Este documento proporciona 7 consejos para escribir en internet de manera efectiva y cortés. Primero, se recomienda organizar la información y ser breve para facilitar la lectura. Luego, se enfatiza la importancia de escribir con propiedad ya que la información permanece en la red. Finalmente, se aconseja titular de manera atractiva para captar la atención de los lectores.
Se presenta de manera breve las normas de comportamiento en la web, con el fin de que el usuario tenga una visión mas clara al momento de utilizar Internet.
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Lectura profesional de discursos 2014 profesor ricardo - oradores de las am...Oradores de Las Américas
PROGRAMA DEL CURSO DE ALTO NIVEL LECTURA PROFESIONAL PARA MULTITUDES IMPARTIDO POR EL PROFESOR RICARDO PEREZ PIMENTEL, EN REPÚBLICA DOMINICANA.
EL ASESOR DE LOS GRANDES.
Oradoresdelasamericas@hotmail.com
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Curso armado para enviar por e-mail cada una de las clases.
Se envió durante un mes todos los lunes.
Se solicitó un feedback con ejercicios de redacción para ver los resultados.
Crítica comparativa de la universidad en la Edad Media y de la universidad actual, acentuando sus ventajas y desventajas. Características de la universidad medieval que se han perdido y que se deberían rescatar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. TIPS PARA ESCRIBIR EN LA RED
1. Organiza y ahórrale tiempo a tu lector. Los lectores tienen un tiempo limitado para resolver sus necesidades informativas. Para facilitar al lector encontrar lo que busca, es recomendable hacer: Titulares, palabras clave, ladillos y cualquier otro bloque de información que resuma el contenido del texto.
2. Las palabras en internet no se las lleva el viento. "Cada huella que se deja en la red dice algo sobre el autor, y por eso es importan te saber emplear el lenguaje con propiedad en cada situación".
3. Vete al grano. "Evitar la tendencia al
alargamiento innecesario de las oraciones.
2. 4. Se cortés: Ser amable te hace también profesional. Ten presente los siguientes
consejos:
Ten en cuenta que escribir con mayúscula sostenida significa gritar.
No se debe decir buenos días, ni buenas tardes, ni buenas noches, pues no sabes a qué hora van a leer lo que escribes, se recomienda saludar así: Cordial Saludo.
5. Aprende español neutro. Para el correo electrónico, las entrevistas a través de chats, las webs etc. se debe usar un español universal, evitando los modismos, para tener una mejor comunicación y así evitar el llamado “teléfono roto”.
6. Ojo a los tiempos. "En ocasiones puede
considerarse una falta de educación tardar mucho en
responder un correo electrónico. En el caso de que no
tengamos la respuesta y vayamos a tardar en
contestar, lo ideal es enviar un mensaje al emisor
avisando".
3. 7. Titula bien. "Si se ha escrito un texto sublime pero no se encuentra el titular adecuado es como si no se hubiera escrito nada. Escribir un artículo es más fácil que titularlo. Por muy bueno que sea el artículo, si el titular es malo, nadie lo leerá".
http://img.tecnologiapyme.com/2012/04/titulos-mensajes_redes-sociales-1.jpg
Elaborado Por: Liliana M. Hernández M.
E-Monitora Académica de la UNAD
Medellín-2014.
4. Referencias
CEST, (2012). Escribir en internet: 10 consejos del libro de la Fundación del Español. Recuperado (agosto-2014): http://www.huffingtonpost.es/2012/09/20/escribir-en- internet-15-c_n_1899888.html