Las competencias digitales implican el uso seguro, crítico y responsable de las tecnologías digitales para el aprendizaje, el trabajo y la participación en la sociedad. Se componen de conocimientos, habilidades técnicas y actitudes. Tanto la Unión Europea como España fomentan su desarrollo para reducir la brecha digital y aprovechar las oportunidades de la transformación digital.

1. COMPETENCIAS DIGITALES

2. CONCEPTO
Para la Comisión Europea, las competencias digitales «implican el uso seguro, crítico y responsable de
las tecnologías digitales para el aprendizaje en el trabajo y para la participación en la sociedad, así
como la interacción con estas».
Estas competenciasson el resultadode combinar
tres elementos:
• Conocimientos, como buscar, seleccionar y evaluar fuentesde información en Internet.
• Habilidades técnicas, como usar un ordenador, un móvil o una tableta.
• Actitudes,como usar las tecnologías digitales de formaresponsable

3. CONCEPTO
Favorecer la formación en estas competencias es una prioridad en la agenda digital tanto en España
como en la Unión Europea.
Este esfuerzose centra en cuatropilares:
1. Desarrollar las competencias digitales básicas de la ciudadanía, muy especialmente entre los
colectivos vulnerables.
2. Fomentarla formación en estas competencias a lo largo de toda la vida laboral.
3. Potenciar la transformación digital de la educación.
4. Aumentarel númerode especialistas digitales.

4. IMPORTANCIA
La rápida transformación digital de la economía y la sociedad ha convertido a las competencias digitales en
herramientas básicas para poder aprovechar las oportunidades que ofrece desde el punto de vista económico,
social y ambiental: nuevas y accesibles formas de comunicación y de prestación de servicios, nuevos perfiles
profesionales y oportunidades de negocio para las empresas para dar respuesta a los retos globales, nuevas
posibilidades de acceso a la información, a los servicios públicos y a la actividad económica en todo el territorio
nacional.
Covid.

5. PROPÓSITO
1. Que nadie se quedeatrás en su inclusión en el mundo digital.
2. Disminuir la brecha digital por cuestión de género, incrementando el número de mujeres matriculadas,
graduadas y trabajadoras en sectoresTIC.
3. Garantizar la adquisición de competencias digitales adecuadas para la educación, tanto por parte de los
docentes como del alumnado de todos los niveles del sistema educativo.
4. Garantizar la adquisición de competencias digitales avanzadas a las personas ocupadas y desempleadas.
5. Garantizar que las empresas españolas en general, y las PYMEs en particular, cuenten con las
competenciasdigitales suficientespara afrontar su proceso de transformación digital.
6. Garantizar que España cuente con una oferta formativa suficiente para responder a la necesidad de
especialistas digitales en los diferentes sectores productivos (la demanda de estos perfiles crece hasta 4
veces más rápido que la oferta).

6. INDICADORES
• Navegación
• Búsqueday filtrado de datos
• Información y contenidodigital
• Buscadores de internet
• Búsquedaavanzada de Google y los posibles filtros
Objetivos: Saber qué queremos, saber buscar datos e información en
entornos digitales, acceder y navegar entre ellos. Crear y actualizar
estrategias de búsquedapersonal.

7. INDICADORES
• Evaluación de datos
• Información y contenido digital
• Detectarlas noticias falsas o los bulos de Internet
• Búsquedade las fuentes
Objetivos: Analizar, comparar, interpretar y evaluar críticamente la
credibilidad y confiabilidad de los datos y la información, así como sus
fuentes.

8. INDICADORES
• Gestión de datos
• Descargas de Internet
• Creación de documentos
• Clasificación de la información
• Guarda de la información: En el dispositivo, en el servicio de
alojamiento de archivos Dropbox o Google Drive.
• Copias de seguridad
Objetivos: Poder organizar, almacenar, recuperar y procesar datos,
información y contenido en entornos digitales.

9. INDICADORES
• Interactuara través de tecnologías digitales.
Objetivos: Interactuar con las tecnologías digitales y comprender los
medios de comunicación digital apropiados para cada contexto, Web
y móvil. Email, Videoconferencias, Chats. Blogs: Redes sociales
(Instagram, Facebook, TikTok)

10. INDICADORES
• Compartir a través de tecnologías digitales
Objetivos: Saber compartir datos, información y contenido digital
con otros a través de tecnologías digitales apropiadas. Conocer las
buenas prácticas de referencia y atribución cuando actuamos como
intermediarios.

11. INDICADORES
• Participación ciudadana a través de tecnologías digitales
Objetivos: Participar en la sociedad mediante el uso de servicios
digitales público y privados. Buscar oportunidades para el auto
empoderamiento y la ciudadanía participativa. Obligación de
relacionarse de manera electrónica con las Administraciones
Públicas. Certificado digital. Web institucional, Sede Electrónica y
Portal deTransparencia.