Este documento presenta el plan de estudios para los talleres de computación básica para estudiantes de 1o a 4o grado. En los grados iniciales, los estudiantes aprenderán a identificar hardware, usar software educativo y reconocer elementos básicos. Para grados más avanzados, aprenderán a diferenciar hardware y software, usar Windows y programas básicos como Word. Las actividades incluyen juegos educativos y prácticas con computadoras. Se evaluará el aprendizaje a través de ejercicios y presentando evidencia a padres y ma

1. PLANEACÏÓN DEL TALLER DE COMPUTACÏÓN BÀSÏCA
Cui•so/ Gi•ados
1º y 2º
A rendiza’es es ei•ados
Que el alrimi o priedd manejar la comp itadora min temor y de _
ikanei”a flriida, refrierce aua conocin iei lou mediante soEare _
educativo y apienda térniinoa básicos y uso de dlgrinoa _
Recui•sos x matei•iales
LÓniil as con iikàgei es.
COIJ1 IIfdÓOF US.
Pizarrói .
COpia COI il lemaCiOl e s.
.4ctividades
“/ Lou aIrir›fi os con enzai ai recoi ociendo el IiardWai e (partea fiaicds) de la comp itddora ikediai te
actividddea com ii1 dgenea.
“/ Conocerán Icts regIcts dentro del taller de con prilación.
“/ Âprei derün let foi”ilid Correcta de encender y dpagai” rlllõ Pe.
“/ Practicaran en IaS coWritadora ; medidi te el uso de programa a ed icdtivoa el manejo del i dIÓn. con ento
api”ei derün d deaplazarae por la pantalla.
“/ MedidÚle el uso de iikágenea y el progi”dnlã PõÍllt IOS Choi i os aprenderdn d dar clic con el ralon eu
Irigai”es eapecificoa.
“/ Recoi ocera Iom botonea del mo me y respectivaniente sri coi"ieclo ho.
“/ Com el uso de jriegoa educativos aprei dera pa ilalinan enle d identificar el leclddo pai”a asi podei” itilizarlo
de forma lkdÜ fl iidd, a la vez que i el ierza lou conociniientos adquiridos eu el ctuIa.
“/ MedidÚle recursos didácticoa lou willow coi ocei ai lou componentes de Windows. ribicã reta lou diversos
elen enlo de lou que eatct con prieato el escrilorio, ari como lou elementos que podemos encontrei” eu el
menii de Inicio.
“/ Âprei dera d manejdr el clic dei echo y lar diversas frinciones que paiede realizar.
“/ E t idiarü como abrir rin progran d y reconocer la forma ei que erIa conatit iida und vental d.
“/ Con enzara a reIdCionai”ae com lou piogral ias bctsicoa medidÚle la escritura de palabraa, aildba o lextos
simples.
Com etencias
La aprel en ioi de conociikientoa prăcticoa
ainiplea q ie Ie perniitan ir de arrollando a ia
I abiliddde en el iao del conipritddoF.
La relacion entie la acciói iealizada con el
ikorme o el leclado y el efeclo diieclo en el
ordei ador.
Evaluacion
Se toniarai evidencias d iranle la claae de
los ejei”cicioa o actividddea i”edIizadaS, para
pre entdrla a Iom pddrea y niaeatro .
Se griardai a8 las actividcides escrilas pai a
qrie loc padrea Iei gan conocin ienlo aobi e
Io qrie aria liijoa reaIizai”on drii”c‹i te las
clasei.
Mediai te din ejercicio aencillo. loc aluninos
denioatrarăn Io aprei dido.

2. Cui•so/ Gi•ados Aprendizajes espei•ados Recui•sos j matei•iales
3º y 4º
Que el will o identifiq ie y diferei cie el Hardwaie y Soflware de
la Con priladoi”a avi como los elen enloa propioa del aiatema
opeiativo y expeiin enle el riao de Iom progialkaa bàsicoa de
Miciosoft Office
LÓniil as con iikàgei es.
COIJ1 IIfdÓOF US.
Pizarrói .
. COpia COI il lemaCiOl e s.
.4ctividades Comyetencias
“/ Los aIrir›fi os con enzai ai recoi ociendo el IiardWai e (parten fiaicaa) de la Con p iladoi”d niedidÚte
actividddea com ii1 dgenea.
“/ Conoceràn làs regida dentro del taller de coikpritaciói .
“/ Aprei derün Ict foi”ilid Correcta de encender y dpagai” rllla Pc.
“/ Practicaran en IaS coWritadora ; medidi te el rico de programa a ed icdtivoa el mai ejo del ralón. con esto
api”ei derün d deaplazarae por la pantalla.
“/ MedidÚle el ho de iikàgenea y el programa Paint IoS alum i o aprenderdn d dar clic con el ralon en
Irigai”es eapecificoa.
“/ Recoi ocera Iom botonea del mo me y respectivaniente sri coi"ieclo ho.
“/ Com el ho de j iegoa ed icalivoa dprendei”d arildtii amente a identificar el teclado pdrd ctsi poder itiliza rlo
de forma lkdÜ fi ildd. Ó Ict vez que ref ierza los conociniientoa adq iiridoa en el aVila.
“/ MedidÚle recursos didàcticoa Iom millor coi ocei ai Iom con ponentes de Windowa. ribicaràn Iom diversos
elen enlo de Iom que esta comp le Io el eacritorio. avi como los eleikenloa que podemoa encoi trar en el
mel ii de li icio.
“/ Aprei derü d manejdr el clic deieclio y Ian diver aS frinciones que priede realizdr.
“/ E t idiarü como abrir rin progran d y reconocei Ict foiikd en que està coi stilriida ina ventalia.
“/ Con enzara a reIdCionai”ae com Iom pi”OgFanldÜ büaicos ikediante Ict escrilrira de palabras, ailabas o texlo
simples.
El Ólrinfi o podrct identificar por a i nombre
los eleikentoa de un sistema.
Sert cdpaz de ikanejai” el pi”ograil d de
Word y reconocei Ian I erran ienlaa y a i
f incioi .
Evaluacion
Se tonial”di evidencias durante la claae de
los ejei”cicioa o actividddea i”edIizadaS, para
pre entdrla a Iom padrea y niaeatro .
Se griardai a8 las actividcides escrilas pai a
qrie loc padrea Iei gan conocin ienlo aobi e
Io qrie aria liijoa reaIizai”on drii”c‹i te las
clasei.
Mediai te din ejercicio aencillo. loc aluninos
denioatrarăn Io aprei dido.