El documento describe varias herramientas digitales para la investigación, comunicación y escritura colaborativa, incluyendo sus fortalezas, debilidades y requisitos. Se detallan sitios como Digg para marcadores sociales, Google Drive para compartir archivos, Flickr para compartir fotos, Educared para citar fuentes, Blogger para blogs, Google Docs para documentos colaborativos, wikis como Wikia, Messenger para mensajería instantánea y Twitter como microblog. La mayoría son gratuitas pero requieren registro y una cuenta de correo electrónico
Como evaluar las herramientas digitales de acuerdo a su clasificacionluisfelipecauich
Marcadores sociales como Digg permiten clasificar y compartir noticias por temática de manera gratuita aunque requieren acceso a Internet. Google Drive facilita compartir y editar archivos de forma colaborativa aunque existen ciertos límites de almacenamiento. Flickr permite acceder a una gran cantidad de fotografías compartidas aunque solo está disponible en inglés.
El taller compara tres servicios web para crear materiales educativos: Wikispaces, Twitter y Blogger. Wikispaces y Blogger permiten la creación colaborativa de contenido sin necesidad de conocimientos técnicos, mientras que Twitter se limita a publicaciones de 140 caracteres. Si bien todos facilitan la publicación en línea, Wikispaces y Blogger fomentan comunidades de usuarios que editan contenido de manera cooperativa, a diferencia del enfoque unidireccional de Twitter.
El documento describe las diferentes categorías de aplicaciones web 2.0 y sus posibles usos en la educación, incluyendo ofimática en línea como Google Docs, publicación de audio y video como podcasts y YouTube, blogs, wikis, redes sociales, y marcadores sociales. Específicamente, explica cómo Google Docs permite la colaboración en tiempo real, y cómo los podcasts pueden usarse para que los estudiantes practiquen y desarrollen sus habilidades de expresión oral.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 como Twitter, Facebook y LinkedIn y describe sus características y usos potenciales en educación. Explica conceptos clave de la Web 2.0 y compara la Web 1.0 con la 2.0. Además, ofrece consejos sobre el uso efectivo de estas herramientas sociales en el aula.
La Unidad Educativa "Verbo Divino" es un centro de formación integral que promueve una educación humanista y de alta calidad en un ambiente animado por el espíritu evangélico. El compromiso de los profesores, padres y estudiantes aseguran que la institución ofrezca una educación excelente centrada en altos valores.
El documento compara tres servicios web para crear materiales educativos: Wikispaces, Twitter y Blogger. Todos permiten publicar contenido en línea de forma gratuita y sin necesidad de software especializado. Wikispaces permite editar contenido de forma colaborativa pero carece de control de calidad. Twitter limita las publicaciones a 140 caracteres e incluye el riesgo de mensajes no deseados o dañinos. Blogger facilita la creación y administración de múltiples bitácoras con una sola cuenta.
El documento clasifica y describe brevemente varias herramientas web2 como Prezi y Slideshare para presentaciones, Wikispaces para sitios colaborativos, Flickr para fotografía, Google Docs y Skydrive para ofimática, Dropbox como disco duro virtual, y Blogger para blogs. Proporciona la dirección web de cada herramienta.
El documento presenta una introducción a las herramientas de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se enfoca en la interacción y redes sociales. Describe algunas características clave como permitir a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. También resume varias herramientas populares como blogs, marcadores sociales, redes sociales y sus ventajas y desventajas.
Como evaluar las herramientas digitales de acuerdo a su clasificacionluisfelipecauich
Marcadores sociales como Digg permiten clasificar y compartir noticias por temática de manera gratuita aunque requieren acceso a Internet. Google Drive facilita compartir y editar archivos de forma colaborativa aunque existen ciertos límites de almacenamiento. Flickr permite acceder a una gran cantidad de fotografías compartidas aunque solo está disponible en inglés.
El taller compara tres servicios web para crear materiales educativos: Wikispaces, Twitter y Blogger. Wikispaces y Blogger permiten la creación colaborativa de contenido sin necesidad de conocimientos técnicos, mientras que Twitter se limita a publicaciones de 140 caracteres. Si bien todos facilitan la publicación en línea, Wikispaces y Blogger fomentan comunidades de usuarios que editan contenido de manera cooperativa, a diferencia del enfoque unidireccional de Twitter.
El documento describe las diferentes categorías de aplicaciones web 2.0 y sus posibles usos en la educación, incluyendo ofimática en línea como Google Docs, publicación de audio y video como podcasts y YouTube, blogs, wikis, redes sociales, y marcadores sociales. Específicamente, explica cómo Google Docs permite la colaboración en tiempo real, y cómo los podcasts pueden usarse para que los estudiantes practiquen y desarrollen sus habilidades de expresión oral.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 como Twitter, Facebook y LinkedIn y describe sus características y usos potenciales en educación. Explica conceptos clave de la Web 2.0 y compara la Web 1.0 con la 2.0. Además, ofrece consejos sobre el uso efectivo de estas herramientas sociales en el aula.
La Unidad Educativa "Verbo Divino" es un centro de formación integral que promueve una educación humanista y de alta calidad en un ambiente animado por el espíritu evangélico. El compromiso de los profesores, padres y estudiantes aseguran que la institución ofrezca una educación excelente centrada en altos valores.
El documento compara tres servicios web para crear materiales educativos: Wikispaces, Twitter y Blogger. Todos permiten publicar contenido en línea de forma gratuita y sin necesidad de software especializado. Wikispaces permite editar contenido de forma colaborativa pero carece de control de calidad. Twitter limita las publicaciones a 140 caracteres e incluye el riesgo de mensajes no deseados o dañinos. Blogger facilita la creación y administración de múltiples bitácoras con una sola cuenta.
El documento clasifica y describe brevemente varias herramientas web2 como Prezi y Slideshare para presentaciones, Wikispaces para sitios colaborativos, Flickr para fotografía, Google Docs y Skydrive para ofimática, Dropbox como disco duro virtual, y Blogger para blogs. Proporciona la dirección web de cada herramienta.
El documento presenta una introducción a las herramientas de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se enfoca en la interacción y redes sociales. Describe algunas características clave como permitir a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. También resume varias herramientas populares como blogs, marcadores sociales, redes sociales y sus ventajas y desventajas.
El documento presenta una tabla comparativa de cuatro herramientas web comunes: wikispaces, twitter, wikis y blogger. Wikispaces permite el aprendizaje colaborativo a través del navegador y mantiene copias de seguridad automáticas de las páginas editadas. Twitter permite enviar mensajes cortos de hasta 140 caracteres entre usuarios. Los wikis son lugares identificables por texto en mayúsculas donde cualquier persona puede añadir y editar información. Blogger facilita la creación y publicación rápida de entradas con la posibilidad de insertar
Este documento describe cómo integrar diferentes tipos de multimedia como presentaciones, videos y audio en un weblog para transformarlo en un recurso de comunicación más completo. Explica cómo subir presentaciones a Slideshare y luego insertar el código en el weblog, cómo agregar videos de YouTube copiando su código HTML, e insertar archivos de audio mediante el sitio RadioBlogClub. También muestra cómo añadir accesorios como un contador de visitas desde el sitio MiArroba.
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0 y sus herramientas principales. Explica brevemente el concepto de la Web 2.0 y su evolución histórica. Luego describe varias herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis, marcadores sociales, agregadores de noticias, videos, presentaciones y más. Cada herramienta se ilustra con ejemplos populares como WordPress, YouTube, Flickr y Twitter.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se centra en la interacción y redes sociales en lugar de páginas estáticas. Luego enumera 39 herramientas populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, Flickr y YouTube que permiten compartir y crear contenido. Finalmente, resume cómo estas herramientas pueden usarse para fines educativos como la creación de presentaciones y la colaboración entre estudiantes y profesores.
Este documento describe la Web 2.0 y sus herramientas. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir información en línea de forma más colaborativa a través de blogs, wikis, marcadores sociales y otras herramientas. Luego describe varias populares herramientas de la Web 2.0 como Google Docs, SlideShare, WordPress y Delicious.
El documento trata sobre el primer curso de introducción de un Club de Empleo sobre el poder de las redes sociales. El curso incluye sesiones sobre LinkedIn, blogs, delicious y otras herramientas para la búsqueda de empleo. Los miembros del club pueden comunicarse a través de Skype y trabajar en grupos o individualmente.
Estas transparencias muestran una visión de la Web 2.0 desde el punto de vista de los datos puestos a disposición de la comunidad y como Yahoo! Pipes encaja en esa visión.
Usado en el Curso de Extensión Universitaria <a href=\"http://directo.uniovi.es/postgrado/cabecera_ep.asp?Curso=2008&IdPrograma=4494\"><em>Desarrollo de aplicaciones Web 2.0 con PHP</em></a> en la Universidad de Oviedo.
1. La Web 2.0 se refiere a una evolución de la Web original hacia sitios más dinámicos y centrados en los usuarios, donde los contenidos son generados por los propios usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales.
2. El término fue acuñado en 2004 para describir esta nueva generación de sitios web que fomentan la participación y colaboración entre usuarios.
3. La Web 2.0 se caracteriza por aplicaciones web que aprovechan la inteligencia colectiva de los usu
Este documento presenta tres propuestas educativas para explicar conceptos básicos de química a estudiantes de décimo grado utilizando herramientas de la Web 2.0. Cada propuesta incluye objetivos, actividades y criterios de evaluación. La primera propuesta utiliza Calaméo para que los estudiantes creen documentos PDF sobre los campos de estudio de la química. La segunda sugiere el uso de Blogger para que los estudiantes desarrollen un blog sobre química. La tercera recomienda Globster para que
Este documento resume las unidades de un curso sobre el seguimiento de puntos de una Sistema de Aprendizaje en Línea (SLAE). Cubre temas como listas de distribución, foros, chats, blogs, portafolios electrónicos y herramientas para generar contenido y presentaciones para publicar en la web.
Este documento proporciona una guía sobre herramientas digitales y tecnologías web 2.0 para apoyar la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo blogs, wikis, Google Drive, YouTube, SlideShare y redes sociales. La autora debe crear una presentación electrónica describiendo estas herramientas, enlaces e imágenes.
Un profesor de matemática podría usar varias aplicaciones web 2.0 como Authorstream para subir videos explicativos, Google Calendar para organizar las clases, Google Drive para compartir documentos con los estudiantes, y Google Maps para realizar ejercicios con distancias o escalas.
El documento habla sobre blogs y su uso educativo. Define un blog como un sitio web donde los usuarios pueden publicar contenido de forma cronológica. Menciona programas como WordPress y Blogger que permiten crear blogs de forma gratuita. Explica cómo crear un blog en Blogger y los pasos requeridos. También discute usos educativos potenciales de los blogs como estimular la escritura y el trabajo colaborativo en los estudiantes.
El documento describe cómo las herramientas de la Web 2.0 como los blogs, wikis, redes sociales y Voxopop pueden utilizarse para mejorar la tutoría virtual. También explica los beneficios de crear un Entorno Personal de Aprendizaje usando estas herramientas para establecer redes de conocimiento y aprender de forma continua. Finalmente, ofrece recomendaciones para el diseño efectivo de Entornos Personales de Aprendizaje.
El documento habla sobre la Web 2.0 educativa y cómo puede usarse en el aula. Explica que la Web 2.0 permite que los estudiantes aprendan colaborando y compartiendo información en línea de manera fácil. También permite a los profesores guiar la enseñanza usando recursos como videos y presentaciones en línea. El documento argumenta que usar estas herramientas ayuda a los estudiantes a desarrollar varias competencias clave.
Como evaluar las herramientas digitales de acuerdo a su clasificacionluisfelipecauich
Marcadores sociales como Digg permiten clasificar y compartir noticias por temática de manera gratuita aunque requieren acceso a Internet. Google Drive facilita compartir y editar archivos de forma colaborativa aunque existen ciertos límites de almacenamiento. Flickr permite acceder a una gran cantidad de fotografías compartidas aunque solo está disponible en inglés. Educared explica cómo citar diferentes tipos de fuentes en trabajos académicos.
Scribd permite a los usuarios subir y compartir documentos en línea de forma colaborativa. Los usuarios pueden crear un perfil para administrar los documentos que han subido y otros usuarios pueden comentar, votar y compartir dichos documentos. YouTube permite a los usuarios subir y compartir videos en línea. Los usuarios pueden crear un canal y subir videos que otros pueden ver y comentar. Ambas herramientas permiten a los usuarios publicar y compartir su trabajo de una manera accesible para otros.
Scribd permite a los usuarios subir y compartir documentos en línea de forma colaborativa. Los usuarios pueden crear un perfil donde pueden administrar los documentos que han subido y otros usuarios pueden comentar y votar dichos documentos. YouTube permite a los usuarios subir y compartir videos en línea. Los usuarios pueden crear un canal y subir videos para que otros usuarios los vean, comenten y suscribanse a su canal. Estas herramientas son útiles para que los estudiantes compartan proyectos, revistas, libros, videos e im
Este documento describe herramientas en la web 2.0 como Slideshare y Scribd que permiten publicar presentaciones y documentos. Slideshare permite compartir presentaciones de manera fácil y accesible para la educación a distancia, mientras que Scribd combina una red social con alojamiento de documentos. Estas herramientas facilitan nuevas formas de aprendizaje y evaluación mejorando las competencias de los estudiantes.
Este documento describe herramientas en la web 2.0 como Slideshare y Scribd que permiten publicar presentaciones y documentos de manera gratuita y compartir información. Estas herramientas facilitan nuevas actividades de aprendizaje y mejoran las competencias al permitir que docentes y estudiantes interactúen y compartan materiales de forma online.
Este documento describe herramientas en la web 2.0 como Slideshare y Scribd que permiten publicar presentaciones y documentos de manera gratuita y compartir información. Estas herramientas facilitan nuevas actividades de aprendizaje y mejoran las competencias al permitir que docentes y estudiantes interactúen y compartan materiales de forma online.
El documento presenta una tabla comparativa de cuatro herramientas web comunes: wikispaces, twitter, wikis y blogger. Wikispaces permite el aprendizaje colaborativo a través del navegador y mantiene copias de seguridad automáticas de las páginas editadas. Twitter permite enviar mensajes cortos de hasta 140 caracteres entre usuarios. Los wikis son lugares identificables por texto en mayúsculas donde cualquier persona puede añadir y editar información. Blogger facilita la creación y publicación rápida de entradas con la posibilidad de insertar
Este documento describe cómo integrar diferentes tipos de multimedia como presentaciones, videos y audio en un weblog para transformarlo en un recurso de comunicación más completo. Explica cómo subir presentaciones a Slideshare y luego insertar el código en el weblog, cómo agregar videos de YouTube copiando su código HTML, e insertar archivos de audio mediante el sitio RadioBlogClub. También muestra cómo añadir accesorios como un contador de visitas desde el sitio MiArroba.
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0 y sus herramientas principales. Explica brevemente el concepto de la Web 2.0 y su evolución histórica. Luego describe varias herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis, marcadores sociales, agregadores de noticias, videos, presentaciones y más. Cada herramienta se ilustra con ejemplos populares como WordPress, YouTube, Flickr y Twitter.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se centra en la interacción y redes sociales en lugar de páginas estáticas. Luego enumera 39 herramientas populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, Flickr y YouTube que permiten compartir y crear contenido. Finalmente, resume cómo estas herramientas pueden usarse para fines educativos como la creación de presentaciones y la colaboración entre estudiantes y profesores.
Este documento describe la Web 2.0 y sus herramientas. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir información en línea de forma más colaborativa a través de blogs, wikis, marcadores sociales y otras herramientas. Luego describe varias populares herramientas de la Web 2.0 como Google Docs, SlideShare, WordPress y Delicious.
El documento trata sobre el primer curso de introducción de un Club de Empleo sobre el poder de las redes sociales. El curso incluye sesiones sobre LinkedIn, blogs, delicious y otras herramientas para la búsqueda de empleo. Los miembros del club pueden comunicarse a través de Skype y trabajar en grupos o individualmente.
Estas transparencias muestran una visión de la Web 2.0 desde el punto de vista de los datos puestos a disposición de la comunidad y como Yahoo! Pipes encaja en esa visión.
Usado en el Curso de Extensión Universitaria <a href=\"http://directo.uniovi.es/postgrado/cabecera_ep.asp?Curso=2008&IdPrograma=4494\"><em>Desarrollo de aplicaciones Web 2.0 con PHP</em></a> en la Universidad de Oviedo.
1. La Web 2.0 se refiere a una evolución de la Web original hacia sitios más dinámicos y centrados en los usuarios, donde los contenidos son generados por los propios usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales.
2. El término fue acuñado en 2004 para describir esta nueva generación de sitios web que fomentan la participación y colaboración entre usuarios.
3. La Web 2.0 se caracteriza por aplicaciones web que aprovechan la inteligencia colectiva de los usu
Este documento presenta tres propuestas educativas para explicar conceptos básicos de química a estudiantes de décimo grado utilizando herramientas de la Web 2.0. Cada propuesta incluye objetivos, actividades y criterios de evaluación. La primera propuesta utiliza Calaméo para que los estudiantes creen documentos PDF sobre los campos de estudio de la química. La segunda sugiere el uso de Blogger para que los estudiantes desarrollen un blog sobre química. La tercera recomienda Globster para que
Este documento resume las unidades de un curso sobre el seguimiento de puntos de una Sistema de Aprendizaje en Línea (SLAE). Cubre temas como listas de distribución, foros, chats, blogs, portafolios electrónicos y herramientas para generar contenido y presentaciones para publicar en la web.
Este documento proporciona una guía sobre herramientas digitales y tecnologías web 2.0 para apoyar la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo blogs, wikis, Google Drive, YouTube, SlideShare y redes sociales. La autora debe crear una presentación electrónica describiendo estas herramientas, enlaces e imágenes.
Un profesor de matemática podría usar varias aplicaciones web 2.0 como Authorstream para subir videos explicativos, Google Calendar para organizar las clases, Google Drive para compartir documentos con los estudiantes, y Google Maps para realizar ejercicios con distancias o escalas.
El documento habla sobre blogs y su uso educativo. Define un blog como un sitio web donde los usuarios pueden publicar contenido de forma cronológica. Menciona programas como WordPress y Blogger que permiten crear blogs de forma gratuita. Explica cómo crear un blog en Blogger y los pasos requeridos. También discute usos educativos potenciales de los blogs como estimular la escritura y el trabajo colaborativo en los estudiantes.
El documento describe cómo las herramientas de la Web 2.0 como los blogs, wikis, redes sociales y Voxopop pueden utilizarse para mejorar la tutoría virtual. También explica los beneficios de crear un Entorno Personal de Aprendizaje usando estas herramientas para establecer redes de conocimiento y aprender de forma continua. Finalmente, ofrece recomendaciones para el diseño efectivo de Entornos Personales de Aprendizaje.
El documento habla sobre la Web 2.0 educativa y cómo puede usarse en el aula. Explica que la Web 2.0 permite que los estudiantes aprendan colaborando y compartiendo información en línea de manera fácil. También permite a los profesores guiar la enseñanza usando recursos como videos y presentaciones en línea. El documento argumenta que usar estas herramientas ayuda a los estudiantes a desarrollar varias competencias clave.
Como evaluar las herramientas digitales de acuerdo a su clasificacionluisfelipecauich
Marcadores sociales como Digg permiten clasificar y compartir noticias por temática de manera gratuita aunque requieren acceso a Internet. Google Drive facilita compartir y editar archivos de forma colaborativa aunque existen ciertos límites de almacenamiento. Flickr permite acceder a una gran cantidad de fotografías compartidas aunque solo está disponible en inglés. Educared explica cómo citar diferentes tipos de fuentes en trabajos académicos.
Scribd permite a los usuarios subir y compartir documentos en línea de forma colaborativa. Los usuarios pueden crear un perfil para administrar los documentos que han subido y otros usuarios pueden comentar, votar y compartir dichos documentos. YouTube permite a los usuarios subir y compartir videos en línea. Los usuarios pueden crear un canal y subir videos que otros pueden ver y comentar. Ambas herramientas permiten a los usuarios publicar y compartir su trabajo de una manera accesible para otros.
Scribd permite a los usuarios subir y compartir documentos en línea de forma colaborativa. Los usuarios pueden crear un perfil donde pueden administrar los documentos que han subido y otros usuarios pueden comentar y votar dichos documentos. YouTube permite a los usuarios subir y compartir videos en línea. Los usuarios pueden crear un canal y subir videos para que otros usuarios los vean, comenten y suscribanse a su canal. Estas herramientas son útiles para que los estudiantes compartan proyectos, revistas, libros, videos e im
Este documento describe herramientas en la web 2.0 como Slideshare y Scribd que permiten publicar presentaciones y documentos. Slideshare permite compartir presentaciones de manera fácil y accesible para la educación a distancia, mientras que Scribd combina una red social con alojamiento de documentos. Estas herramientas facilitan nuevas formas de aprendizaje y evaluación mejorando las competencias de los estudiantes.
Este documento describe herramientas en la web 2.0 como Slideshare y Scribd que permiten publicar presentaciones y documentos de manera gratuita y compartir información. Estas herramientas facilitan nuevas actividades de aprendizaje y mejoran las competencias al permitir que docentes y estudiantes interactúen y compartan materiales de forma online.
Este documento describe herramientas en la web 2.0 como Slideshare y Scribd que permiten publicar presentaciones y documentos de manera gratuita y compartir información. Estas herramientas facilitan nuevas actividades de aprendizaje y mejoran las competencias al permitir que docentes y estudiantes interactúen y compartan materiales de forma online.
Este documento resume las principales herramientas de la Web 2.0 para crear y publicar contenidos como documentos, videos e imágenes. Explica que SlideShare permite compartir presentaciones de hasta 20 MB, mientras que Scribd permite alojar documentos, textos y comentarios. Concluye recomendando SlideShare porque permite mayor almacenamiento y es de uso libre sin privacidad, a diferencia de Scribd.
Este documento resume las principales herramientas de la Web 2.0 para crear y publicar contenidos en línea, incluyendo documentos, videos, imágenes y presentaciones. Se explican sitios como Flickr, SlideShare y Scribd, que permiten a los usuarios compartir fotos, presentaciones y documentos respectivamente. El documento concluye que SlideShare es la herramienta más recomendada para publicar contenidos debido a su capacidad de almacenamiento y acceso libre y gratuito.
La Web 2.0 es una aplicación innovadora que facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas educativas. Fue acuñado por O'Reilly Media para describir sitios web que permiten a los usuarios interactuar y contribuir como creadores de contenido en comunidades virtuales.
Este documento resume las principales herramientas de la Web 2.0 para crear y publicar contenidos de forma interactiva, como videos, imágenes y documentos. Describe plataformas como Flickr, SlideShare y Scribd que permiten compartir fotos, presentaciones y documentos en línea de manera gratuita. Explica que SlideShare es recomendable porque permite almacenar más MB y no es privado, a diferencia de Scribd que también permite comentarios y creación de contenido colaborativo.
Este documento resume las principales herramientas de la Web 2.0 para crear y publicar contenidos de forma interactiva, como videos, imágenes y documentos. Describe plataformas como Flickr, SlideShare y Scribd que permiten compartir fotos, presentaciones y documentos en línea de manera gratuita. Recomienda SlideShare por permitir almacenar más MB sin costo y no requerir privacidad.
Este documento describe varias aplicaciones educativas basadas en la Web 2.0 como blogs, wikis, presentaciones en línea, procesadores de texto y hojas de cálculo en línea, fotos y videos en línea, y podcasts. También discute brevemente la diferencia entre la Web 1.0 y la Web 2.0, así como algunas herramientas educativas específicas como YouTube, SlideShare y Jclic.
Este documento describe las aplicaciones web 2.0 y su potencial para fines educativos. Algunas de las aplicaciones mencionadas incluyen redes sociales que permiten a los usuarios expresarse, compartir contenido como fotos y videos, y colaborar en la creación de conocimiento. También se mencionan herramientas como wikis y blogs que facilitan la publicación y edición colaborativa de contenidos.
es un conversor de video a audio que permite extraer la pista de audio de un
video y guardarla en formato MP3.
Any Video Converter: es un software gratuito que permite convertir videos a MP3 de forma
sencilla. Soporta la mayoría de formatos de video y audio.
Freemake Video Converter: es otro conversor gratuito que permite extraer la banda de
audio de un video y guardarla como archivo MP3 independiente con un solo clic.
Online Video Converter: es un conversor en línea que permite subir un video y descargarlo
como archivo MP3 sin
Comparación ENTRE SKYDRIVE, GOOGLE DRIVE, ZOHO DOCS Y THINK FREEMaria Fernanda Guaman
Este documento compara cuatro servicios de almacenamiento y edición en la nube: Skydrive, Google Drive, Zoho Docs y ThinkFree. Todos permiten crear, editar y compartir documentos de texto, hojas de cálculo y presentaciones desde cualquier dispositivo con conexión a Internet. Zoho Docs ofrece mayor variedad de herramientas productivas adicionales como calendarios y cuadros de mando.
Este documento compara diferentes herramientas de almacenamiento y compartición en la nube como Dropbox, Amazon, SlideShare, Scoop.it, y Eduteka.org. Describe brevemente los requisitos, funcionalidad y beneficios de cada una. Dropbox ofrece almacenamiento sincronizado de archivos en la nube de forma gratuita o de pago. Amazon es una tienda online que vende varios productos. SlideShare permite compartir presentaciones. Scoop.it facilita la creación y gestión de contenidos por temas. Eduteka.org es un wiki educ
Este documento presenta un glosario de términos relacionados con la Web 2.0. Explica conceptos clave como blog, comunidad, enlace, foro, red social, tag y URL en dos oraciones o menos para cada uno. Finaliza con cuatro referencias bibliográficas de fuentes en línea consultadas para elaborar el glosario.
El documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como WordPress, Flickr, Joomla, SlideRocket, GoAnimate, Animoto, Hot Potatoes, Box.net, Make Beliefs Comix, Penzu, DIIGO, Jamendo, BOOKr, Meebo, wikis, Ning y Vimeo. Estas herramientas permiten la creación y compartición de contenido, blogs, fotos, videos, presentaciones y más entre usuarios en la web. Algunas son gratuitas mientras que otras ofrecen funciones premium adicionales. En conjunto, estas herramient
Este documento describe las aplicaciones educativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts y presentaciones en línea. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, y cómo esta última fomenta la colaboración y el intercambio de información entre usuarios a través de comunidades y servicios como redes sociales. Finalmente, hace una breve mención a la posible Web 3.0 y su impacto futuro en la educación.
La Web 1.0 permitía almacenar y compartir recursos en Internet pero las páginas eran estáticas y los usuarios tenían un rol pasivo. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido en comunidades virtuales a diferencia de solo observar contenido en la Web 1.0. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen redes sociales, wikis y blogs donde los usuarios pueden crear y compartir contenido.
Similar a Como evaluar las herramientas digitales de acuerdo a su clasificacion (20)
Como evaluar las herramientas digitales de acuerdo a su clasificacion
1. Herramientas para investigar y buscar(Marcadores sociales, compartir
archivos, compartir fotografías, citar fuentes)
Nombre URL Fortalezas Debilidades/ Sin Mantienen la Versión Disponible No requiere
Consideracio publici seguridad del disponible para todas el correo
nes dad estudiante para el las edades electrónico
docente del
estudiante
Marcado es http://dig Sitio web dónde Todo el Es necesario
sociales g.com se pueden servicio es registrarse
clasificar los gratis, para enviar,
Digg resultados por aunque es promocionar
temáticas: necesario y comentar
ciencia, registrarse noticias.
tecnología, para enviar,
negocios, promocionar
deportes, etc. Se y comentar
pueden buscar noticias.
resultados tanto Se encuentra
en formato en internet.
noticia, imagen
o vídeos, y se
pueden votar
todos los
resultados.
Los artículos
son breves
resúmenes de
páginas con
enlace hacia la
historia y
presentados a la
comunidad para
que la
comenten.
2. Compartir https://dr El sistema de Existen General Se requisita el
archivos ive.google. sincronización ciertos correo
Compartir com de archivos límites al electrónico
archivos permite al manejar gmail.
usuario: editar documentos
Google sus archivos en por cada
Drive la PC y tenerlos cuenta.
disponibles en
la nube, y
contar con un
control de
versiones,
pudiendo
acceder a
versiones
anteriores de un
archivo luego de
ser modificado
Compartir http://ww Flickr permite se encuentra Requiere de
fotografías w.flickr.co acceder a un disponible en una cuenta en
m/ repositorio inglés. yahoo
Flickr inmenso de No guarda
imágenes, RAW.
filtrarlas y Calidad de
compartirlas de reproducción
un modo mucho de videos HD.
más eficiente. La versión
gratuita tiene
demasiadas
limitaciones
3. Citar www.educ Nos explican
fuentes ared.org/g los diferentes
lobal/anav tipos de fuentes
Educared egar10/.../ que hay
LC...fuente Nos explica el
s/index.ht cómo citar las
ml fuentes y nos
menciona
donde ubicar la
bibliografía en
un trabajo
Se puede
descargar la
información.
Herramientas para la escritura colaborativa (Blogs,
Documentos colaborativos ,Wiki)
Nombre URL Fortalezas Debilidades Sin Mantiene Versión Disponible No requiere el correo
/ publici n la disponibl para todas electrónico del
Consideraci dad segurida e para el las edades estudiante
ones d del docente
estudiant
e
Blogs http://www Permite crear
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Se necesita
internet Se necesita cuenta gmail
Blogger una bitácora Necesitas
en línea. Para una cuneta
publicar gmail y
4. contenidos. registrarte a
la pagina
Documentos
colaborativo
https://dri
ve.google.c
Es una
herramienta
Su manejo
podría no
s om digital gratis. ser seguro si
Crea y edita el usuario no
Google Docs documentos, crea una
hojas de buena
cálculo y contraseña y
presentacion la protege, o
es online. si el usuario
Nos permite se equivoca
crear y intentando
compartir compartir
documentos archivos con
en línea con su grupo, y
la posibilidad los hace
de colaborar accesible a
en grupo. todo público.
Existen
ciertas
limitaciones
relativas a
las
capacidades
que la
herramienta
acepta según
el formato
5. Wiki Incorpora un
buscador
Es en ingles
Es
wikis interno para complicado
http://www encontrar de usar
.wikia.com/ opciones de
wikia wikis que se
adapten a
nuestros
gustos
Herramientas para la comunicación y mensajería (Mensajería
instantánea, Microblog, Videoconferencias ,Referencias)
Nombre URL Fortalezas Debilidad Sin Mantienen la Versión Disponible No requiere el
es/ publicidad seguridad del disponible para todas correo
Considera estudiante para el las edades electrónico del
ciones docente estudiante
Mensajería http:// Los Ya casi no Aquí se crea la
instantánea www.h mensajes se usa cuenta de correo
Messenger otmail. son Que la electrónico
com instantáneos mayoría de
Puedes crear los sitios
grupos web
Transferir y necesitas
recibir la cuenta
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Microblog https:/ La red Los
twitter /twitte permite mensajes
r.com/ enviar son
mensajes públicos,
6. de texto pudiendo
plano de difundirse
corta privadame
longitud, con nte
un máximo mostrándo
de los
140 caracter únicament
es, los ea
usuarios seguidores
pueden
suscribirse a
los tweets de
otros
usuarios
Videoconfer http:// Llamadas de Diferentes Requieren un e-
encias windo PC a teléfono Sistema mail para
ws.mic Mensajes sin operativo: descargar los
Messenger rosoft.c conexión Memoria: archivos
om/es- Videojuegos 1 GB de compartidos a
XL/mes y RAM o más través de una
senger/ aplicaciones Resolución URL.
home Integración 1024x576
con Xbox como
Carpetas mínimo
compartidas
Referencias http:// Encontrare Para que
www.s mos una funcionen,
PEKEGIFS alonho infinidad de dependen
gar.co recursos de la
m/cien educativos , energía
cias/an actividades eléctrica
atomia enfocados a permanent
/cuerp la e.
7. o_huma preservación Se necesita
no/cue del medio de la
rpo_hu ambiente, supervisió
mano.s libros y n de un
wf laminas para adulto.
colorear,
difusión de
los derechos
y deberes
del niño,
juegos
educativos,
software
gratuitos,
etc.