Este documento presenta información sobre el silabo en la educación superior tecnológica. Define el silabo como un documento elaborado por el docente para orientar el desarrollo de una unidad didáctica o asignatura, siendo el plan estructural de una materia. Explica que el silabo es indispensable para seleccionar, organizar y administrar las condiciones externas para lograr el aprendizaje, y garantiza la adquisición de capacidades inherentes al perfil profesional. Además, norma la preparación, desarrollo, evaluación y super
1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
TECNOLOGICO PUBLICO
«CATALINA BUENDIA DE PECHO» DE ICA
TEMA: SILABO EN EDUCACION
SUPERIOR TECNOLOGICA
Lic. Juan Machado Ramos
Ica 2012
2. EL SILABO EN LOS IESTP
DEFINICIONES
Documento elaborado por el docente para
orientar el desarrollo de una determinada
Unidad Didáctica /asignatura.
Es el plan estructural de una materia.
Diseño instruccional de una Unidad Didáctica o
asignatura.
3. EL SILABO EN LOS IESTP
IMPORTANCIA
Indispensable para la selección, organización y
administración de condiciones externas para
el logro del aprendizaje en cada una de las
clases.
Garantiza la adquisición de capacidades
inherentes al perfil profesional.
FUNCION
Normar la preparación, desarrollo, evaluación
y supervisión del acto educativo.
4. Exigencias de un Silabo
Correspondencia
entre el referente Evaluación con
productivo y fines de
Educativo. Mejoramiento.
Configuración Seguridad que
Sistemática. de los Posibilidad
de posibilita el logro
Componentes De capacidades
DG,CT,CE Ejecución en un
Periodo de Terminales de la
E A ,EV, UD.
Tiempo (18s)
5. UTILIDAD
AL ESTUDIANTE:
AL DOCENTE: JEFE DE AREA ACADEMICA
PERMITE CONOCER
Lo que tendrá que Referente para el
Permite orientar la
aprender. planeamiento,
supervisión docente
Programación de implementación y
Evaluar el desempeño
capacidades a realización del proceso
docente.
conseguir. de Aprendizaje.
Consolidar: U.D
Los fines y propósitos Fuente de consulta
por traslado interno
de la evaluación. obligatoria para el
y externo.
Instrumentos o fichas diseño, elaboración y
de evaluación. administración de
Fuentes de consulta. instrumentos de
evaluación
del rendimiento.
6. ELABORACIÓN DEL SILABO
A. Planteamiento del perfil de U.D
Análisis del referente productivo/educativo
Revisión bibliográfica
Revisión de sílabos de U.D Similares/o anteriores en el mismo
IESTP.
B. Determinación de capacidades.(Elementos de capacidad)
C. Determinación del contenido de la U.D:
¿Qué será capaz de saber conocer, saber hacer, saber convivir y
saber ser?
D. Determinación de las Unidades Didácticas.
Organización de los contenidos en ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE.
Considerar los contenidos como un Conjunto de hechos, datos,
Comportamientos , habilidades cognitivas y motoras.
Evita que los alumnos aprendan datos aislados.