1. Jessica Lizeth Romero
Francy Gissete Villate
Disneyla Diaz
Ana Julia Patiño
Especialización En Intervención Psicológica En
Situaciones De Crisis – Maestría En Psicología
Clínica
12 de abril del 2021
Dr. Jorge Gonzales
Director TG Conducta suicida
FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN DE LA CONDUCTA
SUICIDA EN JÓVENES: UNA REVISION SISTEMÁTICA
2. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cuáles son los factores de riesgo y de protección de la
conducta suicida en jóvenes?
OBJETIVO GENERAL
Describir los factores de riesgo y de protección de la
conducta suicida en jóvenes
5. Las Revisiones Sistemáticas de la Literatura (RSL) son estudios que
abordan preguntas de investigación claramente formuladas, con
métodos explícitos a partir de estudios primarios (Vélez, R, Meneses-
Echavez JF, Floréz-López, ME, 2013). La conducta suicida en jóvenes
representa uno de los principales problemas de salud pública mundial
(OMS, 2020) la cual conlleva un aumento en la morbimortalidad y un
sin número de consecuencias a nivel de la población, estudio que va a
permitir su identificación y posteriores recomendaciones a nivel de
los organismos de salud para las políticas de prevención y de
promoción de la salud.
JUSTIFICACIÓN
6. MÉTODO
Se realizará un estudio cuantitativo de tipo
instrumental. Este tipo de estudios engloba
aquellos trabajos encaminados a desarrollar
algún tipo de material, ya sean pruebas o
instrumentos; puede implicar el diseño,
adaptación o estudio de las propiedades
psicométricas de éstos (Montero & León, 2007).
Se aplicará el protocolo PRISMA.
7. UNIDAD DE ANÁLISIS
Participantes: Artículos de investigación.
Bases de datos: Scielo, Redalyc, Science
Direct, Dialnet
Criterios de inclusión: Artículos
científicos, en español, inglés y portugués,
publicados en un periodo de 2 años (2019-
2020).
Criterios de exclusión: Artículos de
revisión sistemática y metaanálisis
8. INSTRUMENTOS
Se esta realizando la búsqueda
inicial de los artículos, utilizando
como estrategia la elaboración de
una rejilla en Excel la cual incluye
variables: del artículo tales como:
autor, año de publicación, etc;
características sociodemográficas de
los afectados, características
psicológicas etc
9. Integra la estrategia de
búsqueda y la selección
de los estudios, desde la
identificación de los
estudios relevantes hasta
su selección final.
DIAGRAMA DE FLUJO
10. INSTRUMENTOS
Se elaborará una rejilla en Excel la cual incluya variables: del artículo tales como: autor, año de publicación,
etc; características sociodemográficas de los afectados, características psicológicas etc
11. DELIMITACIÓN DE LA POBLACIÓN
Según la OMS, el ciclo vital puede definirse en etapas del desarrollo, aunque no
deben tomarse en forma absoluta y recordar que existe diversidad individual y
cultural. La siguiente clasificación es un ejemplo:
• In útero y nacimiento
• Primera infancia (0-5 años)
• Infancia (6 - 11 años)
• Adolescencia (12-18 años)
• Juventud (14 - 26 años)
• Adultez (27 - 59 años)
• Vejez (60 años y más)
Páginas - Ciclo de Vida. (s. f.). www.minsalud.gov.co. Recuperado 15 de abril de 2121, de https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/Paginas/cicloVida.aspx
