SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Los niños son como
       cemento
fresco, cualquier cosa
 que caiga sobre ellos
   deja una huella.
    — Haim Ginott




                            Si enseñamos a los
                         estudiantes de hoy como
                           enseñamos ayer, les
                            estamos robando el
                                 mañana.
                               —John Dewey
LAS HABILIDADES QUE
ASPIRO A DESARROLLAR
DURANTE MI PROCESO EN
LA UPTC, Y QUIERO
LLEGAR A APLICAR SON:
1. HACER LO QUE ME GUSTA
  CON EL MAYOR AGRADO
         POSIBLE
2. APRENDER A
UTILIZAR DIVERSOS
    METODOS Y
   MATERIALES
   PARA QUE EL
 APRENDIZAJE SEA
 MAS AGRADABLE
3. LLEGAR SIEMPRE CON BUENA
ACTITUD A ENSEÑAR ,POR QUE UNA
  MALA CARA Y EL DESANIMO ES
          CONTAGIOSO
4. INTERACTUAR CON LOS
ESTUDIANTES, PARA SABER QUE LES
   PASA Y SI LES PUEDO AYUDAR
5. PROCURAS QUE LAS CLASES
   SEAN AMENAS, PERO QUE
   TAMPOCO SE VUELVAN EN
         DESORDEN
6. PREPARAR CON
DEDICACION CADA UNA
 DE MIS CLASES PARA
 QUE CADA TEMA LOS
ALUMNOS LO APRENDAS
    CON FACILIDAD
7. DIA A DIA
PONERLES GRADO DE
 DIFICULTAD PARA
 QUE SE ESFUERZEN
MAS Y NO SE QUEDEN
       CON LO
  ESTRICTAMENTE
    NECESARIO
8. HACER QUE LOS
   ESTUDIANTES LES GUSTE
INVESTIGAR SOBRE LOS TEMAS
 A VER Y QUE SE VUELVAN UN
 POCO INDEPENDIENTES PARA
          APRENDER
ESTOS SON UNOS DE LOS TANTOS PROPOSITOS
QUE TENGO, POR UN DOCENTE NO SOLO SE DEBE
 PREOCUPAR POR ENSEÑAR Y ENSEÑAR, SI NO
 TAMBIEN PREOCUPARSE POR SI SUS ALUMNOS
  ENTENDIERON Y QUE OPINAN, POR QUE UN
DOCENTE TAMBIEN APRENDE DE SUS ALUMNOS
              TODOS LOS DIAS

Más contenido relacionado

Destacado

SPECIAL NEEDS FOR MANAGEMENT OF SPECIAL PATIENTS
SPECIAL NEEDS FOR MANAGEMENT OF SPECIAL PATIENTSSPECIAL NEEDS FOR MANAGEMENT OF SPECIAL PATIENTS
SPECIAL NEEDS FOR MANAGEMENT OF SPECIAL PATIENTS
Amina Arain
 
Three record label companies
Three record label companiesThree record label companies
Three record label companies
Figen232
 
Bridget jones's diary analysis by Fiona
Bridget jones's diary analysis by Fiona Bridget jones's diary analysis by Fiona
Bridget jones's diary analysis by Fiona
Figen232
 

Destacado (8)

Introduction to Oracle Data Guard Broker
Introduction to Oracle Data Guard BrokerIntroduction to Oracle Data Guard Broker
Introduction to Oracle Data Guard Broker
 
Exploring Oracle Multitenant in Oracle Database 12c
Exploring Oracle Multitenant in Oracle Database 12cExploring Oracle Multitenant in Oracle Database 12c
Exploring Oracle Multitenant in Oracle Database 12c
 
Case studies
Case studiesCase studies
Case studies
 
Countable uncountable
Countable uncountableCountable uncountable
Countable uncountable
 
SPECIAL NEEDS FOR MANAGEMENT OF SPECIAL PATIENTS
SPECIAL NEEDS FOR MANAGEMENT OF SPECIAL PATIENTSSPECIAL NEEDS FOR MANAGEMENT OF SPECIAL PATIENTS
SPECIAL NEEDS FOR MANAGEMENT OF SPECIAL PATIENTS
 
Three record label companies
Three record label companiesThree record label companies
Three record label companies
 
Bridget jones's diary analysis by Fiona
Bridget jones's diary analysis by Fiona Bridget jones's diary analysis by Fiona
Bridget jones's diary analysis by Fiona
 
Oracle 12c New Features For Better Performance
Oracle 12c New Features For Better PerformanceOracle 12c New Features For Better Performance
Oracle 12c New Features For Better Performance
 

Similar a Competencias docente

Portafolio digital (1)
Portafolio digital (1)Portafolio digital (1)
Portafolio digital (1)
fannyluli
 
Credo pedagógico para la lenguan estranjera
Credo pedagógico para la lenguan estranjeraCredo pedagógico para la lenguan estranjera
Credo pedagógico para la lenguan estranjera
Mari Jose Capilla García
 
Laboratorios terminados
Laboratorios terminadosLaboratorios terminados
Laboratorios terminados
paula
 
Sesion 1. met 2
Sesion 1. met  2Sesion 1. met  2
Sesion 1. met 2
ZOMILUFAS
 
Portafolio 1 campanella
Portafolio 1   campanellaPortafolio 1   campanella
Portafolio 1 campanella
anama1950
 
Familia y proceso educativo. crisis educativa.
Familia y proceso educativo. crisis educativa.Familia y proceso educativo. crisis educativa.
Familia y proceso educativo. crisis educativa.
LiszettVelasquez
 
Portafolio digital (2)
Portafolio digital (2)Portafolio digital (2)
Portafolio digital (2)
fannyluli
 
2011 examen parcial economia
2011 examen parcial economia2011 examen parcial economia
2011 examen parcial economia
yenime
 
¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO EN SUS ESTUDIOS?
¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO EN SUS ESTUDIOS?¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO EN SUS ESTUDIOS?
¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO EN SUS ESTUDIOS?
auxihe
 

Similar a Competencias docente (20)

Aprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomoAprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomo
 
Portafolio digital (1)
Portafolio digital (1)Portafolio digital (1)
Portafolio digital (1)
 
Credo pedagógico para la lenguan estranjera
Credo pedagógico para la lenguan estranjeraCredo pedagógico para la lenguan estranjera
Credo pedagógico para la lenguan estranjera
 
Expectativas y compromisos 2021 hb
Expectativas y compromisos 2021 hbExpectativas y compromisos 2021 hb
Expectativas y compromisos 2021 hb
 
Calidad Educativa - Modelos
Calidad Educativa - ModelosCalidad Educativa - Modelos
Calidad Educativa - Modelos
 
4 tipos de aprendizaje
4 tipos de aprendizaje4 tipos de aprendizaje
4 tipos de aprendizaje
 
Maestra edith
Maestra edithMaestra edith
Maestra edith
 
Tarea 1 de la maestria ensayo del alumno futuro naysa
Tarea 1 de la maestria ensayo del alumno futuro naysaTarea 1 de la maestria ensayo del alumno futuro naysa
Tarea 1 de la maestria ensayo del alumno futuro naysa
 
Laboratorios terminados
Laboratorios terminadosLaboratorios terminados
Laboratorios terminados
 
Sesion 1. met 2
Sesion 1. met  2Sesion 1. met  2
Sesion 1. met 2
 
Portafolio 1 campanella
Portafolio 1   campanellaPortafolio 1   campanella
Portafolio 1 campanella
 
Familia y proceso educativo. crisis educativa.
Familia y proceso educativo. crisis educativa.Familia y proceso educativo. crisis educativa.
Familia y proceso educativo. crisis educativa.
 
Objetivos de Docencia Superior
Objetivos de Docencia SuperiorObjetivos de Docencia Superior
Objetivos de Docencia Superior
 
Portafolio digital (2)
Portafolio digital (2)Portafolio digital (2)
Portafolio digital (2)
 
Entornos de aprendizaje auto-organizados
Entornos de aprendizaje auto-organizadosEntornos de aprendizaje auto-organizados
Entornos de aprendizaje auto-organizados
 
Una experiencia tdah
Una experiencia tdahUna experiencia tdah
Una experiencia tdah
 
Ficha de reflexión
Ficha de reflexiónFicha de reflexión
Ficha de reflexión
 
Como favorecer el éxito escolar de los hijos
Como favorecer el éxito escolar de los hijosComo favorecer el éxito escolar de los hijos
Como favorecer el éxito escolar de los hijos
 
2011 examen parcial economia
2011 examen parcial economia2011 examen parcial economia
2011 examen parcial economia
 
¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO EN SUS ESTUDIOS?
¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO EN SUS ESTUDIOS?¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO EN SUS ESTUDIOS?
¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO EN SUS ESTUDIOS?
 

Competencias docente

  • 1. Los niños son como cemento fresco, cualquier cosa que caiga sobre ellos deja una huella. — Haim Ginott Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les estamos robando el mañana. —John Dewey
  • 2. LAS HABILIDADES QUE ASPIRO A DESARROLLAR DURANTE MI PROCESO EN LA UPTC, Y QUIERO LLEGAR A APLICAR SON:
  • 3. 1. HACER LO QUE ME GUSTA CON EL MAYOR AGRADO POSIBLE
  • 4. 2. APRENDER A UTILIZAR DIVERSOS METODOS Y MATERIALES PARA QUE EL APRENDIZAJE SEA MAS AGRADABLE
  • 5. 3. LLEGAR SIEMPRE CON BUENA ACTITUD A ENSEÑAR ,POR QUE UNA MALA CARA Y EL DESANIMO ES CONTAGIOSO
  • 6. 4. INTERACTUAR CON LOS ESTUDIANTES, PARA SABER QUE LES PASA Y SI LES PUEDO AYUDAR
  • 7. 5. PROCURAS QUE LAS CLASES SEAN AMENAS, PERO QUE TAMPOCO SE VUELVAN EN DESORDEN
  • 8. 6. PREPARAR CON DEDICACION CADA UNA DE MIS CLASES PARA QUE CADA TEMA LOS ALUMNOS LO APRENDAS CON FACILIDAD
  • 9. 7. DIA A DIA PONERLES GRADO DE DIFICULTAD PARA QUE SE ESFUERZEN MAS Y NO SE QUEDEN CON LO ESTRICTAMENTE NECESARIO
  • 10. 8. HACER QUE LOS ESTUDIANTES LES GUSTE INVESTIGAR SOBRE LOS TEMAS A VER Y QUE SE VUELVAN UN POCO INDEPENDIENTES PARA APRENDER
  • 11. ESTOS SON UNOS DE LOS TANTOS PROPOSITOS QUE TENGO, POR UN DOCENTE NO SOLO SE DEBE PREOCUPAR POR ENSEÑAR Y ENSEÑAR, SI NO TAMBIEN PREOCUPARSE POR SI SUS ALUMNOS ENTENDIERON Y QUE OPINAN, POR QUE UN DOCENTE TAMBIEN APRENDE DE SUS ALUMNOS TODOS LOS DIAS