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Comenius 2008-2010
- 1. Comenius studeo, cognosco, iuvo Os nosos traballos
- 2. www.iesxunqueira1.com Nuestro centro Pontevedra: unha cidade nunha ría
- 3. La Mansión de los Pampín y la vivienda sostenible Pradolongo
- 4. El pedo Textos sobre desarrollo sostenible
- 5. La encuesta Honoré Daumier
- 7. Mapeamos Comenius Publicidad y Cambio climático Informática
- 8. Volcanes y clima Medimos o efecto invernadeiro Un insecticida irrespetuoso
- 9. Restauración ambiental en el río Rons As árbores sumidoiros de CO 2
- 11. Women, Gender Equality and Climate Change The Climate Change in the English Class To make our planet a better place to live in
- 12. Un cuento de Saramago
- 14. Plástica y medioambiente Todo uniforme. No hay colores. Todo simétrico. No hay cambio. Todo moderno. No hay variedad. Todo ordenado. No hay naturaleza. Todo rutina. No hay individualidad. Todo gris. No hay libertad. Todo humoso. No hay sentimientos. Todo nuestro futuro. No hay felicidad. ¿Todo normal? ¡No hay vida! Julia Schebek, Karin Müller, 11d
- 16. L´île aux fleurs
- 19. La difusión del Proyecto Comenius en nuestro centro
- 20. Nuestras sesudas reuniones con café
- 21. Los viajes Comenius y el colegueo entre profes
- 22. El intercambio de experiencias y el trabajo en equipo
- 23. Fin Comenius
Notas del editor
- Presentación Estas son algunas de las actividades realizadas en nuestro centro relacionadas con el Cambio Climático.
- Nuestro centro A Xunqueira I es uno de los ocho Institutos de Educación Secundaria de Pontevedra. Se encuentra situado en el campus universitario y cuenta con cerca de setecientos alumnos repartidos en cuatro niveles educativos: ESO, Bachillerato, Ciclo Medio de Laboratorio y Ciclo Superior de Educación Infantil. La ciudad de Pontevedra Pontevedra es una ciudad turística, industrial y de servicios, capital de la Provincia Pontevedra y una de las cuatro que constituyen Galicia, la comunidad autónoma situada en el noroeste de España. Nuestra ciudad se sitúa en el fondo de la Ría de Pontevedra. Las rías son valles fluviales hundidos y anegados por el mar. El río que formó esta ría es el Lérez. Visitadnos en cuanto podais. Os aseguramos la bienvenida a nuestra casa.
- A mansión dos Pampín Construir con calidad, no esta en desacuerdo con la construcción barata, racional, respetuosa con el territorio donde ha de integrarse la vivienda. Tampoco con emplear materiales de la zona y dejándose aconsejar con las viviendas de los antepasados, que conocían el medio e desarrollaban as sus actividades de acuerdo con el. A alta calidad del paisaje de Galicia, pode soportar modos increíbles de feísmo en las edificaciones y el elevado impacto ambiental de muchas obras públicas. Pero esto no está bien. Es necesario vivir de acuerdo con nuestras posibilidades y de modo soportable. Un cómic a prol dun urbanismo soportable “ El Colexio Oficial de Arquitectos de Galicia encarga al reconocido dibujante Miguelanxo Prado un tebeo sobre los desmanes urbanísticos en el país para su difusión en los institutos. A Mansión dos Pampín se basa en las experiencias de un urbanita que en el dilema de sacarle rendimiento a la vieja casa de la aldea entra en contacto con vecinos ignorantes, constructores sin escrúpulos y alcaldes corruptos. Pradolongo: cine gallego con problemas gallegos Pradolongo es la historia de tres amigos de la infancia que ven como su amistad se deteriora a medida que los intereses de clase y los sentimientos amorosos entran en sus vidas. Explotación sin concesiones y desarrollo sostenido están presentes en la obra. La extracción de pizarra para la construcción en un parque natral único: la sierra de O Courel Los grupos de bachillerato optaron por realizar un debate sobre el tema y sobre la película.
- Textos y proyecto lector El pedo : La flatulencia y sus características En la programación del centro, el Proyecto Lector diseña estrategias para fomentar la lectura. Una de estas estrategias es el club de lectura que se reúne en los recreos. La poesía que aporta el alumno Felipe Lima Ojeda de 2º ESO C, nos da motivo para cumplir con el Plan Lector y para comentar algunos aspectos del calentamiento global. Las emisiones gaseosas de nuestro organismo y en mayor medida en los animales rumiantes, altera la atmósfera y contribuye al calentamiento global Se denomina flatulencia a la mezcla de gases que se expulsa por el ano con un sonido y olor característicos. Esta mezcla está producida por la actividad de bacterias y levaduras simbióticas que viven en el tracto gastrointestinal de los mamíferos, y por partículas aerosolizadas de sus excrementos. Textos sobre cambio climático y desarrollo sostenible Un verdadero manifiesto ambiental es el propuesto por Noah Seattle, el sabio jefe indio, que pedía como condición para irse de sus tierras que se educara a la juventud en el respeto a la Tierra, que es madre sagrada; no algo que se compra, se explota y se vende. ¡Y esto antes de conocerse las palabras ecología y desarrollo sostenible!
- La encuesta Honoré Daumier Nuestros colegas del Lycée Honoré Daumier de Marsella, propusieron una encuesta sobre los hábitos de vida en nuestros hogares que afectan al consumo de energía.
- La revista Xuncos La revista de nuestro centro cumple las funciones de • introducirnos al nuevo curso contando algunas batallitas del anterior, • resaltar lo que hemos cambiado y mejorado, • proporcionarnos algunos textos con lo que nuestros educadores se empeñan en que trabajemos, • comunicar y airear nuestros trabajos de plástica, literatura, música, … todo lo cual, hace que nos sintamos importantes. Siempre estan presentes artículos de contenido medioambiental.
- Mapeamos Comenius En clase de Tecnología confeccionamos diversos mapas e itinerarios para el proyecto Comenius utilizando las herramientas on line como Sixpac, Sigpac, Google Earth y Google Maps, que permiten visualizar y crear nuevos mapas, diseñar itinerarios, señalar puntos de interés y medir distancias y áreas. Este itinerario es uno de los ejercicios realizados. Publicidad y cambio climático La preocupación por el cambio climático es aprovechada por la publicidad para apuntarse al modelo de relación entre la humanidad y el medio denominado desarrollo soportable. El tono varía de un anuncio a otro, desde la concienciación y seria información, hasta el humor y la frivolidad. El grupo 3º ESO D practica la búsqueda en Google tecleando “buscar en Google”. Luego elabora el presente informe y propone un cuestionario sobre el tema.
- Volcanes y clima Los volcanes emiten a la atmósfera gases y partículas en suspensión. La influencia en el clima y en la vida diaria es cierta como nos recuerda la reciente erupción del volcán islandés de nombre impronunciable. Algunos autores relacionan la extinción de especies con una elevada actividad volcánica y los cambios consecuentes de la atmósfera. La observación de un volcán en erupción, permite extraer las consecuencias que tienen las emisiones para los seres vivos y para las personas y, al mismo tiempo, satisfacer alguno de los aspectos lúdicos de nuestra existencia como. La erupción del volcán escolar Xunco 1 cumple estos objetivos en los cursos de 1º de la ESO y 2º Bachillerato. Medimos el efecto inervadero En el primer curso de la ESO dos equipos de cinco personas montan, observan y registran las variaciones de temperatura que se operan en dos cajas de cartón con tapa de cristal. Las cajas están forradas interiormente con dos materiales diferentes, cartulina negra y papel de aluminio. Anota el alumnado los tipos y energía que se consume en el hogar y su origen. Un insecticida irrespetuoso En la agricultura ecológica se permiten pesticidas basados en substancias presentes en la naturaleza. El curso 3º D utiliza tabaco y jabón de potasio para este preparado insecticida y fungicida bastante respetuoso con el medio, pero no con la cochinilla del naranjo ni con el hongo asociado, la negrilla, a quien ataca despiadadamente.
- Restauración ambiental en el río Rons Nuestro centro participa en la limpieza y plantación de especies autóctonas en el corredor ecológico del río Rons. Estos trabajos son coordinados por la Concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Pontevedra. As árbores como sumidoiros de CO2 Se reflexiona sobre el impacto ambiental de una población costera romana, Vicus Augusta, en una visita escolar a las ruinas de unas salinas . Luego el parque del Castelo de Soutomaior, se analiza la tipología del paisaje y los tipos de jardín, los cultivos y el bosque atlántico, el castañal en el eucaliptal y el pinal. Se anotan los ejemplares incluidos en las Arbores Monumentales de Galicia y en los helechos arborescentes del género Cyathea, semejantes a los que en el período carbonífero de la era primaria originaron los depósitos de hulla. Se pone de manifiesto la importancia de los bosques como suministradores de materias primas, como conformadores del paisaje y su contribución para a la amortiguación del del efecto invernadero ya que sumen dióxido de carbono.
- Mobilidad sustentable La ciudad es un espacio público en el que confluyen muchos tipos de personas y de servicios y donde no es fácil que los desplazamientos se acomoden a las necesidades y sean armónicos con el medio.
- Women, Gender Equality and Climate Change Activities designed for students of 2nd BACH Homework It will be collected and marked Students have to find information on the internet. El cambio climático en la clase de Inglés Los alumnos de Bachillerato buscan en Internet textos sobre el cambio climático y las energías renovables en los que subrayan ejemplos de la voz pasiva y conceptos medioambientales para buscar en el diccionario. To make our planet a better place to live in CUALE TEACHERS B1 A group of teachers attending evening lessons are asked to make suggestions so as to make our planet a better place to live in. Each suggestion refers to a different topic related to the climate change. Education Deforestation Storms Rainfall Floods Famine Drought Heat waves War conflicts Illness Migrations Decision-making
- La flor más grande del mundo es un cuento por el medio. Es el único cuento para niños que escribió el escritor portugués José Saramago. Contiene un mensaje ecológico y en él, el propio Saramago se queja de no saber escribir historias para niños, iniciando el relato con una presencia activa del autor que, con inusitada humildad, se disculpa por su ignorancia. El texto invita al lector la que cuente otra vez a historia con sus propias palabras, y eso es exactamente lo que el corto pretende hacer. Y quiere más: contarla con imágenes en movimiento dirigida a un público universal. Fue nombrada cómo mejor cortometraje de animación en los Premios Goya 2008.
- Fotógrafos da Natureza Fotógrafos da Natureza Wildlife Photographer of the Year 2010 Mar Rúa, profesora de Galego, acompañó al alumnado de 4º da ESO a esta exposición de Santiago de Compostela en Mayo.
- Plástica y medioambiente Los cursos de 1º de Bachillerato de Arte trabajaron gráficos para infundir el sentido de los valores, la actitud, el interés activo y la competencia, necesarios para proteger y mejorar el medio. Los trabajos son fotografías y composiciones hechas a partir de una fotografía. Fueron expuestos en el vestíbulo y en los pasillos del instituto. Esta actividad fue propuesta en una reunión Comenius de los cuatro centros y con el fin de que los recorriera todos y nos conectara de un modo plástico. Cada cetro los trabaja y modifica a su modo por lo que adquiere el carácter de obra inacabada y permanente, como no cesa la constante preocupación por el entorno natural. Nos emociona cualquier aportación. Ved sino esta del Markgrafen Poema Todo uniforme. No hay colores. Todo simétrico. No hay cambio. Todo moderno. No hay variedad. Todo ordenado. No hay naturaleza. Todo rutina. No hay individualidad. Todo gris. No hay libertad. Todo humoso. No hay sentimientos. Todo nuestro futuro. No hay felicidad. Todo normal? No hay vida! Julia Schebek, Karin Müller, 11d Cómic y medioambiente Los comics que os presentamos son trabajos del Proyecto Interdisciplinar del primer curso de la ESO. Reflejan diversos problemas medioambientales y de desiguadad social. Los autores: Noelia Fentanes y Mohamed Haddouchi de 1º ESO A.
- Meteoescola y Climántica En el curso 2007 / 2008 se inició la toma de datos meteorológicos relativos a precipitaciones y temperaturas dentro del programa Meteoescolas, dependiente de las consejerías de Medio Ambiente y Educación. Recibimos una estación metereolóxica escolar. Las medidas diarias son recogidas por alumnado de 1º de la ESO y anotadas en la página de Climántica. Primer congreso Climántica en Pontevedra Nuestro centro participó en el primer congreso Climántica que se celebró en la ciudad de Pontevedra. Contó con la asistencia de 800 profesores de toda España.
- Una película para Francés En la clase de Francés se proyecta el documental brasileño de Jorge Furtado L´île aux fleurs, conocido por criticar la enseñanza tradicional, los hábitos consumistas y la mala gestión de los desperdicios, en una sociedad que busca solo beneficios materiales y se olvida de cuidar la naturaleza y de distribuir mejor los recursos de modo que fuera posible erradicar la miseria.
- Intervenciones teatrales
- Sostenibilidad infantil El Ciclo Superior de Educación Infantil, en la materia Formación en el Centro de Trabajo de 2º curso se trabajaron actividades programadas relacionadas con el cambio climático y con el respeto y cuidado del medio ambiente. En el módulo de Proyecto Integrado se elaboró este Decálogo infantil de sostenibilidad y una encuesta sobre los hábitos respetuosos con el medio, en las distintas escuelas infantiles.
- Difusión del Proyecto Comenius en nuestro centro Diversas actuaciones como charlas, carteles, posters y patrocinio de actividades se realizaron para dar a conocer Comenius en nuestro centro. Carmina Aguado explicando el proyecto Comenius en la biblioteca del centro. La exposición de fotografía, de pintura e el broche de oro de Plástica: los desplegables. Los consejos del gestor SOGAMA La mayor parte de los residuos sólidos domésticos (RSD) de Galicia, son gestionados por SOGAMA (Sociedad Gallega de Medio Ambiente). La mayor parte son enterrados controladamente en una cantera de lignito abandonada, en Meirama en el ayuntamiento de Cerceda. Su página web es atractiva y tiene muchos recursos educativos. En el pasillo del centro proyectamos sus 10 consejos para reducir, reciclar y reutilizar elementos de la basura y de ese modo no utilizar tantas bolsas en nuestras compras. Día del Medio Numerosas actividades se concentraron en torno al 5 de junio, Día mundial del medio ambiente. Se realizaron de fotografía, de pintura y collage, audios y vídeos en audición y proyección continua en el vestíbulo del centro. No faltó la inmersión en medio en forma de senderismo por las riberas del río Lérez. El Árbol del Medio
- Nuestras reuniones
- Viaxes
- Intercambio de experiencias