Este documento presenta información sobre los mapas conceptuales, incluyendo su historia, definición, elementos, y pasos para crearlos. Explica que los mapas conceptuales fueron desarrollados por Joseph Novak en la década de 1970 y consisten en conceptos y las relaciones entre ellos mediante palabras de enlace. Además, provee enlaces a herramientas como Cmap Tools que pueden usarse para elaborar mapas conceptuales.

1. Tema uno
• Historia de los mapas
conceptuales.
• ¿Qué son los mapas
conceptuales?
Tema dos
• Elementos de un mapa
conceptual.
• Pasos para hacer un mapa
conceptual.
Tema tres
• Cómo hacer un mapa
conceptual en Cmap Tool.
• Ejemplo.
• Link de herramientas para
elaborar mapas conceptuales.
Todo Acerca de los Mapas
Conceptuales

2. HISTORIA DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
Los mapas conceptuales fueron desarrollados en 1972 en el
transcurso del programa de investigación de Novak en la
Universidad de Cornell donde él se dedicó a seguir y entender
los cambios en el conocimiento de las ciencias en niños (Novak
& Musonda, 1991). Durante la investigación, se volvió evidente
que los mapas conceptuales eran útiles no solo para representar
el cambio en la comprensión de los niños sobre un tema, sino
que eran además una herramienta excelente para que los
estudiantes de posgrado expresaran su comprensión en sus
cursos. La popularidad de los mapas conceptuales pronto se
extendió y ahora son utilizados por todo el mundo como una
forma de representar el conocimiento de una persona sobre un
tema, por usuarios de todas las edades y en todos los dominios
de conocimiento.

3. ¿Qué son los mapas
conceptuales?
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para
organizar y representar el conocimiento. Incluyen
conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas
de algún tipo, y relaciones entre conceptos indicados por
una línea conectiva que enlaza los dos conceptos. Las
palabras sobre la línea, denominadas palabras de
enlace o frases de enlace, especifican la relación entre los
dos conceptos. Definimos concepto como una regularidad
percibida en eventos u objetos, o registros de eventos u
objetos, designados por una etiqueta. La etiqueta para la
mayoría de los conceptos es una palabra, sin embargo
algunas veces utilizamos símbolos.

4. Las proposiciones son afirmaciones sobre un objeto o
evento en el universo, ya sea que ocurra naturalmente
o sea construido. Las proposiciones contienen dos o
más conceptos conectados mediante palabras o frases
de enlace para formar una afirmación con significado.
Algunas veces éstas son llamadas unidades
semánticas o unidades de significado.
…Continuación

5. Elementos del Mapa
Conceptual
•Los conceptos: regularidad en los acontecimientos o en los
objetos que se designa a través de un término. «Libro»,
«mamífero», o «atmósfera» son ejemplos de conceptos. (Son
los sustantivos)
•Palabras de enlace: que se utilizan para unir los conceptos y
para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos.
Por ejemplo, si relacionamos los conceptos «edad» y
«experiencia», mediante las palabras de enlace
«proporciona» o «modifica», las proposiciones que genera
son parecidas pero no idénticas. (Son los verbos)

6. •Las proposiciones: dos o más términos
conceptuales unidos por palabras para
formar una unidad semántica. «La ciudad
tiene una zona industrial» o «el ser
humano necesita oxígeno» son ejemplos
de proposiciones.(Una oración o frase).
•La elipse u óvalo: los conceptos se
colocan dentro de la elipse y las palabras
enlace se escriben sobre o junto a la línea
que une los conceptos. Pueden utilizarse
también: rectángulos, cuadrados,
círculos.
…Continuación

7. Pasos para hacer un Mapa
Conceptual
1. Conforme vayas leyendo, identifica las
ideas o conceptos principales y
escríbelos en una lista.
2. Desglosa la lista, escribiendo los
conceptos separadamente en una hoja
de papel, esa lista representa como los
conceptos aparecen en la lectura, pero
no como conectar las ideas.

8. …Continuación
3. El siguiente paso será ordenar los
conceptos desde el más general al más
especifico en orden descendiente.
4. Ahora arregla los conceptos que haz
escrito en pedazos de papel sobre tu mesa
o escritorio, empieza con el que contenga
la idea más general.

9. …Continuación
5. Si la idea principal puede ser dividida en
dos o más conceptos iguales pon estos
conceptos en la misma línea o altura, y
luego ve poniendo los pedazos de papel
relacionados abajo de las ideas
principales.
6. Usa líneas que conecten los conceptos,
y escribe sobre cada línea una palabra o
enunciado que aclare porque los
conceptos están conectados entre sí.

10. Cómo hacer un mapa
conceptual en Cmap Tool.
Los invito a ver las siguientes
diapositivas, ahí aprenderás todo
acerca de una de las herramientas
para elaborar Mapas Conceptuales.
http://es.slideshare.net/promeduzona
12/usando-cmap-tools?related=1

11. Ejemplos

12. Link de herramientas para
elaborar mapas
conceptuales.
Spicyodes:
https://www.youtube.com/watch?v=BdbYZEkKBa0
Examtime: https://www.examtime.com/es/mapas-
mentales/
Elaborado por: Liliana Hernández
E-Monitora Académica
Competencias Comunicativas 90003
Septiembre 2015

13. Bibliografía
Elizalde Juan Manuel (s/f). Aprendamos Cmap Tool.
Recuperado (septiembre/2015): http://es.slideshare.net/promeduzona12/usando-cmap-
tools?related=1
Alberto J. Cañas & Joseph D. Novak (Sept. 28, 2009). ¿Qué es un Mapa Conceptual?
Recuperado (septiembre/2015): http://cmap.ihmc.us/docs/mapaconceptual.php
Juan Raúl Cadillo León (12 enero 2010). Elementos de un mapa Conceptual. Recuperado
(septiembre/2015): https://conocimientoysistemas.wordpress.com/tag/partes-de-un-mapa-
conceptual/
Ebel Cortesse. (s/f). Cómo realizar un mapa conceptual. Recuperado (septiembre/2015):
http://www.tecnicas-de-estudio.org/aprendizaje/como_realizar_un_mapa_conceptual.htm
Elaborado por: Liliana Hernández
E-Monitora Académica
Competencias Comunicativas 90003
Septiembre 2015