Competencias docentes
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•597 vistas
El documento describe las diferentes competencias docentes, incluyendo competencias didácticas, metodológicas, para dirigir grupos, de diagnóstico y evaluación, metacognitivas, de asesoría, para el trabajo en equipo y en el aprovechamiento de los medios. El documento también discute el desarrollo de competencias y las oportunidades para que los docentes sigan creciendo en sus competencias.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Competencias Laborales
Este documento define y explica varios tipos de competencias laborales. Define competencia laboral como la capacidad de producir un resultado en un contexto laboral. Define competencias básicas como habilidades de comunicación y pensamiento lógico, competencias ciudadanas como habilidades para la convivencia y participación democrática, y competencias genéricas como conocimientos y habilidades comunes a una industria. También explica que las normas de competencia laboral son fundamentales para modernizar la educación y certificación laboral, e incluyen lo que una persona debe ser capaz
Competencias laborales
Este documento define y explica varios tipos de competencias laborales. Define competencia laboral como la capacidad de producir un resultado en un contexto laboral. Define competencias básicas como habilidades de comunicación y pensamiento lógico, competencias ciudadanas como habilidades para la convivencia y participación democrática, y competencias genéricas como conocimientos y habilidades comunes a una industria. También explica que las normas de competencia laboral son fundamentales para modernizar la educación y certificación laboral, e incluyen lo que una persona debe ser capaz
Competencias para la empleabilidad cen 2013
Estudio de campo en Navarra, basado en estudios nacionales e internacionales previos, para definir, evaluar y validar habilidades que permitan potenciar la empleabilidad de los jóvenes titulados de FP y Universidad.
10 competencias
Premio Race Award
Este documento describe un seminario de liderazgo y gestión que se llevará a cabo en Boston, MA. El seminario de 5 días capacitará a los participantes en habilidades de liderazgo, pensamiento estratégico, negociación y gestión de riesgos aplicando herramientas del sistema global de la Universidad de Harvard. El programa incluirá presentaciones por expertos de Harvard y el MIT, así como visitas a las instalaciones de estas universidades.
Seminario Desarrollo de Capital Humano y Gestión por Competencias
Lograr un conocimiento interpersonal entre los colaboradores, resaltando el espíritu de ser parte de un sistema donde el trabajo particular afecta al de las otras áreas, el sentimiento del trabajo en equipo y la importancia de éste hacia las adversidades, entender y aplicar las habilidades de la Inteligencia Emocional. Fomentar y reforzar el desarrollo organizacional mediante habilidades de comunicación Interna, y liderazgo efectivo con bases en P.N.L.
Está dirigido a Gerentes de Talento Humano, Directores, Jefes de Capacitación, Supervisores, Jefes y Líderes de Talento Humano, Gerentes de Desarrollo, Jefes de Capacitación Senior, Analistas, Coordinadores de Capacitación.
Contáctanos: (02)2229667, (02)6002908, 0984698001
Formación presencial instituto avanza 12_slideshare
El documento describe los servicios de formación ofrecidos por Instituto Avanza para fortalecer las organizaciones a través del desarrollo de personas. Ofrece formación en competencias personales, directivas y de gestión a través de talleres, conferencias, escuela de ventas y áreas transversales como la mejora continua.
Diferenciación entre capacidad, destreza y habilidad de competencia.
Este documento presenta una tabla que diferencia los conceptos de capacidad, destreza y habilidad. Define la capacidad como condiciones cognitivas, afectivas y psicomotrices fundamentales para aprender. La destreza se refiere a habilidades motoras requeridas para realizar tareas con precisión. La habilidad consiste en procesos mediante los cuales se realizan tareas de manera eficaz y eficiente. Explica que las competencias integran capacidades, destrezas, habilidades y otros componentes como conocimiento y actitudes para lograr objetivos
Competencias, Destrezas Y Habilidades
Este documento define las competencias, habilidades y destrezas. Explica que las competencias son características permanentes relacionadas con el rendimiento laboral exitoso, mientras que las habilidades son capacidades para ejecutar tareas y las destrezas son la eficiencia en ejecutar tareas. También describe varios tipos de competencias básicas y transversales importantes.
Recomendados
Competencias Laborales
Este documento define y explica varios tipos de competencias laborales. Define competencia laboral como la capacidad de producir un resultado en un contexto laboral. Define competencias básicas como habilidades de comunicación y pensamiento lógico, competencias ciudadanas como habilidades para la convivencia y participación democrática, y competencias genéricas como conocimientos y habilidades comunes a una industria. También explica que las normas de competencia laboral son fundamentales para modernizar la educación y certificación laboral, e incluyen lo que una persona debe ser capaz
Competencias laborales
Este documento define y explica varios tipos de competencias laborales. Define competencia laboral como la capacidad de producir un resultado en un contexto laboral. Define competencias básicas como habilidades de comunicación y pensamiento lógico, competencias ciudadanas como habilidades para la convivencia y participación democrática, y competencias genéricas como conocimientos y habilidades comunes a una industria. También explica que las normas de competencia laboral son fundamentales para modernizar la educación y certificación laboral, e incluyen lo que una persona debe ser capaz
Competencias para la empleabilidad cen 2013
Estudio de campo en Navarra, basado en estudios nacionales e internacionales previos, para definir, evaluar y validar habilidades que permitan potenciar la empleabilidad de los jóvenes titulados de FP y Universidad.
10 competencias
Premio Race Award
Este documento describe un seminario de liderazgo y gestión que se llevará a cabo en Boston, MA. El seminario de 5 días capacitará a los participantes en habilidades de liderazgo, pensamiento estratégico, negociación y gestión de riesgos aplicando herramientas del sistema global de la Universidad de Harvard. El programa incluirá presentaciones por expertos de Harvard y el MIT, así como visitas a las instalaciones de estas universidades.
Seminario Desarrollo de Capital Humano y Gestión por Competencias
Lograr un conocimiento interpersonal entre los colaboradores, resaltando el espíritu de ser parte de un sistema donde el trabajo particular afecta al de las otras áreas, el sentimiento del trabajo en equipo y la importancia de éste hacia las adversidades, entender y aplicar las habilidades de la Inteligencia Emocional. Fomentar y reforzar el desarrollo organizacional mediante habilidades de comunicación Interna, y liderazgo efectivo con bases en P.N.L.
Está dirigido a Gerentes de Talento Humano, Directores, Jefes de Capacitación, Supervisores, Jefes y Líderes de Talento Humano, Gerentes de Desarrollo, Jefes de Capacitación Senior, Analistas, Coordinadores de Capacitación.
Contáctanos: (02)2229667, (02)6002908, 0984698001
Formación presencial instituto avanza 12_slideshare
El documento describe los servicios de formación ofrecidos por Instituto Avanza para fortalecer las organizaciones a través del desarrollo de personas. Ofrece formación en competencias personales, directivas y de gestión a través de talleres, conferencias, escuela de ventas y áreas transversales como la mejora continua.
Diferenciación entre capacidad, destreza y habilidad de competencia.
Este documento presenta una tabla que diferencia los conceptos de capacidad, destreza y habilidad. Define la capacidad como condiciones cognitivas, afectivas y psicomotrices fundamentales para aprender. La destreza se refiere a habilidades motoras requeridas para realizar tareas con precisión. La habilidad consiste en procesos mediante los cuales se realizan tareas de manera eficaz y eficiente. Explica que las competencias integran capacidades, destrezas, habilidades y otros componentes como conocimiento y actitudes para lograr objetivos
Competencias, Destrezas Y Habilidades
Este documento define las competencias, habilidades y destrezas. Explica que las competencias son características permanentes relacionadas con el rendimiento laboral exitoso, mientras que las habilidades son capacidades para ejecutar tareas y las destrezas son la eficiencia en ejecutar tareas. También describe varios tipos de competencias básicas y transversales importantes.
Coaching professional ht
Este documento discute el uso del coaching para desarrollar las competencias directivas. Explica los diferentes tipos de coaching (técnico, de desarrollo, personal), estrategias de coaching (de choque, excelencia, apoyo, refuerzo) y el proceso de coaching que incluye la autoevaluación, definición de áreas de mejora, creación de un plan de acción, y seguimiento. El objetivo final es utilizar el coaching para ayudar a los directivos a mejorar sus competencias interpersonales y de gestión, y así desarrollar el talento de
3ra jornada-15-y-16-feb-13
Este documento presenta una agenda para una sesión de capacitación sobre planificación estratégica en organizaciones educativas. La agenda incluye saludos, memoria de grupo, exposiciones interactivas, reflexiones y actividades prácticas. Además, se discuten conceptos clave como currículo, evaluación curricular y diseño curricular, con énfasis en su vinculación con las necesidades de la sociedad y la formación de profesionales.
Competencias Gerenciales
¿Qué son las Competencias?
¿Cuáles son las Competencias?
¿Cómo se dividen las Competencias Gerenciales?
¿Cómo se definen las Competencias Gerenciales?
¿Cómo se evalúan las Competencias Gerenciales?
¿Cómo se desarrollan las Competencias Gerenciales?
Aprendizaje organizacional
Este documento describe las competencias necesarias para docentes que enseñan en empresas. Explica que los docentes deben proporcionar herramientas para desarrollar habilidades en el talento humano de la empresa y promover su mejoramiento continuo para alcanzar los objetivos y la visión de la empresa. También destaca la importancia de formar a los empleados basándose en competencias para aplicar los conocimientos en el contexto laboral y mejorar las competencias de todos los miembros de la organización.
Enfoque por competencias cefic 04 mayo_redsalud
Este documento describe el modelo de gestión por competencias y sus aplicaciones en los procesos de recursos humanos de las organizaciones. Define competencia como conjuntos de características que permiten un rendimiento efectivo. Explica que la gestión por competencias considera cómo los conocimientos e individuales influyen en el rendimiento y busca los mejores resultados organizacionales y la orientación profesional del trabajador. Finalmente, detalla tipos de competencias y herramientas para la evaluación y desarrollo de competencias.
Evaluacion competenciastransversales
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del documento sobre la evaluación de competencias transversales:
1. El documento define competencias transversales como un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que no están directamente relacionadas con los conocimientos técnicos de un programa pero que son necesarias para un titulado de ese nivel académico.
2. Explica que un proyecto de investigación está trabajando para ayudar a los profesores a desarrollar y evaluar competencias transversales en los estudiantes mediante la cre
My Effort
Servicios de consultoría, especializados en orientación, planificación y dirección del desarrollo de personas y organizaciones
Competencias Profesionales Acciones
Un plantemiento que complementa el desarrollo de competencias en el proceso educativo de formación profesional.
modelo de administración por competencias profe Adela
Este documento trata sobre la administración por competencias. Explica que una competencia es un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten a alguien responder a las demandas de una situación. Describe las competencias básicas, genéricas y específicas y cómo se pueden desarrollar las competencias blandas a través del coaching. También destaca la importancia creciente de las competencias blandas para los empleados y cómo la administración por competencias puede ayudar a las organizaciones a enfrentar los desafíos actuales.
Formación por Competencias en Educación Superior s.tobon ccesa007
Este documento explora varios desafíos relacionados con la evaluación del aprendizaje en la educación superior basada en competencias, incluyendo el diseño curricular, la evaluación de competencias, la formación docente y qué evaluar. Presenta definiciones de competencia, ejemplos de descripción de competencias y discute aspectos clave de la evaluación de competencias como criterios, evidencias y dimensiones de la evaluación.
Administración competencia
Este documento describe la administración por competencia y cómo identificar las competencias individuales y empresariales. Explica que las competencias son características subyacentes en los individuos que están relacionadas con el rendimiento en el trabajo. También describe cómo las competencias individuales contribuyen a las competencias empresariales y los pasos necesarios para implementar un sistema de gestión basado en competencias en una empresa.
Motivación y desarrollo profesional. los valores como orientación de la forma...
Motivación y desarrollo profesional. los valores como orientación de la forma...Miguel Angel De la Cámara Egea
El documento presenta información sobre competencias profesionales. Resume que es importante distinguir entre conocimiento, competencia y desempeño. Luego describe cuatro dimensiones clave de la competencia profesional: técnica, metodológica, social y participativa. Finalmente, proporciona algunas conclusiones sobre la importancia de la innovación y el desarrollo de la competencia profesional.Desafíos para la Evaluación de Competencias en Educación Superior s.tobon cc...
Este documento analiza los desafíos para la evaluación de competencias en educación superior. Presenta una metodología de evaluación que incluye exposición magistral, autoevaluación, discusiones y retroalimentación. Explora preguntas clave como el diseño curricular, cómo evaluar competencias, la formación docente requerida y qué evaluar. Finalmente, ofrece lineamientos para la implementación de una evaluación basada en competencias que considere dimensiones como la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
Eduacion por competencias garcia dieguez
Este documento describe la educación basada en competencias. Explica que las competencias requieren la aplicación integrada de conocimientos, habilidades y actitudes en el contexto clínico para lograr resultados óptimos. También describe cómo las competencias se evalúan a través del desempeño en vivo y pruebas basadas en simulaciones. Finalmente, enfatiza que las competencias dependen del contexto y siempre implican la integración de diferentes capacidades.
Desarrollo De Habilidades Para El Proceso De SeleccióN Unidad 2
El documento describe el proceso de selección de personal, incluyendo diferentes tipos de pruebas como entrevistas, pruebas de habilidades, pruebas psicotécnicas y pruebas de grupo. Explica que la entrevista de trabajo evalúa las aptitudes del candidato, y que las pruebas pueden medir habilidades técnicas, de resolución de problemas, trabajo en equipo, así como rasgos de personalidad e inteligencia. El objetivo es seleccionar a los candidatos más adecuados para cada puesto.
Unipymes
Este documento presenta un modelo de gestión por competencias aplicado a las organizaciones. Explica los tres módulos que componen el modelo: 1) definición del modelo de competencias, 2) selección y evaluación de personas por competencias, y 3) desempeño por competencias. También describe los pasos para implementar el modelo, incluyendo la definición de competencias, diccionarios de competencias y comportamientos, y asignación de competencias a puestos.
Taller de Enfoque por Competencias
El taller tiene como objetivo que el facilitador aprenda a aplicar el enfoque por competencias en sus propuestas educativas. Se realizan dinámicas como describir fortalezas personales y analizar perfiles profesionales contra planes de estudio. El taller explica conceptos clave como la definición de competencia y principios del enfoque por competencias, como favorecer escenarios reales y desarrollar capacidades integrales.
2. enseñanza de lenguas
Este documento presenta diferentes estrategias para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la enseñanza de lenguas. Explora la relación entre la pedagogía de lenguas y las TICs, y propone considerar los estilos de aprendizaje, las inteligencias múltiples y los métodos de enseñanza de lenguas al diseñar actividades con TICs. También define las estrategias didácticas como un conjunto de operaciones cognitivas guiadas por el profesor para que los estudiantes puedan
Certificación Internacional: Analista Conductual DISC.
CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL ANALISTA CONDUCTUAL DISC.
¡ENTIENDE CÓMO FUNCIONAN LAS PERSONAS!
Certifícate como Analista Conductual DISC. Hazte con una herramienta potente y fiable en sus diferentes ámbitos de aplicación: Coaching, RRHH, Liderazgo, etc., que respalde con datos objetivos los resultados y las decisiones.
Modalidad Presencial-Virtual para España y Latam.
Más información: https://namagazine.es/producto/certificacion-internacional-experto-y-analista-conductual-disc/
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Más contenido relacionado
Similar a Competencias docentes
Coaching professional ht
Este documento discute el uso del coaching para desarrollar las competencias directivas. Explica los diferentes tipos de coaching (técnico, de desarrollo, personal), estrategias de coaching (de choque, excelencia, apoyo, refuerzo) y el proceso de coaching que incluye la autoevaluación, definición de áreas de mejora, creación de un plan de acción, y seguimiento. El objetivo final es utilizar el coaching para ayudar a los directivos a mejorar sus competencias interpersonales y de gestión, y así desarrollar el talento de
3ra jornada-15-y-16-feb-13
Este documento presenta una agenda para una sesión de capacitación sobre planificación estratégica en organizaciones educativas. La agenda incluye saludos, memoria de grupo, exposiciones interactivas, reflexiones y actividades prácticas. Además, se discuten conceptos clave como currículo, evaluación curricular y diseño curricular, con énfasis en su vinculación con las necesidades de la sociedad y la formación de profesionales.
Competencias Gerenciales
¿Qué son las Competencias?
¿Cuáles son las Competencias?
¿Cómo se dividen las Competencias Gerenciales?
¿Cómo se definen las Competencias Gerenciales?
¿Cómo se evalúan las Competencias Gerenciales?
¿Cómo se desarrollan las Competencias Gerenciales?
Aprendizaje organizacional
Este documento describe las competencias necesarias para docentes que enseñan en empresas. Explica que los docentes deben proporcionar herramientas para desarrollar habilidades en el talento humano de la empresa y promover su mejoramiento continuo para alcanzar los objetivos y la visión de la empresa. También destaca la importancia de formar a los empleados basándose en competencias para aplicar los conocimientos en el contexto laboral y mejorar las competencias de todos los miembros de la organización.
Enfoque por competencias cefic 04 mayo_redsalud
Este documento describe el modelo de gestión por competencias y sus aplicaciones en los procesos de recursos humanos de las organizaciones. Define competencia como conjuntos de características que permiten un rendimiento efectivo. Explica que la gestión por competencias considera cómo los conocimientos e individuales influyen en el rendimiento y busca los mejores resultados organizacionales y la orientación profesional del trabajador. Finalmente, detalla tipos de competencias y herramientas para la evaluación y desarrollo de competencias.
Evaluacion competenciastransversales
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del documento sobre la evaluación de competencias transversales:
1. El documento define competencias transversales como un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que no están directamente relacionadas con los conocimientos técnicos de un programa pero que son necesarias para un titulado de ese nivel académico.
2. Explica que un proyecto de investigación está trabajando para ayudar a los profesores a desarrollar y evaluar competencias transversales en los estudiantes mediante la cre
My Effort
Servicios de consultoría, especializados en orientación, planificación y dirección del desarrollo de personas y organizaciones
Competencias Profesionales Acciones
Un plantemiento que complementa el desarrollo de competencias en el proceso educativo de formación profesional.
modelo de administración por competencias profe Adela
Este documento trata sobre la administración por competencias. Explica que una competencia es un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten a alguien responder a las demandas de una situación. Describe las competencias básicas, genéricas y específicas y cómo se pueden desarrollar las competencias blandas a través del coaching. También destaca la importancia creciente de las competencias blandas para los empleados y cómo la administración por competencias puede ayudar a las organizaciones a enfrentar los desafíos actuales.
Formación por Competencias en Educación Superior s.tobon ccesa007
Este documento explora varios desafíos relacionados con la evaluación del aprendizaje en la educación superior basada en competencias, incluyendo el diseño curricular, la evaluación de competencias, la formación docente y qué evaluar. Presenta definiciones de competencia, ejemplos de descripción de competencias y discute aspectos clave de la evaluación de competencias como criterios, evidencias y dimensiones de la evaluación.
Administración competencia
Este documento describe la administración por competencia y cómo identificar las competencias individuales y empresariales. Explica que las competencias son características subyacentes en los individuos que están relacionadas con el rendimiento en el trabajo. También describe cómo las competencias individuales contribuyen a las competencias empresariales y los pasos necesarios para implementar un sistema de gestión basado en competencias en una empresa.
Motivación y desarrollo profesional. los valores como orientación de la forma...
Motivación y desarrollo profesional. los valores como orientación de la forma...Miguel Angel De la Cámara Egea
El documento presenta información sobre competencias profesionales. Resume que es importante distinguir entre conocimiento, competencia y desempeño. Luego describe cuatro dimensiones clave de la competencia profesional: técnica, metodológica, social y participativa. Finalmente, proporciona algunas conclusiones sobre la importancia de la innovación y el desarrollo de la competencia profesional.Desafíos para la Evaluación de Competencias en Educación Superior s.tobon cc...
Este documento analiza los desafíos para la evaluación de competencias en educación superior. Presenta una metodología de evaluación que incluye exposición magistral, autoevaluación, discusiones y retroalimentación. Explora preguntas clave como el diseño curricular, cómo evaluar competencias, la formación docente requerida y qué evaluar. Finalmente, ofrece lineamientos para la implementación de una evaluación basada en competencias que considere dimensiones como la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
Eduacion por competencias garcia dieguez
Este documento describe la educación basada en competencias. Explica que las competencias requieren la aplicación integrada de conocimientos, habilidades y actitudes en el contexto clínico para lograr resultados óptimos. También describe cómo las competencias se evalúan a través del desempeño en vivo y pruebas basadas en simulaciones. Finalmente, enfatiza que las competencias dependen del contexto y siempre implican la integración de diferentes capacidades.
Desarrollo De Habilidades Para El Proceso De SeleccióN Unidad 2
El documento describe el proceso de selección de personal, incluyendo diferentes tipos de pruebas como entrevistas, pruebas de habilidades, pruebas psicotécnicas y pruebas de grupo. Explica que la entrevista de trabajo evalúa las aptitudes del candidato, y que las pruebas pueden medir habilidades técnicas, de resolución de problemas, trabajo en equipo, así como rasgos de personalidad e inteligencia. El objetivo es seleccionar a los candidatos más adecuados para cada puesto.
Unipymes
Este documento presenta un modelo de gestión por competencias aplicado a las organizaciones. Explica los tres módulos que componen el modelo: 1) definición del modelo de competencias, 2) selección y evaluación de personas por competencias, y 3) desempeño por competencias. También describe los pasos para implementar el modelo, incluyendo la definición de competencias, diccionarios de competencias y comportamientos, y asignación de competencias a puestos.
Taller de Enfoque por Competencias
El taller tiene como objetivo que el facilitador aprenda a aplicar el enfoque por competencias en sus propuestas educativas. Se realizan dinámicas como describir fortalezas personales y analizar perfiles profesionales contra planes de estudio. El taller explica conceptos clave como la definición de competencia y principios del enfoque por competencias, como favorecer escenarios reales y desarrollar capacidades integrales.
2. enseñanza de lenguas
Este documento presenta diferentes estrategias para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la enseñanza de lenguas. Explora la relación entre la pedagogía de lenguas y las TICs, y propone considerar los estilos de aprendizaje, las inteligencias múltiples y los métodos de enseñanza de lenguas al diseñar actividades con TICs. También define las estrategias didácticas como un conjunto de operaciones cognitivas guiadas por el profesor para que los estudiantes puedan
Certificación Internacional: Analista Conductual DISC.
CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL ANALISTA CONDUCTUAL DISC.
¡ENTIENDE CÓMO FUNCIONAN LAS PERSONAS!
Certifícate como Analista Conductual DISC. Hazte con una herramienta potente y fiable en sus diferentes ámbitos de aplicación: Coaching, RRHH, Liderazgo, etc., que respalde con datos objetivos los resultados y las decisiones.
Modalidad Presencial-Virtual para España y Latam.
Más información: https://namagazine.es/producto/certificacion-internacional-experto-y-analista-conductual-disc/
Similar a Competencias docentes (20)
modelo de administración por competencias profe Adela
modelo de administración por competencias profe Adela
Formación por Competencias en Educación Superior s.tobon ccesa007
Formación por Competencias en Educación Superior s.tobon ccesa007
Motivación y desarrollo profesional. los valores como orientación de la forma...
Motivación y desarrollo profesional. los valores como orientación de la forma...
Desafíos para la Evaluación de Competencias en Educación Superior s.tobon cc...
Desafíos para la Evaluación de Competencias en Educación Superior s.tobon cc...
Desarrollo De Habilidades Para El Proceso De SeleccióN Unidad 2
Desarrollo De Habilidades Para El Proceso De SeleccióN Unidad 2
Certificación Internacional: Analista Conductual DISC.
Certificación Internacional: Analista Conductual DISC.
Último
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
Último (20)
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Competencias docentes
- 1. COMPETENCIASCOMPETENCIAS DOCENTESDOCENTES OPORTUNIDADES PARAOPORTUNIDADES PARA SEGUIR CRECIENDOSEGUIR CRECIENDO
- 2. ¿Qué es una competencia?¿Qué es una competencia?
- 3. Sobre las competencias…Sobre las competencias…
- 4. Sobre el desarrollo deSobre el desarrollo de competencias…competencias…
- 5. Algunas competencias docentes…Algunas competencias docentes…
- 8. Competencias para dirigir gruposCompetencias para dirigir grupos
- 9. Competencias de diagnóstico yCompetencias de diagnóstico y evaluaciónevaluación
- 11. Competencias de asesoriaCompetencias de asesoria
- 12. Competencias para el trabajo enCompetencias para el trabajo en equipoequipo
- 13. Competencias en elCompetencias en el aprovechamiento de los mediosaprovechamiento de los medios
- 14. Una competencia interesante…Una competencia interesante…