Sílabo de Técnicas de Estudio y Metodología de la Investigación del IESTP Norbert Wiener.

1. INDICE
CARTAS DESCRIPTIVAS S3
CARRERA DE COMPUTACIÓN
E INFORMÁTICA
CICLO I
TÉCNICAS DE ESTUDIO Y
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓ
2009
Coordinación Académica

2. TÉCNICAS DE ESTUDIO Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
I. DATOS GENERALES:
Curso : Técnicas de Estudio y Metodología de la Investigación.
Código :
Ciclo :I
Duración : 20 Semanas (20 Sesiones)
Horas semanales : 3 horas (teoría)
Prerequisito : Ninguno
II. OBJETIVOS GENERALES:
Al final del curso el alumno estará en capacidad de poder manejar de manera eficiente los diferentes
métodos, técnicas y herramientas o instrumentos de recolección de información que le permitan
elaborar trabajos de investigación que se presenten en su entorno laboral o profesional.
III. SUMILLA
La asignatura capacita e introduce al estudiante en los conceptos y elementos fundamentales del aprendizaje
y la investigación y sus interrelaciones con las demás asignaturas; con respecto al dominio de métodos,
técnicas e instrumentos de investigación, documental y de campo, que le permitan, mediante el proceso de la
investigación, elaborar y/o diseñar proyectos y monografías para la solución de problemas de investigación.
La asignatura exige al alumno la elaboración, presentación y sustentación de un proyecto de investigación.
IV. PROGRAMACION ACADEMICA
Semana Contenido conceptual Contenido procedimental Contenido Actitudinal
Realiza actividades de
I.- Información general de la
estudio aplicando las . Actúa con
asignatura:
recomendaciones trabajadas responsabilidad y
La Atención: tipos, influencia en
en clase, tanto en las horas cumple con las tareas,
el aprendizaje, desarrollo de la
de clase como en la casa.. así como con la
atención. El Estudio:
*Aplica las recomendaciones asistencia y puntualidad
condiciones para el buen
que se deben seguir para un a las clases.
1 estudio, errores frecuentes,
buen estudio. *Reconoce la
fases, El Aprendizaje:
*Elabora un informe sobre importancia de la
clasificación. La Memoria: f
las diferentes formas de ciencia y la tecnología
unciones, tipos. El
conocimiento y sus en el avance y
Conocimiento:
características, sobre la base desarrollo de la
elementos, clasificación. La
de sus experiencias. humanidad
Ciencia y la Tecnología
.
II.- La Lectura y el . Reconoce la
Conocimiento Científico: *Realiza una lectura breve importancia y el rol del
Concepto, Buenos y malos utilizando las técnicas de estudio y la
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hábitos, velocidad y técnicas de lectura veloz. investigación en el
lectura. La Ciencia: *Elabora un cuadro desarrollo social.
Clasificación, Características del comparativo entre los
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3. conocimiento científico. buenos y malos hábitos de la *Comprende y valora la
Importancia y rol de la lectura. importancia del trabajo
investigación en el desarrollo del investigador en el
social. Cualidades de los avance y desarrollo de
investigadores. la sociedad moderna.
III.- El Método de Estudio y el *Realiza una actividad de
Método Científico: aprendizaje en clase donde
Definición de: método, técnica, aplica métodos de
instrumento o herramienta. organización, comprensión y
Tipos de métodos de estudio: memorización.
. Internaliza conductas
organización, compresión y *Elabora un cuadro donde se
apropiadas para la
memorización. aprecia la diferencia en el
eficiencia del estudio y
3 Definición. Características y propósito de cada uno de los
la investigación.
etapas del método científico métodos de estudio e
investigación.
*Describe las etapas del
método científico.
IV.- Las Técnicas de Estudio : *Desarrolla una actividad de . Muestra disposición
El subrayado: Definición, Tipos, aprendizaje donde aplica la para el trabajo en equipo.
importancia. La síntesis: técnica del subrayado asó
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Concepto. El esquema, clases. como los mapas
Los mapas semánticos: conceptuales, mentales y las
Definición. Mapa conceptual y redes semánticas.
mental
. Asiste puntualmente a
*Comprueba la asimilación la actividad
de los conocimientos programada.
5 V.- Primera Evaluación adquiridos. . Actúa con
*Reconoce su nivel de responsabilidad y
aprendizaje. cumple con las tareas
asignadas,
VI.- Las Técnicas de Estudio :
El resumen: Concepto. Clases,
importancia. El fichaje: *El alumno realiza un trabajo Disposición para el
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Definición, clases. El trabajo en grupal de investigación en el trabajo en equipo.
grupo: Generalidades, utilidad e que utiliza la técnica del
importancia. La Exposición: fichaje, el cual es expuesto
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4. Concepto. El expositor. de manera grupal.
Estructura. Recomendaciones.
Dominio de auditorio.
Preparación de material
expositivo.
VII.- La Investigación
científica: . Tiene una actitud
Etimología. Concepto. *Redacta un textoen el que problematizadora,
Objetivos. Elementos. Niveles establece las diferencia en cuestionadora y critica de
7 de investigación. Clasificación el objetivo de cada uno de la realidad.
de la investigación científica los niveles de investigación.
VIII.- El Trabajo de . Actúa con honestidad
Investigación: personal, en la medida
Diferencia entre Proyecto y que reconoce, estimula y
*Elabora, de manera grupal,
monografía de investigación: evalúa la participación y
8 un diseño de investigación
Estructura o partes del proyecto el aporte de cada uno de
sobre un tema determinado. los miembros del equipo
y la monografía.
El diseño de investigación: de investigación.
Concepto. Estructura.
Clasificación.
IX.- El Problema de la *Elabora un cuadro . Tiene una actitud
investigación: comparativo donde explica y problematizadora,
Definición .Características. distingue las características cuestionadora y critica de
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Tipos de problemas de principales de los diferentes la realidad.
investigación. Formulación y tipos de problemas de
delimitación del problema de investigación.
investigación.
*Comprueba la asimilación
de los conocimientos . Actúa con
10 X.- Examen Parcial adquiridos. responsabilidad
*Reconoce su nivel de asistiendo puntualmente
aprendizaje. a clases.
XI.- Procesos de la *Identifica las distintas etapa . Trabaja activamente en
11 Investigación Científica: en la investigación en el equipo de investigación
Etapas de la investigación trabajos realizados por (trabajo en equipo),
científica: La panificación. La investigadores profesionales.
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5. ejecución. La Comunicación
de resultados de la
investigación científica.
XII.- Objetivos de la
investigación: . Asume una actitud
Concepto. Clasificación. *Plantea y redacta de forma problematizadora,
Características. Formulación de adecuada los objetivos de la cuestionadora y critica de
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los objetivos de la investigación. investigación. la realidad.
La justificación de la *Distingue el propósito de los
investigación. Importancia y objetivos de la investigación.
factibilidad.
XIII.- La Hipótesis de . Tiene una actitud
*Plantea la hipótesis, que
Investigación: problematizadora,
servirá como una guía del
13 Definición. Características cuestionadora y critica de
trabajo de investigación.
principales. Función. la realidad.
.
Clasificación de hipótesis
XIV.- Las Variables: . Asume una actitud
*Identifica las variables y
Definición operacional de las analítica y critica de los
14 redacta los indicadores de la
variables. Clases. Indicadores. hechos.
hipótesis planteada..
Población y muestra.
*Comprueba la asimilación . Asiste puntualmente a
de los conocimientos las actividades
15 adquiridos. programadas.
XV.- Segunda evaluación.
*Reconoce su nivel de . Actúa con
aprendizaje. responsabilidad.
XVI.- Las Fuentes y Las
Principales Técnicas e
Instrumentos de Recolección . Actúa con honestidad
de Información: *Identifica las fuentes de intelectual, al respetar la
Concepto. Clasificación. investigación apropiada al autoría e ideas de las
16 fuentes de información
Importancia. Tradicionales y diseño de investigación e
consultadas.
tecnológicas. Las fichas. La hipótesis presentada.,.
observación y la guía de
observación. La encuesta. La
entrevista. El cuestionario
. Reconoce la
XVII.- El Marco Teórico de la importancia del marco
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6. Investigación: *Identifica las etapas básicas teórico en la
17 Definición. Función. Etapas e en la construcción del marco investigación.
importancia del marco teórico. teórico. Clarifica los alcances .
Construcción del marco teórico. de los conceptos utilizados
Normas de redacción y en su trabajo de
presentación. investigación.
. Actúa con
responsabilidad y
honestidad.
*Expresa de manera . Reconoce, estimula y
XVIII.- Sustentación y
18 expositiva los resultados y evalúa la participación y
Presentación Pública del
alcances de su investigación. el aporte de cada uno de
Trabajo de Investigación.
los miembros del equipo
de investigación.
*Comprueba la asimilación
de los conocimientos Asiste puntualmente a
19 adquiridos. la actividad
XIX.- Examen final
*Reconoce su nivel de programada.
aprendizaje.
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XX.- Examen Sustitutorio . Asiste puntualmente.
V. FUENTES DE INFORMACION:
BUNGE, Mario. (1973) La Investigación Científica, su estrategia y su filosofía. Tercera Edición.
Barcelona, Ariel.
HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ COLLADO, Carlos; BAPTISTA LUCIO, Pilar. (2003)
Metodología de la investigación. Tercera
Edición. México, D.F. McGraw-Hill/Interamericana.
SIERRA BRAVO, R. (1999) Tesis doctórales y trabajos de Investigación científica. Tercera Edición.
Madrid: Paraninfo.
VELÁZQUEZ FERNÁNDEZ, Ángel y REY CÓRDOVA, Nérida G. (1999) Metodología de la Investigación
Científica. Perú: San Marcos
VI. INFRAESTRUCTURA Y MATERIAL DIDACTICO:
 Aula, laboratorio
 Manual del alumno, computadora.
 Proyector Multimedia
 Pizarra, plumones, mota, regla, etc.
VII. CRITERIOS DE EVALUACION:
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7. Evaluaciones Unidades
Promedio Practicas UF1
PUF1=( PPUF1 + EP) / 2
Examen Parcial
Promedio Practicas UF2
Trabajo Final PUF2=(PPUF2 + TF + EF) / 3
Examen Final
Promedio Final (PUF1 + PUF2) / 2
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