Este proyecto interdisciplinario entre Informática y Materiales y Procesos tiene como objetivo que los estudiantes conozcan el petróleo como recurso natural, su impacto ambiental y los lugares de extracción en Argentina. A través de actividades, los estudiantes explorarán los yacimientos petrolíferos, observarán el impacto ambiental y conocerán los productos derivados del petróleo que usan en su vida diaria. El proyecto incluye tareas de investigación, análisis de imágenes satelitales y presentaciones para desar

1. Proyecto Interdisciplinario
El Petróleo en nuestras vidas

2. Destinatarios:
 Alumnos: 3er año.
 Institución: E.E.T. N° 550, de Granadero Baigorria.
 Asignaturas: Informática y Materiales y Procesos .
 Docentes a Cargo: Silvana Leonardo y RicardoVergara

3. Introducción:
El presente proyecto ha sido diseñado con la finalidad de construir puentes
que permitan al alumno crear conexiones entre los saberes propios y los
nuevos, junto a las competencias de las distintas áreas.
El mismo se encuentra guiado por el interés en el petróleo como recurso
natural, su impacto ambiental y el conocimiento de los lugares de
extracción y de producción para formar conciencia en los alumnos y
sentido de pertenencia.

4. A través de las siguientes actividades permitir una relación de los
estudiantes con el contexto geográfico de los yacimientos de petróleo y
observar cómo responden ante situaciones problemáticas no
convencionales.
En cuanto al grupo se observó un interés por conocer los lugares donde se
encuentran los principales yacimientos de petróleo de nuestro país y las
empresas cercanas que producen a base de esta materia prima.
Al disponer de gran cantidad de información, impulsaremos actividades
variadas que permitan lograr el proceso de aprendizaje totalmente integral,
aplicando estrategias para motivar a los alumnos.

5. Fundamento:
El petróleo es la fuente de energía más importante de la sociedad actual y ha
transformado la vida de las personas y la economía de las naciones. Su
descubrimiento creó riqueza, modernidad, pueblos industriales prósperos y
nuevos empleos, motivando el crecimiento de las industrias petroquímicas
que usan productos derivados para generar diversos productos de nuestro
consumo diario .En una u otra de sus muchas formas lo usamos cada día de
nuestra vida.
El objetivo de este estudio se basa principalmente en la reflexión sobre este
recurso natural no renovable que aporta el mayor porcentaje del total de la
energía que se consume en el mundo y de diversos productos, también es
nuestro objetivo recapacitar sobre su impacto ambiental y tomar conciencia
de que todos somos participes de su consumo.

6. Objetivos generales:
 Desarrollar el espíritu cooperativo del grupo para alcanzar metas
propuestas, como la vinculación con otras áreas.
 Promover el conocimiento del petróleo como recursos natural.
 Reconocer la ubicación de los yacimientos de petróleo en
Argentina.
 Interpretar imágenes satelitales para identificar localización
geográfica e impacto ambiental.
 Conocer los beneficios y perjuicios de la explotación del petróleo.

7. Contenidos conceptuales:
 El Petróleo.
 Yacimientos Petrolíferos en Argentina.
 Impacto ambiental del petróleo.
 Industrias, procesos y productos derivados.
 Productos diarios de consumo derivados del petróleo.

8. Contenidos procedimentales:
 Reconocimiento de los lugares de explotación del petróleo.
 Participación en actividades que reconozcan los beneficios y
perjuicios de la explotación del petróleo.
 Experimentación del trabajo con mapas e imágenes satelitales que
determinen la ubicación exacta de los yacimientos y lectura de
imágenes que demuestren el impacto ambiental que ocasionan.

9. Contenidos actitudinales:
 Valoración progresiva del trabajo con otros, sentido de cooperación en
trabajos colaborativos.
 Aceptación de los prejuicios del impacto ambiental en las actividades de
los yacimientos.
 Interés por actividades que involucren actitudes de cooperación.
 Predisposición para las actividades.
 Respeto por la Naturaleza.
 Adquisición de valores como solidaridad, compañerismo, sentido de
pertenencia, usando elementos multimediales.
 Fortalecimiento del trabajo grupal mediante la integración, sacrificio,
voluntad y sobre todo una visión objetiva complementada con la
imaginación, el libre albedrío.

10. Estrategias didácticas:
 Asignación de tareas.
 Descubrimiento guiado.
 Comando directo.

11. Recursos :
 Recursos tecnológicos: Computadoras, celulares, cámaras fotográficas,
proyector, etc.
 Recursos convencionales: Diarios, Revistas, etc.
 SitiosWeb :
http://sig.se.gob.ar/visor/visorsig.php?t=4
https://2mp.conae.gov.ar
https://2mp.conae.gov.ar/index.php/actividades-2mp/talleres/235-taller-qinformacion-satelital-y-
contaminacion-en-los-oceanosq
www.petroleomagdalena.com
http://www.youtube.com/watch?v=EQyH7BHNA-w
http://www.petroleomagdalena.com/
 Imágenes satelitales:
 Argentina- SUOMI NPPVIIRS- 2012
 Argentina 2004- UTM 20_2500M

12. Contenidos a Desarrollar:
 ¿Qué es el petróleo?
 ¿A qué llamamos exploración y explotación?
 ¿Qué es un yacimiento y como funciona?
 ¿Dónde se encuentran las cuencas petrolíferas principales en Argentina?
 ¿Cuál es el impacto ambiental de la actividad petrolera? Ejemplos con
noticias. Utilizaremos como base las fuentes de información del derrame
de petróleo en Magdalena, BuenosAires (1999).
 ¿Cómo se transporta el petróleo y hacia dónde?
 Descripción de los procesos de producción del petróleo.
 ¿Cuáles son los productos derivados del petróleo?
 ¿Cuáles son las industrias cercanas que se dedican a la producción a base
del petróleo? (Localización e informe de producción)

13. Actividades:
 Realizar un informe enWord con todos los temas a investigar. Debe
contener: carátula, desarrollo de los temas con títulos y subtítulos,
encabezado y pie de página, índice y bibliografía consultada.
 Realizar una planilla de cálculos con el detalle de la producción de los
yacimientos en Argentina identificando los de mayor y menor producción
en los últimos años, el total de producción en Argentina por año, los
yacimientos más antiguos y recientemente explorados. Completar con
gráficos.
 Localizar en elVisor Sig las cuencas de hidrocarburos productivas en
Argentina y los yacimientos según su profundidad.

14.  Trasladar las coordenadas al programa 2mp utilizando imágenes satelitales
que permitan identificar ciudades cercanas y actividades humanas, marcar
puntos de interés, áreas comprendidas y distancias hacia la capital de la
provincia y hacia el mar.
 Identificar de una imagen satelital el impacto ambiental del petróleo.
 Reflexionar sobre el derrame de petróleo con el caso de Magdalena.
 En una imagen satelital de Rosario localizar las industrias de nuestro
cordón industrial que producen a base del petróleo trasladando las
coordenadas de Google Maps .Agregar descripción e imágenes en la
localización.
 Realizar una presentación en Prezi o un video en Movie Maker
desarrollando todos los temas investigados incorporando imágenes,
videos, entrevistas, etc. (Desde el origen del petróleo hasta los productos
derivados que consumimos en nuestra vida cotidiana y concluir con una
reflexión grupal.)

15. Evaluación:
 Como instrumento de evaluación utilizaremos la observación directa.
 Como criterio evaluativo tendremos en cuenta el progreso no sólo
individual si no también grupal, la participación en cada una de las
clases y el avance y la fluidez de los emprendimientos.
 Tipos de evaluación: diagnóstico grupal, aplicación de actividades y
observación de su respuesta con sus respectivas correcciones y por
último la sumativa de logros en una presentación final.