El documento presenta el resumen biográfico del Ingeniero Armando Álvarez, director del departamento de electricidad y electrónica de la ESPE. Desde pequeño mostró liderazgo y buen desempeño académico. Obtuvo varios títulos universitarios como ingeniero electrónico y maestrías. Ha tenido una exitosa carrera dedicada a la docencia y es reconocido por su trabajo en la universidad.

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CONOCIENDO MI UNIVERSIDAD
Tarea # 1
Escogerun personaje importante de laUNIDADDE GESTIÓN DE TECNOLOGÍA UGT y realizarsu
estudioBiográfico,recogerinformaciónescrita,gráfica,recortesde periódicos,artículos
audiovisuales etc. del personajeseleccionadoporel grupo:
Entrevista bibliográfica
Ingeniero Armando Álvarez
Su reseñahistóricacomienzacuandoera un niñocon lentesgruesosymiradapenetrante,con
grancapacidad y sentidode liderazgoasíse recuerdaelensu infancia,estudio enlaescuelaJean
Piaget, en Quito.
Desde muy pequeñoél teníadotesde unlíderdesdesiempre. De muypequeñosolíaseramable
y bondadoso le gustaba estar con sus amigos y el juego que le encantaba era el de labores y
policíasdonde el solíaponerlasreglasparalosprisionerosasícomoeramuybuenoenlosjuegos
tambiéneramuyaplicadoenlosestudios,cuandollegabaasuescuelaél se sentíaenunmundo
diferente donde aprender era algo diferente porque así él tenía mucho más conocimientos,
cuando acabo la primaria continuo sus estudiosdescribiendoque al momento de ingresar a la
secundariatenía miedoporque mirabaque había mucha gente más grande que él , temía a no
saber cómo adaptarse en ese nuevo mundo pero poco tiempo después se hace de nuevos
compañerosconlos cualesse fueronconociendoyse llevaronmuybien ,ese miedoque sentía
ensu interiorfue desapareciendode apococuandose adaptóa ese nuevomundose ibadando
cuentaque no siempre ibaa ver momentosagradables si tambiénibaavermomentosdifíciles
y con mucha mayorresponsabilidad ,tambiénse diocuenta que no a todaslas personasse los
puede deciramigascon el pasar el tiempoél fue creciendoe ibadejandohuellasensucamino
también en el colegio fue una persona muy aplicada con sueñosmucho mayores ala que solía
tenercuandoeraniño. Ingeniero ArmandoÁlvarezrecuerdabienlaépocadelcolegioendonde
él tenía un licenciado de computación donde caí muy bien a todo el mundo debido a su
amabilidad y su forma de impartir clases por eso él quería ser como su maestro.
A pesar de momentos drásticos en su vida el continuo adelante con sus estudios y el ejemplo
que su madre lo imponía, su primer título lo obtuvo en el colegio Borja II Los Andes luego de
terminar sus estudios secundarios, continuo la universidad ingresando a la ESPE en la cual
también surgió por un sendero muy difícil pero a la final es se graduó como ingeniero en
electrónica después de eso el siguió estudiando por la cual es obtuvo dos maestrías, una
especialización y dos diplomados.
UNA VIDA DEDICADA LA DOCENCIA
1998. Obtiene un Master en Administración de Empresas con especialización Finanzas, en el
Tecnológico de Monterrey.
1999. Diplomado Superior en Pedagogía, por la UNITA.
2002. EspecializaciónenPlanificaciónEstratégicaporlaUniversidad AnáhuacdelSur,enMéxico.

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El caminoque el forjonofue nadafácil peroal finalyal caboterminosiendoalguienimportante
ahora es director del departamento de electricidad y electrónica.
PREGUNTASGUIAS:
a) ¿Por qué escogí este personaje?
Los motivosfueronmuchosunode elloseralamanerade luchararduamente sinhaberse
rendidojamása pesarde pasar por momentofuerte ensuvida y tambiénporque cadaunode
sus triunfoslollevoaestarcada vezmás altoenuna cúspide donde nomucho llegan.
b) ¿Cómoes o fue su entorno familiar?
Su entornofamiliarfue muyadecuadoporlacual creció congrandesvirtudesymetasmuy
bienpropuestassiempre mantienemuypresenteensíque una personavale máspor su
humildadque porsudinero.
c) ¿Cuálesfueronlos principalessucesosa lo largo de su vida?
Fueronmuchosestapersonaesalguienmuytalentosaporque desde susiniciosél fue
marcando ladiferenciade lasdemáspersonasyal final yacabo terminosiendoalguienmuy
importante ahoraesdirectordel departamentode electricidadyelectrónicaenlaESPE
d) ¿Cómofue su educaciónen casa y su educaciónformal?
Su educaciónencasa fue muybuenaporque le enseñarondesde muypequeñoel respetoyel
valorde lasinceridadensuseducaciónformal el siempredestacofue unade laspersonasmás
aplicadasycon muy buenasnotasenla mayorparte de su trayectoriaestudiantil.
e) ¿Cuálesfueronsus principaleslogros personalesyprofesionales?
Personalmente destacoporserunode losmejoresyprofesionalmenteél siemprele gustabalas
cosas bien hechas por la cual es logro ser el director del departamento de electricidad y
electrónica.
f) ¿Cuálesfueronsusprincipalesretos y cómo los pudo superar?
Su principal retofue graduarse de launiversidadpueslosuperoconmuchoesfuerzoy con
mentalidadpositivaaparte teníael sueñode llegaraocuparun cargo importante despuésde
lograr todosloséxitosque obtuvo
g) ¿Por qué motivo es reconocidoenla Universidad?
Es el reconocidoporhaberelaboradoel proyectode diseñoe implementaciónde unmódulo
con interface de Labviewparaevaluarel sistemade interfaz

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Tarea # 2.
Georreferenciaciónde losíconosgeográficos del campusuniversitario.Ennuestrocaso el
campus de la ESPEL (ubicadaenlasCalle QuijanoOrdóñezy Márquez de Maenza) o puede ser
de la Unidadde Gestiónde Tecnologías(Calle JavierEspinosa3-47 y Av.Amazonasjuntoa la
Base Aérea)
Espe-Latacunga sede del centro
Bienpodría decirse que el recorridohistóricode nuestroextensiónde Latacungaviene desde
la pólvorade lareal audienciade quitohastalaactual universidad.claroque sí.
Este edificio centenarioubicado enel centrode lacuidad,guardaensu silenciounahistoria
que merece sercontada.
Alláporel año 1587, y por encargode las autoridadesde lareal audiencia,se instalóenesta
ciudaduna fábricade pólvora,con el objetode abasteceralas miliciasytropasregularesde la
épocacolonial.Este productonoera exclusivode uso militar.Tambiénse utilizabaenlos
fuegospirotécnicos,durante lasfestividadesreligiosas,puesnohabíamejorcosaque la
“pólvora latacungueña”.
En 1867, cuando la fábricaceso laproducción, el local fue demolidoparadar pasoa la
construcción del edificioque hoypodemos apreciar.Lanuevaedificación, destinadaalasartes
y oficios, se encargóal constructoralemánFranciscoSchmitty susprimeroscimientosfueron
colocadosen1889.
En 1906, durante el segundogobiernodelgeneralEloyAlfaro,se inaugurólacasade artes y
oficios,consustalleresde mecánica,zapatería,carpinteríaysastrería.
Pasadauna década, el edificiode losartesanosse convirtióencentrode educación:luego
paso a formarparte del colegioVicente leónencalidad de fábricade cerámica,actividadque
resultopocoexitosayque diopasoa laocupaciónde variosrepartosdel ejércitoyla escuela
aeronáutica.Esta últimafuncionoentre losaños1930 y 1933, al mandodel comandante
Cosme RenellaBarbatto.

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Pasadoel tiempode cuarteles,entre losaños1949 y 1956, funcionolaescuelade agricultura
de la sierra,obra que reflejabael granapegoal trabajoagrícola del Presidente GaloPlaza
Lasso,su fundador.
En 1962 se fundóel centromilitarde aprendizaje industrial (CEMAI) destinadoatrabajosde
aplicaciónartesanal paralosjóvenesque cumplíanel serviciomilitarobligatorio.Luegode un
par de décadas,CEMAI diopaso a la figuradel institutotecnológicosuperiorde lasfuerzas
armadas (ITSFA),centroque otorgabatítulosde tecnologíasenlasprofesionesde mecánica
industrial,control automático,telecomunicaciones,electromecánicayprogramaciónen
informática.
Para dar continuidadala formaciónde profesionalesde laregióncentral del paísen1987 paso
a llamarse InstitutoTecnológicoSuperiordel Ejercito(ITSE),yen1997, EscuelaPolitécnicadel
Ejercito,sede Latacunga
Georreferencia de la espe de la parte interior

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En el video podemos mirar los lugares mas importantes de la ESPE una de las mas
importantes biene a ser las aulas donde se imparten las clases y a la vez sus
laboratorios donde ponen en practica lo ya aprendido ,aprente de eso encontramos
unas areas deportivas donde pueden jugar los estudiantes ,seguimos caminado y
encontramos la cafeteria donde pueden tomar un peqeueño descanso ,tambien estan
ubicados el parqueadero y enfrente la caccha de futbol si continuamos caminando no
encontramos con la biblioteca donde estan establecidos libros de gran ayuda para las
dudas de los estudiantes .
Georreferencia de la parte extena

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