Un líder proactivo debe tener empatía, motivar a los demás, ser educado pero firme, y compartir las soluciones en lugar de imponerlas. Un líder asume responsabilidad por sus acciones en lugar de culpar a otros y persuade a la gente a trabajar juntos en lugar de obligarlos. Ser proactivo significa asumir control y responsabilidad para iniciar acciones creativas y audaces para generar mejoras.

1. Carlos Andrés Londoño Vieira
11°D

2. *Tener empatía: Para ser un líder proactivo hay
que saber escuchar, y optimizar las aptitudes de
cada uno. Se trata de hacerse entender, no de *No asume su propia responsabilidad.
hacerse temer.
*Motivación: La motivación también es esencial *Deja que otros actúen, decidan o dirijan
para incentivar a los miembros de la empresa, y sobre ella.
conseguir así que se cumplan los objetivos.
*Educación: Hay que saber decir "por favor" y
*Espera a que suceda algo o a que alguien
"gracias", y no olvidarse de un “piropo” cuando
alguien lo merece. se haga cargo de ellas, es una persona
*Firmeza: Un buen líder es exigente, pero no dependiente.
alza la voz.
*Compartir: Un líder proactivo no debe aportar
todas las soluciones. Es mucho mejor
comentarlas con las personas que las hayan
encontrado, antes de poder tomar la decisión.

3. Es cuando alguien implica al derecho de cada
persona de poder tomar las decisiones que
afectan a su vida personal y de poder vivir en
lugares que uno quiera, toma decisiones con
criterio propio. Asumela responsabilidad de lo
que le sucede sin culpar a otros.

4. Porque el Jefe existe por la autoridad, el Líder
por la buena voluntad. El Jefe necesita
imponerse con argumentos extensos, el Líder
con ejemplos entrañables. El Jefe sabe como
se hacen las cosas, el Líder enseña como
deben hacerse.

5. Uno de los instrumentos más eficaces con que
cuenta el formador es su propio testimonio. Es
conocido por todo el dicho: “Las palabras
mueven, pero el testimonio arrastra”. El
testimonio vivo es más eficaz y penetrante que
los consejos, las motivaciones o las exigencias.
Cuando los niños y jóvenes constatan la
coherencia de vida de sus profesores y
formadores, descubren en ellos un modelo de
aquello que están buscando para sí mismos, y a
partir de esto estiman y se abren a sus
formadores buscando imitarlos.

6. Persuadiresunactomásdeconvenceralagentede
loquesequierequeserealice,másquedeobligara
alguienahaceralgo.Estonoespersuadirparaquel
aspersonashaganeltrabajodeunosinopersuadir
paraquelasdemáspersonastrabajenconjuntam
enteconuno.

7. Es tener una actitud en la que el sujeto u
organización asume el pleno control de su
conducta de modo activo, lo que implica la toma
de iniciativa en el desarrollo de acciones creativas
y audaces para generar mejoras, haciendo
prevalecer la libertad de elección sobre las
circunstancias del contexto. La pro actividad no
significa sólo tomar la iniciativa, sino asumir la
responsabilidad de hacer que las cosas sucedan;
decidir en cada momento lo que queremos hacer
y cómo lo vamos a hacer.