Comunicación presentada en el II Congreso Universitario sobre Redes Sociales el 28 de Octubre de 2011 en la Universidad Politécnica de Valencia (Campus de Gandia).
Visibility Strategies for Scientific Production in Open Access Journals: A Sy...May Portuguez
Una de las principales finalidades de la publicación es ejercer impacto en la nueva generación de
conocimiento a través de la citación. Publicar no es suficiente: para trascender es necesario ser
citado. Sin embargo, el asunto es complejo y requiere atención desde varios frentes, uno de ellos,
las estrategias de visibilidad que permitan futuras citaciones. La presente revisión sistemática de
literatura (SLR) tiene por objeto analizar artículos sobre impacto de citas, producidos desde 2016
hasta 2018, registrados en las bases de datos Scopus y Web of Science, con el fin de identificar
estrategias de visibilidad de la producción científica. El trabajo se centra en tres focos: el contexto
y tipo de estudios realizados sobre el tema, las estrategias usadas y recomendaciones para incrementar la citación en revistas de acceso abierto. Entre los hallazgos se destaca el uso de la Internet como eje para la visibilidad a partir de diversas herramientas y se recomiendan diferentes estrategias para ser replicadas en este tipo de publicaciones.
Comunicación científica (XXXIII) El papel de las redes sociales en la difusió...Javier González de Dios
Social networks have become an unavoidable phase in personal, social and, above all, professional and academiccommunication. Its large number continues to increase over the years, which is a difficulty for a professional pediatrics when choosing which social network is best suited to be aware of the development of their profession. This article describes the application and usefulness of the four major social networks for professional and scholarly communication: Mendeley, LinkedIn, Academia.edu and ResearchGate.
La participación online de la teleaudiencia de los programas de opiniónMaría Rubio
Estudio encuadrado dentro de un informe mayor titulado "Las nuevas tecnologías audiovisuales frente a los procesos tradicionales de Comunicación" (http://www.cuadernosartesanos.org/2014/cac64.pdf)
Contenido en redes sociales: qué publica la gente y el impacto de los bots hu...Ana Brambilla
Fueron 130 mil posts sometidos a análisis cuantitativos y otros mil posts a análisis cualitativo. Ellos muestran que "comentarios sobre asuntos personales" es lo que más mueve la gente en las redes y que hay un grupo enorme de bots humanos, promocionados por la empresa de telefonía móvil de Brasil, Tim, que hace spam en Twitter y confunde la interpretación de la plataforma para el periodismo.
Se menciona cual ha sido el uso del facebook y twitter durante estos últimos años por distintos medios de igual manera los objetivos para lograr tener una buena información por medio de esta.
Visibility Strategies for Scientific Production in Open Access Journals: A Sy...May Portuguez
Una de las principales finalidades de la publicación es ejercer impacto en la nueva generación de
conocimiento a través de la citación. Publicar no es suficiente: para trascender es necesario ser
citado. Sin embargo, el asunto es complejo y requiere atención desde varios frentes, uno de ellos,
las estrategias de visibilidad que permitan futuras citaciones. La presente revisión sistemática de
literatura (SLR) tiene por objeto analizar artículos sobre impacto de citas, producidos desde 2016
hasta 2018, registrados en las bases de datos Scopus y Web of Science, con el fin de identificar
estrategias de visibilidad de la producción científica. El trabajo se centra en tres focos: el contexto
y tipo de estudios realizados sobre el tema, las estrategias usadas y recomendaciones para incrementar la citación en revistas de acceso abierto. Entre los hallazgos se destaca el uso de la Internet como eje para la visibilidad a partir de diversas herramientas y se recomiendan diferentes estrategias para ser replicadas en este tipo de publicaciones.
Comunicación científica (XXXIII) El papel de las redes sociales en la difusió...Javier González de Dios
Social networks have become an unavoidable phase in personal, social and, above all, professional and academiccommunication. Its large number continues to increase over the years, which is a difficulty for a professional pediatrics when choosing which social network is best suited to be aware of the development of their profession. This article describes the application and usefulness of the four major social networks for professional and scholarly communication: Mendeley, LinkedIn, Academia.edu and ResearchGate.
La participación online de la teleaudiencia de los programas de opiniónMaría Rubio
Estudio encuadrado dentro de un informe mayor titulado "Las nuevas tecnologías audiovisuales frente a los procesos tradicionales de Comunicación" (http://www.cuadernosartesanos.org/2014/cac64.pdf)
Contenido en redes sociales: qué publica la gente y el impacto de los bots hu...Ana Brambilla
Fueron 130 mil posts sometidos a análisis cuantitativos y otros mil posts a análisis cualitativo. Ellos muestran que "comentarios sobre asuntos personales" es lo que más mueve la gente en las redes y que hay un grupo enorme de bots humanos, promocionados por la empresa de telefonía móvil de Brasil, Tim, que hace spam en Twitter y confunde la interpretación de la plataforma para el periodismo.
Se menciona cual ha sido el uso del facebook y twitter durante estos últimos años por distintos medios de igual manera los objetivos para lograr tener una buena información por medio de esta.
Presentación de Jesús Segarra, Alberto Plaza y Martín Oller sobre la comunicación presentada en el 2º congreso sobre redes sociales Comunica2.0 del Campus de Gandia (UPV) Congreso celebrado los días 26, 27 y 28 de octubre del 2011
http://www.comunica2gandia.com/
A lo largo de la historia y en la construcción del conocimiento se desarrollaron las llamadas ciencias, a partir del enfoque teórico y práctico, sin embargo, esto ha originado la intervención de otras disciplinas científicas, humanísticas y sociales que actualmente, permiten generar paradigmas de investigación pluralistas.
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA EL...cpekathe
La adquisición de competencias relacionadas con el área de ciencias sociales en los estudiantes es un factor muy determinante en muchos aspectos de su vida, estas competencias son centradas directamente en el currículo educativo colombiano, el área de Ciencias Sociales.
Teniendo en cuenta esto y el auge de las tecnologías de la información y la comunicación hemos querido plantear el uso de la web 2.0 pare la fácil adquisición de competencias comunicativas en los estudiantes de los grados 3°, 4° y 5° de la ESCUELA RURAL MIXTA LAS PUNTAS del municipio de La Gloria en el departamento del Cesar
Mapa conceptual acerca de las Ciencias Sociales. Cátedra: Métodos y Técnicas de Investigación en la Comunicación. Maestría en Comunicación Corporativa. Universidad Fermín Toro. Estado Lara, Venezuela
El documento que presentare tiene como tema central la divulgación de la ciencia definiendolo y destacando la importancia e impacto que tiene a nivel social y cultural en la comunidad, además de exponer las principales problemáticas que ven a la hora de comunicar a ciencia a un público no científico por lo cual especifico diferentes medios de divulgación y el cómo usarlos aclarando sus ventajas y desventajas.
Presentación de Jesús Segarra, Alberto Plaza y Martín Oller sobre la comunicación presentada en el 2º congreso sobre redes sociales Comunica2.0 del Campus de Gandia (UPV) Congreso celebrado los días 26, 27 y 28 de octubre del 2011
http://www.comunica2gandia.com/
A lo largo de la historia y en la construcción del conocimiento se desarrollaron las llamadas ciencias, a partir del enfoque teórico y práctico, sin embargo, esto ha originado la intervención de otras disciplinas científicas, humanísticas y sociales que actualmente, permiten generar paradigmas de investigación pluralistas.
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA EL...cpekathe
La adquisición de competencias relacionadas con el área de ciencias sociales en los estudiantes es un factor muy determinante en muchos aspectos de su vida, estas competencias son centradas directamente en el currículo educativo colombiano, el área de Ciencias Sociales.
Teniendo en cuenta esto y el auge de las tecnologías de la información y la comunicación hemos querido plantear el uso de la web 2.0 pare la fácil adquisición de competencias comunicativas en los estudiantes de los grados 3°, 4° y 5° de la ESCUELA RURAL MIXTA LAS PUNTAS del municipio de La Gloria en el departamento del Cesar
Mapa conceptual acerca de las Ciencias Sociales. Cátedra: Métodos y Técnicas de Investigación en la Comunicación. Maestría en Comunicación Corporativa. Universidad Fermín Toro. Estado Lara, Venezuela
El documento que presentare tiene como tema central la divulgación de la ciencia definiendolo y destacando la importancia e impacto que tiene a nivel social y cultural en la comunidad, además de exponer las principales problemáticas que ven a la hora de comunicar a ciencia a un público no científico por lo cual especifico diferentes medios de divulgación y el cómo usarlos aclarando sus ventajas y desventajas.
Este taller que forma parte de la II Semana Doctoral Formación en la Sociedad del Conocimiento.
Este taller está diseñado para doctorandos que desean aprender cómo comunicar al gran público su investigación de manera más efectiva.
Docente: Patricia Sánchez-Holgado
Reflexión sobre los abordajes de la comunicación pública de la ciencia desde ...Jair Vega Casanova
Ponencia inaugural en el "Encuentro Nacional de Comunicadores y Jefes de Prensa" realizado por ASCUN el 25 de Septiembre de 2015 en la Universidad Autónoma del Caribe en Barranquilla
Scientists have generally found on social media a valid platform to support their efforts to increase visibility of their scientific work between their peers. Pediatricians, in particular, can use social media with different objectives, depending on the social media or social network, in which they participate. Reasons why the pediatrician should participate in social media are studied, the differences between both types of social networks (vertical or scientific versus generalists) and how to estimate the likely audience in order to optimize the visibility efforts of pediatric professionals in both types, when networking. Some best practices in both categories are outlined as well.
“Comunicación Social de la Ciencia: Estrategias y Retos” donde se recogen las reflexiones de los investigadores y profesionales de la comunicación que participaron el pasado mes de mayo en un foro de debate y puesta al día en divulgación científica organizado por el CENIEH y la Asociación de Profesionales de Gabinetes de Comunicación de las Universidades Españolas, públicas y privadas, y Centros de Investigación (AUGAC).
En búsqueda de las experiencias y opiniones de los expertos. o cómo los res...Jesús Segarra-Saavedra
Presentación de la comunicación titulada "En búsqueda de las experiencias y opiniones de los expertos. O cómo los restaurantes españoles con Estrellas Michelín gestionan la comunicación on line".
Autores: Dra. Tatiana Hidalgo-Marí, D.E.A. Jesús-Segarra Saavedra y Mgter. Eliseo Rodríguez-Monteagudo, de la Universidad de Alicante.
V Congreso Internacional sobre Redes Sociales. Universidad Politécnica de Valencia. Campus de Gandía. 20 de febrero de 2015.
Información disponible en
http://www.comunica2gandia.com/comunicaciones-en-el-v-comunica2/
Resumen
Comunicación on line, redes sociales y gastronomía van de la mano en esta presentación. En ella exponemos el cuestionario enviado a los gestores de la comunicación on line de los restaurantes que obtuvieron en 2014 tres estrellas Michelín: Quique Dacosta (del chef homónimo), Akelarre de Pedro Subijana, Arzak (del afamado cocinero Juan Mari Arzak), El Celler de Can Roca (de Joan Roca i Fontané), Azurmendi (de Eneko Atxa), Martín Berasategui del propio cocinero, Sant Pau de Carme Ruscadella y Diverxo de David Muñoz.
La herramienta planteada es el resultado de un análisis de contenido previo en el que se han analizado las páginas web y redes sociales de estos restaurantes.
Los objetivos del presente cuestionario son varios. Destacamos, conocer el perfil académico y profesional de sus gestores, la existencia o no de un departamento propio de marketing y/o comunicación, la posible gestión externa subcontratada de servicios de community manager o management de los social media y el funcionamiento interno del personal dedicado al mantenimiento de la web o de la creación de contenido.
Ejes temáticos
Turismo 2.0; Investigación en medios sociales.
Presentación visual de apoyo a la comunicación titulada
“Chefs y recetas de portada. Análisis de los productos editoriales de los restaurantes referentes en España”.
Autores
RODRÍGUEZ-MONTEAGUDO, Eliseo; SEGARRA-SAAVEDRA, Jesús e HIDALGO-MARÍ, Tatiana.
Presentada el 5 de diciembre de 2014 en la Universidad de La Laguna (Tenerife), en el seno del VI Congreso Internacional Latina de Comunicación Social “La democracia no es un editorial. Patrones neoliberales en los medios de comunicación” y su mesa de comunicaciones 618 “Comunicación y gastronomía”.
Texto completo disponible en http://www.revistalatinacs.org/14SLCS/2014_actas/076_Rodriguez.pdf
Presentación visual de apoyo a la comunicación titulada
“La gastronomía como temática recurrente en el cine: un recorrido cualitativo por las películas más representativas con contenido culinario”.
Autores
HIDALGO-MARÍ, Tatiana; SEGARRA-SAAVEDRA, Jesús y RODRÍGUEZ-MONTEAGUDO, Eliseo.
Presentada el 5 de diciembre de 2014 en la Universidad de La Laguna (Tenerife), en el seno del VI Congreso Internacional Latina de Comunicación Social “La democracia no es un editorial. Patrones neoliberales en los medios de comunicación” y su mesa de comunicaciones 618 “Comunicación y gastronomía”.
Texto completo disponible en http://www.revistalatinacs.org/14SLCS/2014_actas/075_Hidalgo.pdf
Patrocinio cultural y branded content como fuentes de financiación de RTVE Jesús Segarra-Saavedra
"Patrocinio cultural y branded content como fuentes de financiación de RTVE" es la presentación de la comunicación de Jesús Segarra-Saavedra y Tatiana Hidalgo-Marí en las Jornadas CONTD 2013 (http://contd.uv.es/) organizadas por la Universidad de Valencia.
Esta comunicación realiza a partir del análisis de los límites legales establecidos en la Ley 8/2009 un repaso por los principales programas de Televisión Española a partir de la entrada en vigor de la mencionada legislación y que han permitido y favorecen la presencia de marcas en contenidos televisivos. Centra su atención en el programa recientemente estrenado Masterchef (TVE 1, 2013) que cuenta con el patrocinio cultural de Bosch y Supermercados El Corte Inglés.
Presentación de la ponencia "Brand placement and serial lovers" de la I Jornada Ficcionando (URJC, 2012) de Jesús Segarra y Cristina del Pino.
Se trata de la presentación e invitación a la lectura del capítulo del libro "Ficcionando: series de televisión a la española" (Fragua, 2012) que lleva por título "Brand placement y ficción audiovisual televisiva en España: estudio de casos de seis series de éxito".
Del Productplacement al Brandplacement en la ficción audiovisual. El caso de ...Jesús Segarra-Saavedra
Presentación de la comunicación "Del Productplacement al Brandplacement en la ficción audiovisual. El caso de Puleva en
El Internado" presentada por Jesús Segarra y Alberto Plaza en el I Congreso Internacional de la Red Iberoamericana de Narrativas Audiovisuales (RED INAV) organizado por Universidad de Málaga y Universidad de Sevilla, del 23 al 25 de mayo de 2012.
Analisis del brandplacement en la ficcion audiovisual española. el caso de el...Jesús Segarra-Saavedra
La difusión de la ficción audiovisual requiere de prácticas comerciales cercanas a la publicidad que le ofrecen a las marcas la posibilidad de dar a conocer sus productos a un público muy segmentado, y para las productoras, el ahorro en gastos de producción.
Esta comunicación pretende acercar la técnica del emplazamiento del producto a la ficción audiovisual de series españolas, centrando la atención en la serie El Internado.
El desarrollo de las formas no convencionales de publicidad continua su constante evolución, diversificando las formas de aparición y ampliando el ciclo de vida del mensaje donde se encuentra inmersa la marca, consiguiendo así la eficacia publicitaria. Al uso de esta de técnica se suman un número cada vez más creciente de empresas que apuestan por esta táctica comunicativa de gran recorrido en televisión, cine y más recientemente en las industrias culturales, musicales, editoriales...
Mediante el visionado y análisis de contenido de la serie televisiva El Internado (7 temporadas, 71 capítulos) pretendemos identificar y categorizar las diversas formas en las que siguen teniendo presencia las diferentes marcas, productos, servicios y marcas institucionales llegando a contabilizarlos y viendo su evolución dentro de la serie.
Por Jesús Segarra y Alberto Plaza (UA).
Presentación de la comunicación en el III Congreso Latina, Universidad La Laguna de Tenerife, Diciembre del 2011.
Análisis de la pluralidad lingüística en las revistas científicas de Ciencias...Jesús Segarra-Saavedra
Los editores de revistas científicas de Ciencias Sociales de habla española están inmersos en un debate: el uso único y (casi) exclusivo del español como lenguaje científico, o el aperturismo a otros modelos dentro de sus publicaciones basados en el bilingüismo (inglés) o incluso en el multilingüismo.
Apostamos firmemente por la necesaria adaptación lingüística de las revistas digitales al entorno mediático global, la internacionalización de las revistas científicas y la apertura del mercado de éstas. Y desde nuestro punto de vista, estos hechos pasan por ampliar los idiomas que emplean, más allá del español, tanto para publicar y recoger artículos e investigaciones, como para llevar a cabo la difusión de sus actuaciones, como por ejemplo, a través de sus portales web y de las redes sociales.
La presente comunicación pretende conocer los idiomas utilizados por las revistas científicas de Ciencias Sociales no sólo en los artículos que recogen y publican, sino también las lenguas que usan en sus portales digitales y en sus perfiles de redes sociales, Facebook y Twitter principalmente. De esta forma intentamos conocer mediante un sencillo análisis el grado de internacionalización de las revistas.
Este estudio surge del debate producido en torno a este tema el pasado mes de julio en el I Encuentro Iberoamericano de Editores de Revistas Científicas celebrado en la Universidad La Laguna de Tenerife. Con él pretendemos aclarar y mostrar la situación idiomática real en la que se encuentran las revistas científicas de ciencias sociales en español.
Por Jesús Segarra, Alberto Plaza y Martín Oller (Universidad La Laguna de Tenerife, Diciembre de 2011).
Presentación de la programación didáctica del curso Introducción a la Informática con Mac OS X, realizada por Jesús Segarra y Alberto Plaza ante el Servicio de Aprendizaje a lo largo de la Vida del Ministerio de Educación (Aula Mentor) el 16 de septiembre del 2011.
Presente y futuro de las revistas científicas de Ciencias Sociales en los social media.
1. Presente y futuro de las revistas científicas de Ciencias Sociales en los social media . Presentación de la Comunicación. II Congreso Comunica2.0. Universidad Politécnica de Valencia, 2011.
2. Jesús Segarra Saavedra DEA, Comunicación Audiovisual y Publicidad (UA) [email_address] Alberto Plaza Nogueira DEA, Comunicación Audiovisual y Publicidad (UA) [email_address] Martín Oller Alonso DEA, Periodismo (URJC) [email_address] Autores Comunicación
3. Las RRSS son imprescindibles para los editores de las revistas científicas y para los profesionales de la investigación. Resumen Comunicación
4. OBJETIVO de los INVESTIGADORES Resumen Comunicación
5.
6. A cercamiento a la implantación de las revistas científicas de Ciencias Sociales en Internet y en los social media : Facebook y Twitter . Resumen Comunicación
7. Nos encontramos ante “ una web más colaborativa que permite a sus usuarios acceder y participar en la creación de un conocimiento ilimitado , y como consecuencia de esta interacción se generan nuevas oportunidades … ” (Celaya, 2009), que pueden (y deben) ser aprovechadas para una mayor difusión de las revistas de contenido científico . 1.0 vs. 2.0 el feedback como herramienta de comunicación
8. El auge de las RRSS puede permitir a las revistas científicas encontrar, a través de diversas redes sociales, a públicos diversos y heterogéneos . Son evidentes las posibilidades comunicativas, la información y el conocimiento que proporcionan a las revistas científicas el estar presente en una red social. Esto tiene un valor incalculable para su gestión, difusión, visibilidad y alcance. Social media Herramienta de comunicación on-line
9. La difusión y el alcance de las redes sociales es tal que actualmente han alcanzado a millones de personas en todo el mundo . Estamos asistiendo a la implantación progresiva de las herramientas de la web 2.0 en el ámbito académico, profesional y personal . Social media Herramienta de comunicación on-line
10. Las redes sociales se han convertido durante el último lustro en el fenómeno de mayor crecimiento e interés por parte de los internautas, donde han dado relevancia al “nosotros” como metáfora de la conexión e interrelación permanente (Cerezo, 2008). José M. Cerezo declara que el interés de las redes sociales no radica tanto en los contenidos como en su capacidad para establecer conexiones y relaciones de valor . Los gigantes Facebook y Twitter
12. La web ha ido ganando popularidad internacional y a fecha de hoy se estima que tiene más de 210 millones de usuarios, generando 65 millones de tweets al día y manejando más de 800.000 peticiones de búsqueda diarias. Twitter Social media por excelencia
13. De la forma tradicional a la EDITORIAL… Nuevos modelos de comunicación en las revistas científicas
14. En 2008, J. Guallar señaló que podría resultar muy interesante asemejar los modelos de participación de la Web 2.0 en medios científicos. Por su parte, Mateo, muy en la línea con Guallar, se refirió al concepto de "revistas científicas 2.0" , relacionado con la idea de Ciencia 2.0 , que Ben Shneiderman utilizó para explicar y definir un nuevo estado de la investigación científica, en la que se juntaría a modo de combinación la llamada investigación convencional con las posibilidades de interconexión a nivel global que se producen gracias a las redes sociales de difusión. Nuevos modelos de comunicación en las revistas científicas
15. Lafuente, Ciencia 2.0 Situación de la ciencia en que estuvieran implícitas "todas las tecnologías que favorecen la cultura de lo abierto y de la participación”. La notoria presencia en las famosas RRSS puede acercarnos a entender las estrategias de notoriedad, visibilidad, relacionamiento y difusión, es decir, el verdadero sentido está en lograr una incidencia en lo que se ha denominado “Factor de Impacto” (Herrero y Álvarez, 2010). Nuevos modelos de comunicación en las revistas científicas
16. Las revistas científicas deben posicionarse al servicio y obra de la actual sociedad del conocimiento, creando fundamento así sobre la repercutido en el ámbito tanto económico como social en cuanto a resultados de investigadores y contribuyendo al crecimiento del saber y al surgimiento de redes científicas superiores. Nuevos modelos de comunicación en las revistas científicas
17.
18. h1- Las revistas científicas de Ciencias Sociales con mayor difusión y mejor posicionamiento en IN-RECS realizan una gestión de su página web y herramientas de comunicación (correo electrónico, formulario y redes sociales) que será más eficaz y eficiente que el resto. Hipótesis de partida (*en muchos casos serán las revistas fuente )
19. Las revistas de Ciencias Sociales mantienen una presencia generalizada en la red. Intentando mantener distintos métodos de conexión y enlace tanto con su público como con los autores. (correo electrónico, formulario de contacto) Análisis de resultados
27. Si pretendemos tener una mayor visibilidad, debemos ofrecer el mayor rango de posibilidades de acceso a nuestra información. Por primera vez en este campo podría llegar a plantearse tener una repercusión científica generalizada a nivel mundial gracias a Internet y a las redes sociales. Hemos podido llegar a conocer el grado de internacionalización, globalización y convergencia actual que poseen las revistas científicas de Ciencias Sociales. Conclusiones Futuras líneas de investigación
28. Hemos comprobado cómo las revistas que cuentan con Twitter y Facebook son, en su mayor parte, revistas fuente. Lo que nos hace deducir que las revistas fuentes y las que entran en redes sociales son las que mayor interés muestran en el desarrollo científico e interacción con otras revistas y personas. Surgirán líneas de investigación. Conclusiones Futuras líneas de investigación
29. grac i as Jesús Segarra Saavedra [email_address] Alberto Plaza Nogueira [email_address] Martín Oller Alonso [email_address]