pps-curriculo

1. Componentes
de la planificación
Según diseño curricular.

2. Ver el siguiente video
(Elementos a tener en cuenta)

4. Ahora si…
Espacio Curricular
DISEÑO Y
DIMENSIONAMIENTO
DE COMPONENTES,
EQUIPOS Y SISTEMAS I

5. 1 – Perspectiva
disciplinar/interdisciplinar
y aportes del espacio a la formación
Implica comprender la información, alcance y
demanda del proyecto y/o diseño relacionado con
aprovechamiento de energía eólica;
Organizar y establecer las secuencias de un proyecto;
producir el proyecto, cálculo y diseño de acuerdo a las
especificaciones; verificar el proyecto de equipos e
instalaciones; producir las especificaciones técnicas
del proyecto y diseño.

6. 2 – Propósitos
del espacio curricular
- Describir los diferentes métodos para realizar un
relevamiento eólico.
- Afianzar el conocimiento sobre el principio de
funcionamiento de las turbinas eólicas.
- Brindar las bases para el desarrollo de pequeños
emprendimiento eólicos aislados de red.

7. 3 - Contenidos
EJE: EL VIENTO
El viento como recurso energético. La circulación planetaria.
Medición de las magnitudes del viento (velocidad y dirección).
Instrumentos de medida. Clasificación de aerogeneradores según
el tipo de viento. Formas de presentación de los datos de viento.
Estadística del viento. Variación de la velocidad del viento con la
altura y relieve del terreno. Influencia de los obstáculos. Estelas de
los aerogeneradores. Potencia eólica disponible. Potencial eólico.
Selección del emplazamiento.

8. 3 - Contenidos
EJE: AERODINÁMICA DE AEROGENERADORES
Captación de la energía cinética del viento. Fuerzas de
sustentación y de arrastre. Perfil aerodinámico del álabe de
un aerogenerador. Acción del viento sobre un perfil
aerodinámico. Acción del flujo de aire sobre el rotor del
aerogenerador. Potencia eólica extraída.

9. 3 - Contenidos
EJE: AEROGENERADORES DE EJE VERTICAL Y
AEROBOMBAS
Tipos de aerogeneradores. Aerogeneradores de eje
horizontal. Aerogeneradores de eje vertical: Rotor
Savonius y Darrienus. Comparación entre generadores
de eje horizontal y de eje vertical. Aerogenerador
multipala de eje horizontal: Aeromotor de bombeo.

10. 3 - Contenidos
EJE: AEROGENERADORES DE EJE HORIZONTAL
PARA PRODUCCIÓN ELÉCTRICA
Aerogenerador de eje horizontal: Rotor. Generación eléctrica en un
aerogenerador. Etapas de generación eléctrica en un aerogenerador.
Regulación y control de potencia y de velocidad. Configuración de
aerogeneradores. Sistemas de orientación del rotor. Otros equipos y sistemas
intervinientes. Torres de sustentación. Generadores eléctricos en
aerogeneradores. Curvas características.

11. 3 - Contenidos
EJE: CONFIGURACIÓN DE SISTEMAS EÓLICOS
Diferentes configuraciones de un sistema eólico.
Características de un sistema aislado de la red. Parques
eólicos. Disposición de los aerogeneradores en un parque
eólico. Análisis de la viabilidad técnica y económica de un
proyecto eólico. Costes de un sistema eólico. Vida útil de los
aerogeneradores. Amortización del emprendimiento.
Aspectos medioambientales.

12. 3 - Contenidos
EJE: DISEÑO DE SISTEMAS EÓLICOS
Estimación de la velocidad media del viento del lugar (consulta de datos
relevados de la zona). Evaluación de las necesidades energéticas: determinación
de la potencia instalada del local y de la energía diaria. Determinación del
diámetro útil del aerogenerador. Determinación del generador a utilizar
(potencia, amperaje, tipo CC o CA). Determinación de la carga de consumo
diaria. Determinación del tamaño del sistema de acumulación (si lo hubiera).
Características de tensión y corriente del regulador de carga (si lo hubiera).
Potencia de salida del inversor CC/CA (si lo hubiera). Diseño y
dimensionamiento de la instalación eléctrica adecuada al emprendimiento.
Presupuesto aproximado. Amortización y factibilidad.

13. 4 – Orientaciones
para la enseñanza
Para el abordaje de este espacio el equipo docente
debe valerse del equipamiento de laboratorio y taller
del establecimiento para llevar adelante
demostraciones y experimentaciones. Se debe
procurar que el alumno manipule información técnica,
planos, software de diseño, etc.

14. 5 - Orientaciones
y criterios de evaluación
La evaluación en este espacio curricular debe permitir
verificar que el alumno es capaz de evaluar la situación del
lugar y decidir la factibilidad de un aprovechamiento eólico,
como así también que posee las destrezas y conocimientos
para el diseño y desarrollo de pequeños sistemas eólicos.
Para ello el equipo docente podrá usar varios instrumentos,

15. 6- Bibliografía sugerida a los
docentes
- Erico Spinadel. (2009). Energía eólica. Buenos Aires: Nueva Librería.
- Juan Carlos Cadiz Delecto. (1984). La energía eólica, tecnología e
historia. España: Blum.
- Mario Ortega Rodriguez. (2000). Energías Renovables. España:
Paraninfo.
- Miguel Villarrubia López. (2012). Ingeniería de la energía eólica.
España: Alfaomega.

16. Para
Didáctica Especifica
Profesoras
Vanesa Yornet
Mery Lliteras

17. Realizado por Alumno:
Prof. Leonardo Mercado
Muchas gracias!!
San Juan – Argentina – Octubre de 2016