La siguienetes presentcacion es una centrada en como motivra al alumno a seguir estudiando en laguna institución y las herramientas clacve para lograrlo

1. " C O N E C T A N D O
C O R A Z O N E S Y M E N T E S :
P E R S U A S I Ó N E F E C T I V A
P A R A M A N T E N E R A L O S
E S T U D I A N T E S E N E L
C U R S O "
CARINA AGUILAR LOZANO

2. ¿ Q U É E S E L É X I T O A C A D É M I C O ?
Por sorprendente que parezca, el éxito en el
área académica no tiene nada que ver con que
un alumno estudie más o menos en
comparación con sus compañeros. Lo que sí
es cierto es que hay una serie de estímulos y
condiciones que, si están presentes en la vida
de los alumnos, favorecerán su desempeño
académico en gran medida.
El éxito académico se puede definir como un
concepto integral. El estudiante que tiene éxito
escolar debe reflejar un alto grado de
integración con la sociedad, es decir que debe
ser capaz de desenvolverse correctamente con
sus compañeros y con sus mentores; y entre
otras cosas, debe ser capaz de procesar la
información de forma correcta. De esta forma,
ya no se considera que el mejor alumno es
aquel que tiene las más altas calificaciones,
sino aquel que consigue tener todos los
aspectos de su vida equilibrados.

3. Factores internos:
• Bienestar emocional
• Implicación emocional en el aprendizaje
• Buen descanso
Factores externos:
• Ambiente familiar y apoyo para estudiar
• Relaciones dentro de la comunidad educativa
• Tiempo invertido en aprender
• Ambiente óptimo para estudiar

4. ¿ P O R Q U É E S
I M P O R A N T E ?
• Es importante ESCUCHAR al alumno,
muchas veces, la razón principal para
que el alumno no quiera continuar
esta en su subconsciente, más allá de
lo económico, hay factores internos o
externos que no le permiten lograr la
meta.

5. 2 F O R M A S D E M O T I VA C I Ó N A
E S T U D I A N T E S PA R A N O D E J A R S U
C U R S O
1. Genera un ambiente sano en el instituto
• Las relaciones positivas de los mentores con
los alumnos pueden ser un factor protector,
apoyando las actividades académicas del
estudiante. Sus mentores pueden servir
como agentes efectivos de socialización para
el compromiso y la motivación académica.
Los mentores y recepcionistas pueden ser
clave para la integración entre alumnos. En
cambio, ser rechazado por mentores,
recepcionistas o no encontrar algún
compañero, pone a los alumnos en riesgo de
desempeño académico deficiente.
2. Mantén buen trato con tus alumnos
• El desempeño escolar está vinculado a las
primeras influencias, tanto de los mentores como
de madres y padres en el caso de alumnos de
menor edad. Las relaciones positivas con los
mentores están asociadas con un mejor
desempeño académico y actitudes más positivas
hacia el instituto. Es importante que, en tus
relaciones con los estudiantes, expreses orgullo y
reconozcas sus avances. Crea momento de
satisfacción por parte de los mentores a los
estudiantes

6. AT E N C I Ó N A L
A L U M N O
Al momento de hablar con los alumnos es
importante:
En la medida de lo posible de manera presencial
Utiliza un rompe hielo: ¿Cómo esta?, ¿Qué te parece
el calor? Etc.
Utiliza algunas de las siguientes frases: dime en que
te puedo ayudar, ¿Qué te motivo a aprender inglés?,
te escucho, sígueme contando.
Trabaja en base a metas