El documento presenta varios números y tablas de datos matemáticos sobre población, ventas, visitas a zoológicos y más. El propósito es aprender a comparar y ordenar cantidades de hasta cuatro cifras usando los símbolos mayor que y menor que. Se pide al estudiante completar ejercicios en el cuaderno de trabajo para practicar estas habilidades.

2. ACTIVIDAD VIRTUAL

3. MATEMÁTICA
Lic. Juan Carlos del Campo Laos

4. ¿Puedesleerestos números?...
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a tan solo
Población actual de la provincia
de Huaura:
215 138 habitantes

5. C D U
8 2
3 2 5
5 9 7
8 1 4
9 9 9

6. 3 2 5 6
2 0 2 5
4 3 6 2 8
5 0 8 2 1 7
Cm Dm Um C D U
7 7 0 6 3 4

7. 3 4 5 8
2 5 4 8
3 5 4 8
Um C D U
Martha
Meche
Julia

8. Al final de la tabla debes hallar un
TOTAL, que es la suma de todas las
cantidades de objetos de plástico que
encontraste. Si hiciste esta observación
con mucho cuidado, quizá te
sorprenderá el resultado, porque puede
ser mayor de 100 o 200, o hasta más.
Esto que ocurre en tu casa sucede
también en todo el mundo. Por tanto los
números son ¡muy grandes!

9. NUESTRO
PROPÓSIT
O
DE HOY
• Aprenderás a comparar y a
ordenar cantidades de
hasta cuatro cifras.
9

10. 8 6 5 2
8 6 4 5
Um C D U
¿En qué mes hubo menos visitantes al zoológico:
en marzo o en abril?
Marzo
Abril
 Empezamos por comparar las primeras cifras de la izquierda (las unidades de millar)
 Si son iguales, comparamos las siguientes (las centenas)
 Si son iguales, comparamos las siguientes hasta encontrar distintas cifras.
 Cuando encontramos cifras diferentes, establecemos cuál es mayor. Eso nos indicará
qué número es mayor o cuál es menor.
8 652 8 645
En este caso:

11. mayor que
menor que
igual que

12. 8 6 5 2
8 6 4 5
Um C D U
¿En qué mes hubo menos visitantes al zoológico:
en marzo o en abril?
Marzo
Abril
 Empezamos por comparar las primeras cifras de la izquierda (las unidades de millar)
 Si son iguales, comparamos las siguientes (las centenas)
 Si son iguales, comparamos las siguientes hasta encontrar distintas cifras.
 Cuando encontramos cifras diferentes, establecemos cuál es mayor. Eso nos indicará
qué número es mayor o cuál es menor.
8 652 8 645
En este caso:

13. Compara las siguientes cantidades y coloca entre ellas el signo “mayor que” o “menor que”.
a) 374 743
b) 861 867
c) 4769 4796
d) 6070 6170
e) 8908 8918 j ) 7896 7986
i ) 5076 5062
h) 2468 2486
g) 1374 1539
f ) 3546 5349

14. Vayamos al cuaderno de trabajo…
( Páginas 17 a 18 )

21. • ¿Qué has aprendido con estas
actividades?
• ¿En qué circunstancias podemos
utilizar lo que hoy hemos
aprendido? Da ejemplos.

22. ‘Podemos comparar
números pero no
personas, porque
cada uno
es único’.