cs sociales
Este documento presenta una serie de ensayos escritos por docentes de la cátedra Sociología Argentina y Latinoamericana sobre el ensayo y la escritura en las ciencias sociales. En el primer ensayo, se discute si la escritura universitaria debe centrarse sólo en el contenido o si también puede valorar la forma. Los ensayos siguientes exploran temas como la interpretación en el ensayo, la construcción colectiva de conocimiento y la tradición del ensayo en autores latinoamericanos. El documento busca promover un tipo de escrit
Unidad 4 El Ensayo y La Escritura en las Ciencias Sociales
UNEFM, Lengua, Literatura y Latín, Literatura Falconiana, Unidad 4 El Ensayo y La Escritura en las Ciencias Sociales
Memoria proa curso 2009 2010
El documento describe un proyecto educativo llamado PROA que tiene como objetivo enriquecer el entorno educativo y ofrecer una educación de calidad para todos a través de varias líneas de acción como el desarrollo de capacidades, el refuerzo educativo y la convivencia. El proyecto incluye siete bloques de contenidos con actividades en diversas áreas como astronomía, otras culturas, nuevos lenguajes, el entorno local y la música.
Mi curso virtual
Este documento presenta la información general y las actividades de aprendizaje para un curso virtual de literatura hispanoamericana para noveno grado. El curso se desarrollará a lo largo de 10 semanas con cuatro unidades temáticas que abarcan la literatura precolombina, la literatura de la conquista y la colonia, y los movimientos del romanticismo, naturalismo y modernismo. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje, recursos y criterios de evaluación.
Ponencia tenologico comfenalco mary tic 29 nov
Este documento propone un proyecto para utilizar la literatura como herramienta para construir sentido, reflexión y crítica de la realidad en los estudiantes. El objetivo es facilitar la comprensión de lo leído y la producción de textos que dialoguen con la vida. Actualmente la literatura se usa solo para transmitir conocimiento en lugar de formar seres reflexivos que puedan responder a sus interrogantes sobre su cotidianidad a través de la lectura y escritura. La metodología incluye tres fases: desarrollo de escrituras literarias, social
Plan temático la novela
El plan de desarrollo curricular propone desarrollar el respeto mutuo y la expresión de ideas a través del estudio de creaciones poéticas. Durante el segundo bimestre, los estudiantes analizarán la novela como género literario a través de técnicas como la lluvia de ideas y la formación de grupos de lectura, invitando también a cineastas y escritores. Finalmente, los alumnos dramatizarán y filmarán fragmentos de la novela "Cien Años de Soledad" para comprender mejor su sociedad.
Plan temático la novela
El plan de desarrollo curricular propone desarrollar el respeto mutuo y la expresión de ideas a través del estudio de creaciones poéticas. Durante el segundo bimestre, los estudiantes analizarán la novela como género literario a través de la lectura de obras y entrevistas a escritores, dramatizando y filmando fragmentos de la novela "Cien Años de Soledad" para comprender mejor su sociedad. El objetivo es valorar las tecnologías culturales y preservar el medio ambiente.
Pedagogía y didactica de la literatura infantil y juvenil
El documento resume los cambios en la enseñanza de la literatura en la escuela a lo largo del siglo XX. Antes se enseñaba a través de obras clásicas con el objetivo de formar la moral y cultura nacional. Luego se introdujeron libros pensados para niños. En las décadas recientes, la literatura perdió importancia debido a cambios sociales y tecnológicos. Actualmente, el objetivo es desarrollar la competencia lectora a través de la interpretación de textos literarios.
Foro 2 problematica mlr
El documento presenta dos actividades de literatura tomadas de manuales escolares, una que refleja un modelo historiográfico y otra actual. Realiza un análisis comparativo de ambas actividades utilizando teorías sobre los enfoques históricos y actuales del estudio de la literatura en la escuela. Concluye que la actividad del modelo histórico se centra en aspectos memorísticos y cronológicos, mientras que la actividad actual prioriza el análisis, la interpretación y la construcción de significados a partir de la literatura.
Diapositiva propuesta didactica
Este documento presenta una propuesta metodológica para mejorar la enseñanza de la literatura en la educación media. La propuesta consiste en cuatro fases: 1) concientizar a los estudiantes sobre la importancia de la lengua y la literatura, 2) conceptualizar la literatura, 3) adquirir habilidades de lectura y 4) realizar análisis literario. El objetivo es que los estudiantes disfruten y aprecien la literatura y puedan analizar críticamente su contexto sociocultural.
Literatura fantastica_CIUNSA
Conferencia realizada por el Prof. Jesús Moreno sobre distintos recorridos de lectura de literatura fantástica, en la 7ª Jornada Regional de Formación Docente. Espacio de encuentro y capacitación organizado por el Instituto Terciario Nº 6.029 - Tartagal, en Tartagal (Salta-Argentina), los días 9, 10 y 11 de Noviembre de 2.011
Power Epistemologia
El documento discute el concepto de canon literario y cómo abordar la enseñanza de la literatura en la escuela secundaria. Propone periodizar la literatura de 4to a 6to año enfocándose en obras canónicas de cada época y regiones como Europa, Latinoamérica y Argentina. También sugiere utilizar la teoría literaria como herramienta de análisis y considerar nuevas formas literarias en la era digital.
Lenguaje proyecto II
Este documento presenta un folleto demostrativo sobre la creación literaria de fábulas. Explica las figuras literarias como la metáfora, personificación y alegoría. Incluye ejemplos de fábulas como "La liebre y la tortuga" y define las características de este género literario como el uso de animales antropomórficos y una moraleja al final. El objetivo es promover la lectura y reflexión en los niños a través de actividades sobre fábulas.
Umbertoeco 120823002836-phpapp02
Este documento resume los principales campos de estudio de Umberto Eco a partir de 1957, incluyendo el arte y el problema estético, la teoría del signo, la comunicación de masas, el problema del texto, los límites de la interpretación textual y las utopías. También describe su teoría semiótica unificada del signo y su visión de la enciclopedia como una representación localizable de la semiosis ilimitada.
Investigación patrimonio, identidad y ciudadanía, el caso del museo del oro
Resultados y síntesis de la Investigación: "Patrimonio, identidad y ciudadanía, el caso del Museo del Oro", realizada en el marco del trabajo de grado de la Maestría en Investigación Social Interdisplinar de la Universidad Distrital
Lenguajes_Dosificacion_2_Grado_2_Trim.pdf
El documento presenta 10 contenidos integrados relacionados con lenguajes para segundo grado de primaria, con subcontenidos e intenciones didácticas para cada uno. Los contenidos se enfocan en desarrollar habilidades creativas a través de la literatura, el reconocimiento de elementos estéticos en manifestaciones culturales y la valoración de identidades a través de la lectura.
Similar a Coloquio tic (20)
Unidad 4 El Ensayo y La Escritura en las Ciencias Sociales
Unidad 4 El Ensayo y La Escritura en las Ciencias Sociales
Pedagogía y didactica de la literatura infantil y juvenil
Pedagogía y didactica de la literatura infantil y juvenil
Investigación patrimonio, identidad y ciudadanía, el caso del museo del oro
Investigación patrimonio, identidad y ciudadanía, el caso del museo del oro
Último
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Último (20)
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Coloquio tic
- 1. COLOQUIO FINAL NIETO, JULIETA «LA POESÍA DICE PRESENTE… …CREANDO VÍNCULOS ENTRE LA LITERATURA Y LAS TIC».
- 2. Espacio curricular: Lengua y Literatura CURSO: 3°, ciclo superior. Turno: mañana. PROPÓSITO CENTRAL: Considerar a la literatura como un campo de: experimentación. Reflexión. Búsqueda estética.
- 3. CONTENIDO CREACIÓN PENSAMIENTO LITERARIO PENSAMIENTO CREATIVO CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS SENSIBILIDAD POÉTICA PENSAMIENTO REFLEXIVO ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS RECUPERAR LA IMPLICACIÓN, EMOCIÓN. PRODUCCIÓN TRABAJO COLABORATIVO
- 4. LITERATURA LATINOAMERICANA. POESIA: «ALFONSINA STORNI» CARACTERÍSTICAS PALABRA- DIÁLOGO- IMAGEN.
- 5. *Presentación y desarrollo teórico- guía didáctica. *Análisis de enlaces- videos- imágenes- trabajo colaborativo. *Socialización. *Puesta en común. *Selección de poemas (portal educativo). *PRODUCCIÓN-GRABACIÓN *Compartir: redes sociales
- 6. *Multimedia: presentaciones gráficas, videos, imágenes. *Dispositivos: netbooks. *Aplicaciones on-line: YouTube, sitios, portales, links. *Programas: Audacity.
- 7. Comprensión y cumplimiento Planeamiento y programación Implementación-creatividad Participación Trabajo colaborativo Co evaluación