La comunicación científica es un proceso social y cultural importante para compartir conocimiento entre científicos y con el público. Tradicionalmente, los científicos compartían sus hallazgos a través de presentaciones y publicaciones en revistas revisadas por pares. En la era digital, sitios web y redes sociales han facilitado el acceso a la información científica. Aunque esto ha acelerado la difusión del conocimiento, también ha planteado desafíos como el aumento del plagio. Por lo tanto, es necesario que los

1. UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS
DE LA COMUNICACIÓN Y
HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE HUMANIDADES
CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
NOMBRE: VICTOR JAMACHI
CURSO: EPISTEMOLOGÍA
DOCENTE: JHON TOBON
CICLO: II-A
TACNA- PERÚ
2018

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RESUMEN “LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA EN LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACION”
Nosotros los seres humanos somos los usuarios, formamos parte de la sociedad del conocimiento
y en los últimos 50 años hemos producido cambios en que deparan las tecnologías informáticas,
las telecomunicaciones y los medios audiovisuales. Cada nuevo avance reformula las tradicion4es
relaciones de intercambio entre emisores y receptores y producen la comunicación en lo cual es
una nueva entidad de un usuario.
Los usuarios y comunicación científica:
La comunicación científica es un proceso social y cultural, en toda ciencia debe haber una
comunicación oral, en asambleas o reuniones de científicos exponen sus resultados y
conclusiones, en contacto directo y personal. Hasta el siglo XVII las presentaciones, sociedades
científicas se dirimían debates acerca sobre posiciones particulares, así como la aparición el
Journal de Seavants (1665) para publicar de manera periódica y morigerar el problema de una
comunicación restringida
Entonces fue legitimado como la publicidad de conocimiento, fue valida y propagada la
información pero al principio de XVIII la aparición de los diarios 1711 el Examiner y en 1785 el
Times, el paso de la cultura oral a la tipográfica, será una transformación tan decisiva como lo de
hoy el de la cultura escrita a la electrónica.
La información comenzaba más ampliarse pero el problema era la selección y valides de la
información que se dan los diarios escritos. Entonces en 1753 La Royal Society of London lo cual
promovió que las publicaciones deberían ser informaciones de calidad. Este proceso devenía en
texto La comunidad científica como expertos de un tema. En el siglo XX el crecimiento
exponencial del número de investigadores, las sub disciplinas, el incremento de vocabulario
científico la sustitución de los modelos epistémicos son algunos los motivos de la publicaciones
científicas.
Los canales alternativos:
Los teóricos de la comunicación académico científica, por los que transita información libros y
publicaciones son formales pero hay canales informales tales como la interacción entre el emisor y
receptor, donde la comunicación es limitada y efímera. Los canales formales e informales tal
como dice Russell se vuelve cada vez más borrosa, tal como hoy en día las revistas y los libros
junto los ordenadores, el vía internet, pero hablemos acerca del internet a partir de los años 80 la
información se buscaba se manera inmediata, se tenía el acceso de artículos y revistas, el
desarrollo de trabajos compartidos, por otra la información no eran evaluadas ya que eran los
propios editores, por lo tanto la comunicación científica se configura de modo irreversible y el
investigador usuario que es el productor de información.

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La apertura de acceso a la información en los tiempos informáticos esta literatura pre-prints ahora
conocido como E-print permiten que a lectores un acceso sin demoras y no necesita estar
mediatizada por los editores o comité de redacción , permitiendo corroborar resultados de modo
inmediato pero huno conflictos en el aumento del plagio sobre explosión ciencia de la ciencia
chatarra por esas razones organizo comités de ética y crearon las normas proyectos como open
Access , lo cierto es que facilita el acceso en la línea contribuye la generación de nuevos
conocimientos y beneficiaria a las instituciones académicas maximizando el impacto de su propia
producción con referato.
RESUMEN “LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN EL ENTORNO
CIENTIFICO”
Científicos y también comunicadores muchos científicos se ha esforzado de compartir sus
conocimientos fuera de entorno académico, mas dirigirse al público mediante medios de
comunicación y lamentablemente no tuvieron éxito, pero al final tuvieron éxito gracias a la
comunicación social que es una actividad profesional en lo cual lo conocen “fedback” donde
resulta más satisfactorio, también hacen preguntas de investigación y les ayuda interpretar los
resultados hallados. Y ahora la pregunta es ¿los científicos deberían ser también comunicadores?
La respuesta es sí porque ellos son los que dan conocimiento, por lo tanto debe tener habilidades
comunicativas en el público, así como declaro UNESCO el conocimiento científico debe ser
compartido, se necesita cooperación con la sociedad civil, sector empresarial y científicos
Motivos para hablar en público
 Nosotros los individuos formamos parte de la sociedad , tenemos la capacidad de tomar
decisiones y también conocer alrededor del mundo
 La Sociedad global la publica del conocimiento , no queda limitado por que todavía genera
nuevas preguntas de investigación , no solo en el campo sino también en las disciplinas y
otros
 La comunidad científica ya que los miembros de esta comunidad generan conocimientos y
también confianza con el público para que puedan generar nuevas preguntas.
 La estética la ciencia adopta varias formas , como por ejemplo los videos documentales ,
imágenes , ilustraciones y otros

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Según Gregory y Miller reflexionan sobre la importancia de conocer los motivos lo cual es; el
entusiasmo, mejorar las capacidades de los receptores, mejorar los procesos democráticos
existentes y el servir a los interesados de la comunidad de la científica y las entidades que
financian
Aprender a comunicar las personas profesionales se dedica a la investigación, el trabajo exige
comunicarse con sus colegas, pero a lo largo de su carrera nadie les enseña hablar con el público
ni relacionar con los medios de comunicación por eso le mandamos algunos consejos para que la
comunicación sea fácil.
1. Sintetizar: conocer los términos de ciudadano normal, luego traducirlo a un idioma que
todos puedan entender por lo cual será necesario identificar palabras clave.
2. Pensar en titular; escoger un título con menos de seis palabras que sea atractivo algo
interesante
3. Olvidarse de los pares ; muchos investigadores tienen esa paradigma su investigación no
se logre entender los leen su investigación , por lo tanto se perdería su interés hasta
incluso podría llegar malos entendidos
4. Explicar para que la investigación; todo tenemos un mensaje que debemos transmitir en la
investigación por lo tanto debe ser concreta.
5. Trabajar conjuntamente con los periodistas, los medios de comunicación es importante
porque forman un grupo de trabajo dinámico.
6. Evitar tecnicismos y buscar ejemplos en toda investigación se debe explicar con ejemplos
para el público logre entender claramente.
7. Aprender a hablar delante la cámara; un ejercicio muy práctico antes de dar un discurso o
transmitir un mensaje grabarse así mismo con una cámara, así podría evaluarse como
estuvo su exposición.
La experiencia científica en un momento critico
Científicos y periodistas colaboran para hacer que la sociedad llegue a mejorar capacidades
humanas y organizativas para obtener un aprendizaje, una creatividad, y un cambio constante sin
embargo un momento crítico los medios de comunicación y el modelo publicitario , la revista
Nature asume que la comunicación pública que es una línea estratégica de su labor e incluso se
utiliza su herramienta que le brinda los blogs para informar directamente al público y está
sometido el periodismo científico ; la sociedad en esta en periodo de evolución ; hoy en día hay

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que ir mucho más allá de las formas de compartir información del conocimiento ; por ello la red
se ha convertido complementario para la investigación y generación conocimiento científico.