El documento presenta el proceso de conceptualización y desarrollo de un diagrama parti para un internado religioso suburbano. Explica las etapas de contexto, lluvia de ideas, conceptualización y definición del proyecto. Luego presenta la idea rectora de generar una organización compacta en torno a un espacio central resultante de la intersección de los volúmenes, para reforzar la importancia de la fe. Finalmente, muestra el diagrama parti resultante.
Propuesta Perfil Urbano Jirón Bolívar Cdra. 5. Proyecto realizado en el curso Conservación del Patrimonio Monumental por el alumno Andrei Lescano Carranza de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la Universidad Privada Antenor Orrego.
Propuesta Perfil Urbano Jirón Bolívar Cdra. 5. Proyecto realizado en el curso Conservación del Patrimonio Monumental por el alumno Andrei Lescano Carranza de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la Universidad Privada Antenor Orrego.
Exposiciòn de la semana 2:
- Repaso de Introducción semana 1
- Aspectos del diseño arquitectònico
- Punto, Linea, Plano y Volumen
- Asociaciòn entre volumenes
- Formas de composiciòn
- Caracterìsticas de composiciòn
- Conceptos arquitectónicos fundamentales
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Conceptualización Arquitectónica, Idea rectora y Diagrama Parti
1. EL PROCESO DEL DISEÑO parte I: Conceptualización, Idea Rectora y Diagrama Parti Arq. MelissaThereliz Cabrera Rodríguez
2. PROYECTO Contexto Características climáticas Ubicación Lluvia de Ideas Interacción con nuestro entorno Características culturales + Conocer Conocimiento personal previo Usuario Requerimientos especiales Experiencias propias Características y atributos Definición Propiedades precisas CONCEPTUALIZACIÓN ProgramaciónArquitectónica Convertida a Arquitectura Flujogramas Diagramas de relación + + IDEA RECTORA (textual) DIAGRAMA PARTI (gráfica) Zonificación PARTIDO ARQUITECTÓNICO
8. ArquitecturaTaller donde se realiza un trabajo manual/artesanal PARTI Término francés usado en los ateliers de Bellas Artes para un enfoque inicial o un esquema elegido para la solución de un diseño. Escuela artística fundada por un maestro y formada por sus discípulos Es la idea central, o la esencia de una edificación. Un diagrama partipuede describir los ingresos, la volumetría, la jerarquía espacial, etc. Extrañas formas introducidas en un espacio puro eLes en conflicto Núcleo segrega lo público de lo privado Esquema radial con centro vacío Caja sustraida.
9. Un diagrama parti= Una idea en lenguaje arquitectónico Un Diagrama Parti, bien puede partir de una conceptualización, o ser una respuesta inicial a una ubicación, la programación arquitectónica del cliente, u otras condiciones. Sin embargo NO necesariamente representa como el proyecto se verá en planta o en elevación.
12. Es silenciosoZona Académica Aulas Talleres Dirección Contabilidad Comedor Dormitorios Capilla Zona Administrativa Productividad mental y física a través de la Fe. Zona de vivienda Generar una organización compacta, con un espacio central resultante de la intersección de los volumenes. Zona religiosa
13. Productividad mental y física a través de la Fe. Generar una organización compacta, con un espacio central resultante de la intersección de los volumenes. Educación Administrativo FE Ocupacional Residencia Objetivo del Proyecto: Generar una capilla central, para reforzar la importancia de la Fe en todos los aspectos de nuestra vida diaria.