1. Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
Nombre de la asignatura: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
Carrera: INGENIERIA MECANICA
Clave de la asignatura: ACC - 0906
Horas teoría-Horas práctica-Créditos 2 2 4
Caracterización de la asignatura
Esta asignatura está diseñada para proporcionarle al alumno una formación integral ya que le permite desarrollar competencias y habilidades dirigidas a la
investigación ya que hará uso del conocimiento conceptual, procedimental y actitudinal.
La investigación dentro de un mundo globalizado y competitivo al Ingeniero le exige tener un pleno dominio de las herramientas básicas las cuales tendrá que
utilizar para gestionar, aplicar y transformar contextos complejos, donde deberá dar solución a la problemática de manera sustentable; donde al mismo
tiempo tendrá las herramientas que le darán la capacidad para reconocer, analizar y explicar el entorno que le rodea, transformándola y descubriendo áreas
de oportunidad dentro de su ámbito social y laboral donde desarrollará su vida profesional.
La materia proveerá al alumno de los conocimientos y las habilidades necesarias para poder comprender y desarrollar satisfactoriamente las asignaturas con
las que se encuentra directamente relacionada.
Objetivo(s) general(es) del curso (Competencias específicas a desarrollar)
Aplica herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, producto del desarrollo de la investigación documental en
temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y construcción de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.
Unidad UNO Estudio del desarrollo de su profesión y su estado actual
Competencia específica de la unidad
Analiza el desarrollo de su profesión con fundamento en ámbito local y nacional con fundamento en la investigación científica.
Desarrollo de competencias
Temas por sesion Fecha Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza genéricas
Presentación grupal y Resolver de cuestionario de dinamica de presentacion grupal, de Competencias interpersonales:
reconocimiento de competencias previas y elaborar un clarificación e interes hacia la materia. • Capacidad crítica y autocrítica.
competencias previas reporte FODA (a) • Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
aplicación de cuestionario sobre
cocimiento de la carrera,manejo de TICS,
habilidades de lectura, comunicación
oral, espiritú emprendedor y
compromiso etico.
Elaborar por escrito de las Presentacion en medios de la aportación Competencias instrumentales:
30/08/20 de la materia a su perfil profesional y su • Capacidad de análisis .
reflexiones finales del tema.
10 y relación con otras asignaturas. (d) • Conocimientos básicos de la carrera.
31/8/10 • Comunicación oral y escrita.
Reflexionar con los alumnos acerca de la
importancia de la materia en su
desarrollo profesional ©
Elaborar guía de evaluación de la Elaboración de indicadores de evaluacion
materia en conjunto con el grupo. (c)
elaborar un reporte de investigación de propiciar la investigación de la historia, Competencias instrumentales:
la historia, desarrollo (linea del tiempo). desarrollo de la profesión (1a parte) (a) • Capacidad de análisis y síntesis.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas
1.1 Historia, desarrollo y estado exposición del tema investigado y propiciar y dirigir el debate del por Competencias sistémicas:
1-Sep
actual de la profesión. aplicación de dinamica de equipo. medio de preguntas (d) • Habilidades de investigación.
• Habilidad para trabajar en forma
autónoma.
analisis reflexivo del tema
elaborar un reporte de investigación del propiciar la investigación del estado Competencias instrumentales:
estado actual de la profesión actual de la profesión (2a parte) (a) • Capacidad de análisis y síntesis.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas
1.1 Historia, desarrollo y estado exposición del tema investigado y propiciar y dirigir el debate del por Competencias sistémicas:
2-Sep
actual de la profesión.
aplicación de dinamica de equipo. medio de preguntas (d) • Habilidades de investigación.
• Habilidad para trabajar en forma
autónoma.
elaboración de mapa mental en equipo analisis reflexivo del tema
elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación de los ámbitos Competencias instrumentales:
los ámbitos del desarrollo de la del desarrollo de la profesión • Capacidad de análisis y síntesis.
profesión en el contexto social en el contexto social. (a) • Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
exposición del tema investigado y propiciar y dirigir el debate del por diversas.
1.2 Los ámbitos del desarrollo de
aplicación de dinamica de equipo. medio de preguntas (d) Competencias interpersonales:
la profesión 2-Sep
en el contexto social. • Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
Competencias sistémicas:
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.

2. 1.2 Los ámbitos del desarrollo de diversas.
la profesión 2-Sep Competencias interpersonales:
en el contexto social. • Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
elaboración de mapa mental en equipo sintesis informativa acerca del tema. © Competencias sistémicas:
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
examen formativo 6-Sep resolver actividad formativa aplicar (cuestionario), corregir y • Solución de problemas.
(cuestionario) retroalimentar actividad formativa • Capacidad crítica y autocrítica.
• Capacidad de aprender.
elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación de Las prácticas • Capacidad de análisis y síntesis.
Las prácticas predominantes y predominantes y emergentes de la • Comunicación oral y escrita.
emergentes de la profesión en el profesión en el contexto internacional
contexto internacional. (entrevista a profesionistas de la carrera • Trabajo en equipo.
de Mecanica). (a)
1.3 Las prácticas predominantes y
emergentes de la profesión en el
7-Sep exposición del tema investigado y mesa de discusión sobre el tema(d)
contexto internacional, nacional y
local. aplicación de dinamica de equipo.
analisis reflexivo del tema tecnica de la
pregunta©
1.3 Las prácticas predominantes y elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación de Las prácticas Competencias instrumentales:
emergentes de la profesión en el Las prácticas predominantes y predominantes y emergentes de la • Comunicación oral y escrita.
contexto internacional, nacional y emergentes de la profesión en el profesión en el contexto nacional y local • Habilidad para buscar y analizar
local. contexto nacional y local. (entrevista a profesionistas de la carrera información proveniente de fuentes
de Mec). (a) diversas.
Competencias sistémicas:
8-Sep exposición del tema investigado y mesa de discusión sobre el tema(d) • Habilidades de investigación.
aplicación de dinamica de equipo. • Capacidad de aprender.
elaboración de un cuadro sinoptico reflexiones finales, sintesis informativa
grupal. ©
6-Sep elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación de los Sectores
los Sectores productivos y de servicios productivos y de servicios del entorno a • Habilidades básicas de manejo de la
del entorno a fines a la profesión. fines a la profesión (sector primario y computadora.
secundario). (a) • Solución de problemas.
propiciar y dirigir el debate del por • Trabajo en equipo.
1.4 Sectores productivos y de medio de preguntas (d) • Capacidad de aplicar los
servicios del entorno afines a la conocimientos en la práctica.
profesión. • Capacidad de aprender.
exposición del tema investigado y
aplicación de dinamica de equipo. analisis reflexivo del tema tecnica de la
pregunta©
8-Sep elaborar un reporte de investigación de: Preguntas reflexivas de diagnóstico y
los Sectores productivos y de servicios propiciar la investigación de los sectores • Habilidades básicas de manejo de la
del entorno a fines a la profesión. productivos y de servicios afines a la computadora.
profesión (sector servicios). (a) • Solución de problemas.
exposición del tema investigado y propiciar y dirigir el debate del por • Trabajo en equipo.
1.4 Sectores productivos y de
aplicación de dinamica de equipo. medio de preguntas (d) • Capacidad de aplicar los
servicios del entorno afines a la
conocimientos en la práctica.
profesión.
• Capacidad de aprender.
elaboración de un cuadro sinoptico reflexiones finales, sintesis informativa
grupal. ©
examen formativo 9-Sep resolver actividad formativa aplicar (cuestionario), corregir y • Solución de problemas.
(cuestionario) retroalimentar actividad formativa • Capacidad crítica y autocrítica.
• Capacidad de aprender.
Examen sumativo 13-Sep resolver evaluación sumativa escrita aplicaciónevaluación de competencias
especificas

3. Fuentes de Información Apoyos didácticos
1. Alba Andrade, Fernando. (1987). El Desarrollo de la Tecnología. México, D.F. Fondo de
Cultura Económica. pizarrón, cañon, libro de texto
2. Reséndiz Nuñez, Daniel. (2008). El Rompecabezas de la Ingeniería. porqué y Cómo se
Transforma el Mundo. México. D.F. Fondo de Cultura Económica.

4. Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
Nombre de la asignatura: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
Carrera: INGENIERIA MECANICA
Clave de la asignatura: ACC - 0906
Horas teoría-Horas práctica-Créditos 2 2 4
Caracterización de la asignatura
Esta asignatura está diseñada para proporcionarle al alumno una formación integral ya que le permite desarrollar competencias y habilidades dirigidas a la
investigación ya que hará uso del conocimiento conceptual, procedimental y actitudinal.
La investigación dentro de un mundo globalizado y competitivo al Ingeniero le exige tener un pleno dominio de las herramientas básicas las cuales tendrá que
utilizar para gestionar, aplicar y transformar contextos complejos, donde deberá dar solución a la problemática de manera sustentable; donde al mismo
tiempo tendrá las herramientas que le darán la capacidad para reconocer, analizar y explicar el entorno que le rodea, transformándola y descubriendo áreas
de oportunidad dentro de su ámbito social y laboral donde desarrollará su vida profesional.
La materia proveerá al alumno de los conocimientos y las habilidades necesarias para poder comprender y desarrollar satisfactoriamente las asignaturas con
las que se encuentra directamente relacionada.
Objetivo(s) general(es) del curso (Competencias específicas a desarrollar)
Aplica herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, producto del desarrollo de la investigación documental en
temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y construcción de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.
Unidad DOS La investigación como un proceso de construcción social
Competencia específica de la unidad
Comprende la investigación como un proceso de construcción social con fundamento en las normas de la investigación documental.
Desarrollo de competencias
Temas por sesion Fecha Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza genéricas
propiciar la investigación de los Competencias interpersonales:
conceptos basicos de la investigación y • Capacidad crítica y autocrítica.
aplicación de la tecnica de la pregunta. • Trabajo en equipo.
(a) • Habilidades interpersonales.
elaborar un reporte de investigación de Presentacion en medios de los conceptos
los conceptos basicos de la investigación. basicos de la investigación. (d)
Competencias instrumentales:
14-Sep Reflexion final aplicando la tecnica de la • Capacidad de análisis .
preguntapara retoalimentación © • Conocimientos básicos de la carrera.
• Comunicación oral y escrita.
Elaborar guía de evaluación de la Elaboración de indicadores de evaluacion
materia en conjunto con el grupo. (c)
Preguntas reflexivas diagnosticas (a) Competencias instrumentales:
2.1 Conceptos básicos de la • Capacidad de análisis y síntesis.
investigación. • Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
Presentacion en medios de los conceptos Competencias sistémicas:
información proveniente de fuentes
elaboración de un mapa conceptual del basicos de la investigación. (d) • Habilidades de investigación.
20-Sep diversas
tema • Habilidad para trabajar en forma
autónoma.
analisis reflexivo del tema
Preguntas reflexivas diagnosticas (a) Competencias instrumentales:
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Comunicación oral y escrita.
21-Sep elaboración de mapa mental en equipo Presentacion en medios de los conceptos Competencias sistémicas:
basicos de la investigación. (d) • Habilidades de investigación.
• Habilidad para trabajar en forma
autónoma.
analisis reflexivo del tema
propiciar la investigación de los de Competencias instrumentales:
elementos que configuran las teorías • Capacidad de análisis y síntesis.
(conceptos, definiciones, problemas, • Comunicación oral y escrita.
hipótesis, abstracciones, reflexiones, • Habilidad para buscar y analizar
explicaciones, postulados, métodos, información proveniente de fuentes
elaborar un reporte de investigación de: leyes) aplicación de la tecnica de la diversas.
los elementos que configuran las teorías pregunta. (a) Competencias interpersonales:
(conceptos, definiciones, problemas, Presentacion en medios de los elementos • Trabajo en equipo.
22-Sep • Habilidades interpersonales.
hipótesis, abstracciones, reflexiones, que configuran las teorias . (d)
explicaciones, postulados, métodos, Competencias sistémicas:
leyes) • Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
2.2 Identificación de elementos
que configuran las teorías
(conceptos, definiciones,

5. información proveniente de fuentes
elaborar un reporte de investigación de: diversas.
los elementos que configuran las teorías Competencias interpersonales:
(conceptos, definiciones, problemas, • Trabajo en equipo.
22-Sep • Habilidades interpersonales.
hipótesis, abstracciones, reflexiones,
explicaciones, postulados, métodos, Competencias sistémicas:
leyes) • Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
Retroalimentación del tema (resumen
del tema tecnica de la pregunta). ©
Preguntas reflexivas diagnosticas (a) Competencias instrumentales:
• Capacidad de análisis y síntesis.
2.2 Identificación de elementos • Comunicación oral y escrita.
que configuran las teorías • Habilidad para buscar y analizar
(conceptos, definiciones, información proveniente de fuentes
problemas, hipótesis, Presentacion en medios de los elementos diversas.
abstracciones, reflexiones, elaboración de mapa conceptual en que configuran las teorias . (d) Competencias interpersonales:
explicaciones, postulados, 23-Sep • Trabajo en equipo.
equipo y exposición frente a grupo
métodos, leyes). • Habilidades interpersonales.
Competencias sistémicas:
Retroalimentación del tema (resumen • Habilidades de investigación.
del tema tecnica de la pregunta). © • Capacidad de aprender.
Preguntas reflexivas diagnosticas (a)Competencias instrumentales:
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
elaboración de practica elegida por el propiciar mesa de discusión sobre el diversas.
27-Sep equipo y exposición frente a grupo (caso tema (ejemplo práctico). (d) Competencias interpersonales:
real). • Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
Competencias sistémicas:
Retroalimentación del tema (resumen • Habilidades de investigación.
del tema tecnica de la pregunta). © • Capacidad de aprender.
examen formativo 28-Sep resolver actividad formativa aplicar (cuestionario), corregir y • Solución de problemas.
(cuestionario) retroalimentar actividad formativa • Capacidad crítica y autocrítica.
• Capacidad de aprender.
elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación de los Tipos de • Capacidad de análisis y síntesis.
métodos (inductivo, deductivo). métodos (inductivo, deductivo, analítico, • Comunicación oral y escrita.
sintético, comparativo, dialéctico, entre
otros). (a) • Trabajo en equipo.
29-Sep exposición del tema investigado y propiciar la discusión de los tipos de
aplicación de dinamica de equipo. metodos (inductivo y deductivo) . (d)
Retroalimentación del tema (resumen
del tema tecnica de la pregunta). ©
elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación de los Tipos de • Capacidad de análisis y síntesis.
los Tipos de métodos (analítico, métodos (analítico, sintético). (a) • Comunicación oral y escrita.
sintético).
• Trabajo en equipo.
2.3 Tipos de métodos (inductivo,
deductivo, analítico, sintético,
30-Sep exposición del tema investigado y propiciar la discusión de los tipos de
comparativo, dialéctico, entre aplicación de dinamica de equipo. metodos (analítico, sintético) . (d)
otros).
Retroalimentación del tema (resumen
del tema tecnica de la pregunta). ©
elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación de los Tipos de • Capacidad de análisis y síntesis.
los Tipos de métodos (comparativo, métodos (comparativo, dialéctico, entre • Comunicación oral y escrita.
dialéctico, entre otros). otros). (a)
• Trabajo en equipo.
5-Oct exposición del tema investigado y propiciar la discusión de los tipos de
aplicación de dinamica de equipo. metodos (comparativo, dialéctico, entre
otros) . (d)
elaboración de cuadro sinoptico del Retroalimentación del tema (resumen
tema del tema tecnica de la pregunta). ©
elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación de • Capacidad de análisis y síntesis.
Conocimiento del proceso de Conocimiento del proceso de • Comunicación oral y escrita.
investigación (planteamiento del investigación
problema, marco teórico, métodos, (planteamiento del problema, marco • Trabajo en equipo.
resultados). teórico, métodos, resultados). (a)
6-Oct elaboración de mapa conceptual en Presentacion en medios Tic de el
equipo y exposición frente a grupo planteamiento del problema. (d)
Retroalimentación del tema (resumen
del tema tecnica de la pregunta). ©
elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación del tema marco • Capacidad de análisis y síntesis.
tema marco teórico y sus elementos. teorico y sus elementos. (a) • Comunicación oral y escrita.
• Trabajo en equipo.
2.4 Conocimiento del proceso de
investigación
(planteamiento del problema, 7-Oct
marco teórico,
métodos, resultados).

6. 2.4 Conocimiento del proceso de
investigación
(planteamiento del problema, 7-Oct elaboración de mapa conceptual en Presentacion en medios Tic de: el marco
marco teórico, equipo y exposición frente a grupo Teórico , propiciar la discusón grupal. (d)
métodos, resultados).
Retroalimentación del tema (resumen
del tema tecnica de la pregunta). ©
elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación de: • Capacidad de análisis y síntesis.
Conocimiento del proceso de Conocimiento del proceso de • Comunicación oral y escrita.
investigación (métodos, resultados). investigación
(métodos, resultados). (a) • Trabajo en equipo.
exposición del tema investigado y Presentacion en medios Tic de:
11-Oct aplicación de dinamica de equipo. Conocimiento del proceso de
investigación (métodos, resultados). (d)
elaboración de un ejemplo del proceso Reflexión final . ©
de investigación a la vida cotidiana
1.3 Las prácticas predominantes y elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación de Las prácticas Competencias instrumentales:
emergentes de la profesión en el Las prácticas predominantes y predominantes y emergentes de la • Comunicación oral y escrita.
contexto internacional, nacional y emergentes de la profesión en el profesión en el contexto nacional y local • Habilidad para buscar y analizar
local. contexto nacional y local. (entrevista a profesionistas de la carrera información proveniente de fuentes
de Tics). (a) diversas.
exposición del tema investigado y mesa de discusión sobre el tema(d) Competencias sistémicas:
12-Oct • Habilidades de investigación.
aplicación de dinamica de equipo.
• Capacidad de aprender.
elaboración de un cuadro sinoptico reflexiones finales, sintesis informativa
grupal. ©
examen formativo 13-Oct resolver actividad formativa aplicar (cuestionario), corregir y • Solución de problemas.
(cuestionario) retroalimentar actividad formativa • Capacidad crítica y autocrítica.
• Capacidad de aprender.
Examen sumativo 14-Oct resolver evaluación sumativa escrita aplicaciónevaluación de competencias
especificas
Fuentes de Información Apoyos didácticos
9. Bernal Torres, Cesar Augusto. (2006). Metodología de la Investigación.-2ª. Ed. pizarrón, cañon, libro de texto
México D.F. Prentice Hall.
10. Heinz, Dieterich. (2006). Nueva Guía para la Investigación Científica. México.
D.F. Ariel.
11. Hicks Eva, Carmen Malpica. (1986). Métodos de Investigación. México.
COSNET.
12. Medina Lozano, Luis. (1986). Métodos de Investigación I y II. México. DGETI.
13. Pérez Tamayo, Ruy. (2005). Cómo Acercarse a la Ciencia. México. D.F.
a. Limusa.
14. Rojas Soriano Raúl. (2001). Guía para Realizar Investigaciones Sociales.-26
ed.- México: Plaza y Valdez Editores.

7. Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
Nombre de la asignatura: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
Carrera: INGENIERIA MECANICA
Clave de la asignatura: ACC - 0906
Horas teoría-Horas práctica-Créditos 2 2 4
Caracterización de la asignatura
Esta asignatura está diseñada para proporcionarle al alumno una formación integral ya que le permite desarrollar competenc
investigación ya que hará uso del conocimiento conceptual, procedimental y actitudinal.
La investigación dentro de un mundo globalizado y competitivo al Ingeniero le exige tener un pleno dominio de las herramien
utilizar para gestionar, aplicar y transformar contextos complejos, donde deberá dar solución a la problemática de manera su
tiempo tendrá las herramientas que le darán la capacidad para reconocer, analizar y explicar el entorno que le rodea, transfo
de oportunidad dentro de su ámbito social y laboral donde desarrollará su vida profesional.
La materia proveerá al alumno de los conocimientos y las habilidades necesarias para poder comprender y desarrollar satisfac
las que se encuentra directamente relacionada.
Objetivo(s) general(es) del curso (Competencias específicas a desarrollar)
Aplica herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, producto del desarrollo de la in
temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y construcción de conocimientos que fortalezcan s
Unidad TRES Superación personal
Competencia específica de la unidad
Aplica herramientas formales de comunicación oral y escrita de acuerdo a parámetros de validez previamente establecidos.
Temas por sesion Fecha Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza
Resolver actividad diagnostica aplicación de prueba diaganostica de
normas y reglas ortográficas y de
puntuación. (a)
resolver ejercicios ortograficos Presentacion en medios Tics de las reglas
ortográficas . (d)
18-Oct
3.1 Normas y reglas ortográficas y

8. 18-Oct Elaborar por escrito de las reflexiones Reflexión final del tema ©
finales del tema.
Elaborar guía de evaluación de la unidad Elaboración de indicadores de evaluacion
en conjunto con el grupo. (c)
3.1 Normas y reglas ortográficas y
de puntuación
elaborar un reporte de investigación de investigación de normas y reglas
las reglas ortográficas. ortográficas y Dinamica grupal de reglas
ortográficas (a)
19-Oct elaboración de cuadro sinoptico de las aplicación de ejercicios orales y a
normas y reglas ortográficas. pizarrón de las normas y reglas
ortográficas (d)
analisis reflexivo del tema
elaborar un reporte de investigación de propiciar la investigación de Técnicas de
Técnicas de redacción, normas y reglas redacción (coherencia, cohesión
ortográficas. concordancia, párrafo, conectores,
claridad, sencillez y precisión) (a)
20-Oct redactar un informe aplicando tecnicas Presentacion en medios Tics de las
de redacción del tema expuesto por el Técnicas de redacción . (d)
profesor
analisis reflexivo del tema
3.2 Técnicas de redacción
(coherencia,
cohesión concordancia, párrafo,
conectores, claridad, sencillez y Preguntas reflexivas del tema. (a)
precisión).
proporcionar ejercicio donde aplique las
redactar informes aplicando técnicas de
tecnicas de redacción.(d)
21-Oct redacción, normas y reglas ortograficas,
(exponerlo frente a grupo).
sintesis informativa acerca del tema. ©
examen formativo 25-Oct resolver actividad formativa aplicar (cuestionario), corregir y
(cuestionario) retroalimentar actividad formativa
elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación de Las
Las Características del lenguaje científico Características del lenguaje científico
(objetividad, universalidad y (objetividad, universalidad y
verificabilidad. verificabilidad. (a)
26-Oct

9. elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación de Las
Las Características del lenguaje científico Características del lenguaje científico
(objetividad, universalidad y (objetividad, universalidad y
verificabilidad. verificabilidad. (a)
exposición del tema investigado y dirigir mesa de discusión sobre el
26-Oct aplicación de dinamica de equipo. tema(d)
analisis reflexivo del tema tecnica de la
pregunta©
3.3 Características del lenguaje
científico (objetividad, elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación de Las prácticas
universalidad y verificabilidad). Las prácticas predominantes y predominantes y emergentes de la
emergentes de la profesión en el profesión en el contexto nacional y local
contexto nacional y local. (entrevista a profesionistas de la carrera
de Tics). (a)
27-Oct exposición del tema investigado y dirigir mesa de discusión sobre el
aplicación de dinamica de equipo. tema(d)
elaboración de un cuadro sinoptico reflexiones finales, sintesis informativa
grupal. ©
elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación de la Tipología
la Tipología de textos Académicos como de textos Académicos como medios de
medios de difusión del conocimiento difusión del conocimiento científico.
científico. (Monografía, ensayo, reseñas, (Monografía, ensayo, reseñas,
reportes. ). reportes. ). (a)
propiciar y dirigir el debate del por
28-Oct medio de preguntas (d)
exposición del tema investigado y
3.4 Tipología de textos aplicación de dinamica de equipo. analisis reflexivo del tema tecnica de la
Académicos como medios de pregunta©
difusión del conocimiento
científico. (Monografía, ensayo,
reseñas, reportes. tesis, protocolo
e informe de 3-Nov elaborar un reporte de investigación de: propiciar la investigación de la Tipología
investigación). la Tipología de textos Académicos como de textos Académicos como medios de
medios de difusión del conocimiento difusión del conocimiento científico.
científico (tesis, protocolo e informe de (tesis, protocolo e informe de
investigación). investigación). (a)
exposición del tema investigado y propiciar y dirigir el debate del por
aplicación de dinamica de equipo. medio de preguntas (d)
elaboración de cuadro sinoptico reflexiones finales, sintesis informativa
grupal. ©

10. examen formativo 4-Nov resolver actividad formativa aplicar (cuestionario), corregir y
(cuestionario) retroalimentar actividad formativa
Examen sumativo 8-Nov resolver evaluación sumativa escrita aplicaciónevaluación de competencias
especificas
Fuentes de Información Apoyos didácticos
9. Bernal Torres, Cesar Augusto. (2006). Metodología de la Investigación.-2ª. Ed. pizarrón, caño
México D.F. Prentice Hall.
10. Heinz, Dieterich. (2006). Nueva Guía para la Investigación Científica. México.
D.F. Ariel.
11. Hicks Eva, Carmen Malpica. (1986). Métodos de Investigación. México.
COSNET.
12. Medina Lozano, Luis. (1986). Métodos de Investigación I y II. México. DGETI.
13. Pérez Tamayo, Ruy. (2005). Cómo Acercarse a la Ciencia. México. D.F.
a. Limusa.
14. Rojas Soriano Raúl. (2001). Guía para Realizar Investigaciones Sociales.-26
ed.- México: Plaza y Valdez Editores.

11. e desarrollar competencias y habilidades dirigidas a la
ominio de las herramientas básicas las cuales tendrá que
oblemática de manera sustentable; donde al mismo
no que le rodea, transformándola y descubriendo áreas
der y desarrollar satisfactoriamente las asignaturas con
cto del desarrollo de la investigación documental en
mientos que fortalezcan su desarrollo profesional.
viamente establecidos.
Desarrollo de competencias
de enseñanza genéricas
a diaganostica de Competencias interpersonales:
ográficas y de • Capacidad crítica y autocrítica.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
edios Tics de las reglas

12. nal del tema © Competencias instrumentales:
• Capacidad de análisis .
• Conocimientos básicos de la carrera.
• Comunicación oral y escrita.
cadores de evaluacion
grupo. (c)
rmas y reglas Competencias instrumentales:
mica grupal de reglas • Capacidad de análisis y síntesis.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas
cios orales y a Competencias sistémicas:
mas y reglas • Habilidades de investigación.
• Habilidad para trabajar en forma
autónoma.
el tema
ación de Técnicas de Competencias instrumentales:
cia, cohesión • Capacidad de análisis y síntesis.
afo, conectores, • Comunicación oral y escrita.
precisión) (a) • Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas
edios Tics de las Competencias sistémicas:
ón . (d) • Habilidades de investigación.
• Habilidad para trabajar en forma
autónoma.
el tema
s del tema. (a) Competencias instrumentales:
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
cio donde aplique las diversas.
ón.(d) Competencias interpersonales:
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
a acerca del tema. © Competencias sistémicas:
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
o), corregir y • Solución de problemas.
vidad formativa • Capacidad crítica y autocrítica.
• Capacidad de aprender.
ación de Las • Capacidad de análisis y síntesis.
enguaje científico
salidad y

13. • Comunicación oral y escrita.
• Trabajo en equipo.
usión sobre el
el tema tecnica de la
ación de Las prácticas Competencias instrumentales:
mergentes de la • Comunicación oral y escrita.
texto nacional y local • Habilidad para buscar y analizar
ionistas de la carrera información proveniente de fuentes
diversas.
usión sobre el Competencias sistémicas:
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
sintesis informativa
ación de la Tipología
os como medios de • Habilidades básicas de manejo de la
miento científico. computadora.
o, reseñas, • Solución de problemas.
• Trabajo en equipo.
• Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica.
l debate del por
• Capacidad de aprender.
s (d)
el tema tecnica de la
ación de la Tipología
os como medios de • Habilidades básicas de manejo de la
miento científico. computadora.
nforme de • Solución de problemas.
• Trabajo en equipo.
• Capacidad de aplicar los
l debate del por conocimientos en la práctica.
s (d) • Capacidad de aprender.
sintesis informativa

14. o), corregir y • Solución de problemas.
vidad formativa • Capacidad crítica y autocrítica.
• Capacidad de aprender.
n de competencias
s didácticos
pizarrón, cañon, libro de texto

15. Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
Nombre de la asignatura: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
Carrera: INGENIERIA MECANICA
Clave de la asignatura: ACC - 0906
Horas teoría-Horas práctica-Créditos 2 2 4
Caracterización de la asignatura
Esta asignatura está diseñada para proporcionarle al alumno una formación integral ya que le permite desarrollar competencias y habilidades dirigidas a la
investigación ya que hará uso del conocimiento conceptual, procedimental y actitudinal.
La investigación dentro de un mundo globalizado y competitivo al Ingeniero le exige tener un pleno dominio de las herramientas básicas las cuales tendrá que
utilizar para gestionar, aplicar y transformar contextos complejos, donde deberá dar solución a la problemática de manera sustentable; donde al mismo
tiempo tendrá las herramientas que le darán la capacidad para reconocer, analizar y explicar el entorno que le rodea, transformándola y descubriendo áreas
de oportunidad dentro de su ámbito social y laboral donde desarrollará su vida profesional.
La materia proveerá al alumno de los conocimientos y las habilidades necesarias para poder comprender y desarrollar satisfactoriamente las asignaturas con
las que se encuentra directamente relacionada.
Objetivo(s) general(es) del curso (Competencias específicas a desarrollar)
Aplica herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, producto del desarrollo de la investigación documental en
temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y construcción de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.
Unidad CUATRO Gestión de la información para la investigación documental
Competencia específica de la unidad
Gestiona información acerca de su profesión en una investigación documental
Desarrollo de competencias
Temas por sesion Fecha Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza genéricas
propiciar la investigación de la estructura Competencias interpersonales:
de la investigación documental y la • Capacidad crítica y autocrítica.
elección de un tema de interes que sea a • Trabajo en equipo.
fin a la carrera. (a) • Habilidades interpersonales.
elaborar un reporte de investigación
preeliminar del tema ( del tema Presentacion en medios de la estructura
4.1 Estructura de la escogido). de la investigación documental. (d)
Investigación documental.4.1.1
9-Nov Competencias instrumentales:
Elección del tema y
Reflexion final aplicando la tecnica de la • Capacidad de análisis .
delimitación preguntapara retroalimentación © • Conocimientos básicos de la carrera.
• Comunicación oral y escrita.
Elaborar guía de evaluación de la materia Elaboración de indicadores de evaluacion
en conjunto con el grupo. (c)
propiciar la investigación de objetivos Competencias instrumentales:
generales y específicos dentro de una • Capacidad de análisis y síntesis.
investigación científica. (a) • Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
elaborar un reporte de investigación Presentacion en medios de objetivos Competencias sistémicas:
diversas
10-Nov preeliminar del tema ( del tema generales y específicos dentro de una • Habilidades de investigación.
escogido). investigación científica. (d) • Habilidad para trabajar en forma
autónoma.
Reflexion final aplicando la tecnica de la
pregunta para retroalimentación ©
4.1.2 Objetivos generales y
específicos propiciar la investigación de objetivos Competencias instrumentales:
generales y específicos dentro de una • Capacidad de análisis y síntesis.
investigación científica. (a) • Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
elaborar un reporte de investigación Presentacion en medios de objetivos Competencias sistémicas:
diversas
11-Nov preeliminar del tema ( del tema generales y específicos dentro de una • Habilidades de investigación.
escogido). investigación científica. (d) • Habilidad para trabajar en forma
autónoma.
Reflexion final aplicando la tecnica de la
pregunta para retroalimentación ©
propiciar la investigación de distintas Competencias instrumentales:
fuentes que apoyen el proyecto de • Capacidad de análisis y síntesis.
investigación. (a) • Comunicación oral y escrita.
Presentacion en medios de localización Competencias sistémicas:
elaborar un reporte de investigación de fuentes de información. (d) • Habilidades de investigación.
4.1.3 Localización selección y
16-Nov preeliminar del tema ( del tema • Habilidad para trabajar en forma
acopio de escogido). autónoma.

16. Competencias sistémicas:
elaborar un reporte de investigación • Habilidades de investigación.
4.1.3 Localización selección y
16-Nov preeliminar del tema ( del tema • Habilidad para trabajar en forma
acopio de escogido). autónoma.
Reflexion final aplicando la tecnica de la
pregunta para retroalimentación ©
propiciar la investigación de diseño del Competencias instrumentales:
esquema de trabajo. (a) • Capacidad de análisis y síntesis.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
Presentacion en medios de diseño del información proveniente de fuentes
diversas.
elaborar un reporte de investigación esquema de trabajo. (d)
Competencias interpersonales:
17-Nov preeliminar del tema ( del tema
• Trabajo en equipo.
escogido).
• Habilidades interpersonales.
Reflexion final aplicando la tecnica de la Competencias sistémicas:
pregunta para retroalimentación © • Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
4.1.4 Diseño del esquema de
trabajo. propiciar la investigación de diseño del Competencias instrumentales:
esquema de trabajo. (a) • Capacidad de análisis y síntesis.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
Presentacion en medios de diseño del
esquema de trabajo. (d) diversas.
elaborar un reporte de investigación
Competencias interpersonales:
18-Nov preeliminar del tema ( del tema
• Trabajo en equipo.
escogido).
• Habilidades interpersonales.
Reflexion final aplicando la tecnica de la Competencias sistémicas:
pregunta para retroalimentación © • Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
propiciar la investigación de busqueda de Competencias instrumentales:
información y toma de notas. (a) • Capacidad de análisis y síntesis.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
elaborar un reporte de investigación Presentacion en medios de busqueda de diversas.
información y toma de notas. (d) Competencias interpersonales:
22-Nov preeliminar del tema ( del tema
• Trabajo en equipo.
escogido).
• Habilidades interpersonales.
Competencias sistémicas:
Reflexion final aplicando la tecnica de la • Habilidades de investigación.
pregunta para retroalimentación © • Capacidad de aprender.
4.1.5 Búsqueda de información y
toma de propiciar la investigación de busqueda de Competencias instrumentales:
información y toma de notas. (a) • Capacidad de análisis y síntesis.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
elaborar un reporte de investigación Presentacion en medios de busqueda de diversas.
información y toma de notas. (d) Competencias interpersonales:
23-Nov preeliminar del tema ( del tema
• Trabajo en equipo.
escogido).
• Habilidades interpersonales.
Competencias sistémicas:
Reflexion final aplicando la tecnica de la • Habilidades de investigación.
pregunta para retroalimentación © • Capacidad de aprender.
propiciar la investigación de redacción de Competencias instrumentales:
borrador. (a) • Capacidad de análisis y síntesis.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
Presentacion en medios de redacción de información proveniente de fuentes
elaborar un reporte de investigación borrador. (d) diversas.
24-Nov preeliminar del tema ( del tema Competencias interpersonales:
escogido). • Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
Reflexion final aplicando la tecnica de la Competencias sistémicas:
pregunta para retroalimentación © • Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
4.1.6 Redacción de un borrador.
propiciar la investigación de redacción de Competencias instrumentales:
borrador. (a) • Capacidad de análisis y síntesis.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
Presentacion en medios de redacción de información proveniente de fuentes
elaborar un reporte de investigación borrador. (d) diversas.
25-Nov preeliminar del tema ( del tema Competencias interpersonales:
escogido). • Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
Reflexion final aplicando la tecnica de la Competencias sistémicas:
pregunta para retroalimentación © • Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
examen formativo 30-Nov resolver actividad formativa aplicación, revisión y retroalimentación • Solución de problemas.
(cuestionario) de actividad formativa. (a) • Capacidad crítica y autocrítica.
• Capacidad de aprender.

17. Presentacion en medios de redacción de Competencias instrumentales:
borrador. (d) • Capacidad de análisis y síntesis.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
elaborar un reporte de investigación Reflexion final aplicando la tecnica de la diversas.
4.1.7 Correcciones. 2-Dec preeliminar del tema ( del tema pregunta para retroalimentación © Competencias interpersonales:
escogido). • Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
Reflexion final aplicando la tecnica de la Competencias sistémicas:
pregunta para retroalimentación © • Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
propiciar la investigación de Redacción Competencias instrumentales:
informe final escrito con • Capacidad de análisis y síntesis.
aparato crítico. (a) • Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
Presentacion en medios de Redacción información proveniente de fuentes
informe final escrito con diversas.
elaborar un reporte de investigación aparato crítico. (d) Competencias interpersonales:
6-Dec preeliminar del tema ( del tema • Trabajo en equipo.
escogido). • Habilidades interpersonales.
Reflexion final aplicando la tecnica de la Competencias sistémicas:
pregunta para retroalimentación © • Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
propiciar la investigación de Competencias instrumentales:
Presentación del informe en forma • Capacidad de análisis y síntesis.
oral y escrita.. (a) • Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
4.1.8 Redacción informe final elaborar un reporte de investigación Presentacion en medios de Presentación diversas.
escrito con 7-Dec preeliminar del tema ( del tema del informe en forma Competencias interpersonales:
escogido). oral y escrita. (d) • Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
Reflexion final aplicando la tecnica de la Competencias sistémicas:
pregunta para retroalimentación © • Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
propiciar la investigación de Competencias instrumentales:
Presentación del informe en forma • Capacidad de análisis y síntesis.
oral y escrita.. (a) • Comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
propiciar la presentación y discusión del diversas.
elaborar un reporte de investigación tema . (d)
8-Dec Competencias interpersonales:
final del tema ( del tema escogido).
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
Reflexion final para retroalimentación © Competencias sistémicas:
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
propiciar la investigación Construcción Competencias instrumentales:
del aparato crítico (a) • Capacidad de análisis y síntesis.
4.2 Construcción del aparato • Comunicación oral y escrita.
crítico. (Uso de • Habilidad para buscar y analizar
fuentes referenciales, utilizadas información proveniente de fuentes
como elaborar un reporte de investigación Presentación en medios Construcción del diversas.
fundamento, citas textuales: 9-Dec preeliminar del tema ( del tema aparato crítico . (d) Competencias interpersonales:
cortas, largas, escogido). • Trabajo en equipo.
aclaratorias, explicativas, • Habilidades interpersonales.
paráfrasis, Reflexion final para retroalimentación © Competencias sistémicas:
comentario, análisis). • Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
propiciar la investigación Construcción Competencias instrumentales:
del aparato crítico (a) • Capacidad de análisis y síntesis.
4.2 Construcción del aparato • Comunicación oral y escrita.
crítico. (Uso de • Habilidad para buscar y analizar
fuentes referenciales, utilizadas información proveniente de fuentes
como elaborar un reporte de investigación Presentación en medios Construcción del diversas.
fundamento, citas textuales: 13-Dec preeliminar del tema ( del tema aparato crítico . (d) Competencias interpersonales:
cortas, largas, escogido). • Trabajo en equipo.
aclaratorias, explicativas, • Habilidades interpersonales.
paráfrasis, Reflexion final para retroalimentación © Competencias sistémicas:
comentario, análisis). • Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
examen formativo 14-Dec resolver actividad formativa aplicar, corregir y retroalimentar • Solución de problemas.
actividad formativa • Capacidad crítica y autocrítica.
• Capacidad de aprender.
Examen sumativo 15-Dec resolver evaluación sumativa escrita aplicación de evaluación de
competencias especificas
Examen sumativo 16-Dec resolver evaluación sumativa escrita aplicación de evaluación de
competencias especificas
Fuentes de Información Apoyos didácticos

18. 9. Bernal Torres, Cesar Augusto. (2006). Metodología de la Investigación.-2ª. Ed. pizarrón, cañon, libro de texto
México D.F. Prentice Hall.
10. Heinz, Dieterich. (2006). Nueva Guía para la Investigación Científica. México.
D.F. Ariel.
11. Hicks Eva, Carmen Malpica. (1986). Métodos de Investigación. México.
COSNET.
12. Medina Lozano, Luis. (1986). Métodos de Investigación I y II. México. DGETI.
13. Pérez Tamayo, Ruy. (2005). Cómo Acercarse a la Ciencia. México. D.F.
a. Limusa.
14. Rojas Soriano Raúl. (2001). Guía para Realizar Investigaciones Sociales.-26
ed.- México: Plaza y Valdez Editores.