Este documento describe las redes sociales Twitter y Facebook, su importancia para el periodismo digital, y cómo se utilizaron durante el rescate de 33 mineros atrapados en Chile. Explica que Twitter permite enviar mensajes breves de hasta 140 caracteres, mientras que Facebook conecta a personas a través de compartir fotos, enlaces y videos. También destaca que más de 2 millones de peruanos usan Facebook y miles usan Twitter, y que estas redes sociales generan contenido sin intermediarios y marcan tendencias informativas.
TWITTER CONOCE QUIÉN LO UTILIZA Y EXPLOTA SUS BENEFICIOSKarla Ongay
Breve presentación sobre los generales del microblogging como: ¿Quién lo utiliza? ¿Cómo lo utilizan? ¿Cuántos mexicanos lo utilizan? ¿Son más hombres o mujeres? ¿quién lo creó? etc...
Estudio sobre el uso de Twitter en México, desarrollado por Mente Digital con el apoyo de Entrecreativos.com.
Coordinador del proyecto: Guillermo Pérezbolde
Comunicación en medios sociales (actualizado)Aumentha
Comunicación en medios sociales desde la administración para el curso de formación de la Dirección General de Desarrollo e Innovación Tecnológica del Gobierno de Cantabria. (Presentación actualizada)
TWITTER CONOCE QUIÉN LO UTILIZA Y EXPLOTA SUS BENEFICIOSKarla Ongay
Breve presentación sobre los generales del microblogging como: ¿Quién lo utiliza? ¿Cómo lo utilizan? ¿Cuántos mexicanos lo utilizan? ¿Son más hombres o mujeres? ¿quién lo creó? etc...
Estudio sobre el uso de Twitter en México, desarrollado por Mente Digital con el apoyo de Entrecreativos.com.
Coordinador del proyecto: Guillermo Pérezbolde
Comunicación en medios sociales (actualizado)Aumentha
Comunicación en medios sociales desde la administración para el curso de formación de la Dirección General de Desarrollo e Innovación Tecnológica del Gobierno de Cantabria. (Presentación actualizada)
Neues und Wissenswertes aus Medizin & Pflege sowie über das Angebot von PLUSS Care People.
Vol. 10: Arbeitnehmerfreizügigkeit ab 1. Mai 2011
- Hype um Arbeitskräfte aus dem Ausland
El Ayuntamiento de Pamplona edita por primera vez la memoria que recoge la gestión municipal desarrollada en un año, 2008, tomando como referencias su organización política y administrativa, el balance económico del último ejercicio, las principales actuaciones de las distintas áreas municipales y la evolución de la ciudad en los últimos cuatro años.
Esta recopilación, que nace con la intención de mantenerse en el tiempo, quiere ofrecer a los pamploneses un espejo en el que observar el estado actual de su ciudad, con datos y estadísticas concretas que sirvan para valorar las condiciones de sus barrios y, al mismo tiempo, para tomar el pulso a la labor municipal y fomentar la transparencia.
De esta manera, la memoria permite desde apreciar el crecimiento demográfi co de Pamplona en los últimos años hasta consultar el número de plazas de los apartamentos tutelados para mayores o conocer la cantidad de actividades culturales organizadas en la red Civivox.
Confío en que esta publicación anime a los pamploneses a conocer en profundidad las distintas acciones y actividades que se realizan cada año en su municipio, y que se consolide como un vehículo de comunicación efi caz entre el Ayuntamiento de Pamplona y los ciudadanos, en nuestro deseo de seguir construyendo entre todos una ciudad más abierta, dinámica y moderna.
Yolanda Barcina Angulo
Alcaldesa de Pamplona
Fundamentos da Educação Aberta, Flexível e a Distância aplicados à Educação Corporativa. Mesa Redonda no Congresso Internacional da ABED, Curitiba (PR), 07.10.2014,
ineltec Forum 2013, Freitag, 13. September 2013, 13.30 - 15.00Uhr
Fokus Netzwerktechnik
Explodierende Datenmengen: Netzqualität im Grundnetz als Basis für hohen Komfort in der Feinverteilung
Veranstalter: Schweizer Verband der Telekommunikation asut
Neues und Wissenswertes aus Medizin & Pflege sowie über das Angebot von PLUSS Care People.
Vol. 10: Arbeitnehmerfreizügigkeit ab 1. Mai 2011
- Hype um Arbeitskräfte aus dem Ausland
El Ayuntamiento de Pamplona edita por primera vez la memoria que recoge la gestión municipal desarrollada en un año, 2008, tomando como referencias su organización política y administrativa, el balance económico del último ejercicio, las principales actuaciones de las distintas áreas municipales y la evolución de la ciudad en los últimos cuatro años.
Esta recopilación, que nace con la intención de mantenerse en el tiempo, quiere ofrecer a los pamploneses un espejo en el que observar el estado actual de su ciudad, con datos y estadísticas concretas que sirvan para valorar las condiciones de sus barrios y, al mismo tiempo, para tomar el pulso a la labor municipal y fomentar la transparencia.
De esta manera, la memoria permite desde apreciar el crecimiento demográfi co de Pamplona en los últimos años hasta consultar el número de plazas de los apartamentos tutelados para mayores o conocer la cantidad de actividades culturales organizadas en la red Civivox.
Confío en que esta publicación anime a los pamploneses a conocer en profundidad las distintas acciones y actividades que se realizan cada año en su municipio, y que se consolide como un vehículo de comunicación efi caz entre el Ayuntamiento de Pamplona y los ciudadanos, en nuestro deseo de seguir construyendo entre todos una ciudad más abierta, dinámica y moderna.
Yolanda Barcina Angulo
Alcaldesa de Pamplona
Fundamentos da Educação Aberta, Flexível e a Distância aplicados à Educação Corporativa. Mesa Redonda no Congresso Internacional da ABED, Curitiba (PR), 07.10.2014,
ineltec Forum 2013, Freitag, 13. September 2013, 13.30 - 15.00Uhr
Fokus Netzwerktechnik
Explodierende Datenmengen: Netzqualität im Grundnetz als Basis für hohen Komfort in der Feinverteilung
Veranstalter: Schweizer Verband der Telekommunikation asut
Estadísticas en las Redes Sociales.
Correos Electrónicos. Anatomía de una cuenta de correos. ¿Cómo funciona?. Estadísticas de uso. Principales Proveedores. Anatomía de un mensaje.
Profesores: Jorge Luis Quintero Valera y Marelvy Sanoja Torres.
Programa de Estudios Avanzados.
Vicerrectorado de Producción Agrícola.
UNELLEZ, Guanare, Portuguesa, Venezuela
Charla sobre la influencia del Social Media o las redes sociales en el ejercicio de la profesión de periodista, impartida en el Colegio Oficial de Periodistas de Murcia (España). Formaba parte de una jornada que contaba con otras dos ponencias complementarias.
Comunicación en Redes Sociales y TIC aplicadas a las ONGDAumentha
¿Porqué deben de estar las ONG's en las redes sociales?. Curso realizado en noviembre de 2011 y organizado por la Coordinadora Cántabra de ONGD y el Aula de cooperación de la Universidad de Cantabria.
Redes sociales como habilitadores de la participación activa y responsable de...Jose Carlos Galvan Lopez
Presentación realizada en el foro Innovación Gubernamental organizada por la revista Politica Digital con el apoyo del Gobierno del Estado de Tabasco. 2 de Junio de 2011, Villahermosa, Tabasco.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. ORIENTACIÓN Entender la importancia de la redes sociales y su impacto en el Periodismo Digital. Saber usar las redes sociales en la labor periodística.
4. CONTENIDOS TEMÁTICOS ¿Qué es Twitter? ¿Cómo funciona Twitter? ¿Qué es Facebook? ¿Cuántos están en Twitter y Facebook? Ejemplo de la redes sociales en el caso del rescate de los mineros atrapados en Chile Importancia de las redes sociales
5. ¿Qué es twitter? Twitter es una aplicación web gratuita de microblogging que reúne las ventajas de los blogs, las redes sociales y la mensajería instantánea. Permite a sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su interés a través de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) o Tweets, por medio de una sencilla pregunta: ¿Qué estás haciendo?.
6. ¿Cómo funciona? Los usuarios envían y reciben updates de otros usuarios a través de breves mensajes que no deben superar los 140 caracteres, vía web, teléfono móvil, mensajería instantánea o a través del correo electrónico.
7. ¿Qué Es Facebook? Facebook es un sitio web formado por muchas redes sociales relacionadas con una escuela, universidad, trabajo, región, etc. La gente utiliza Facebook para mantenerse al día con sus amigos o compañeros compartiendo fotos, enlaces, vídeos, etc. Cualquier persona puede hacerse miembro de Facebook, lo único que necesitas es una dirección de correo electrónico. En cuanto a privacidad, tienes control sobre cómo quieres compartir tu información y sobre quién puede verla. La gente sólo puede ver los perfiles de amigos confirmados.
8. Perú: Más de 2 millones de usuarios. Mundo: 540 millones de usuarios. Perú: 4 mil usuarios (2009) Mundo: 150 millones de usuarios.
9. Facebook 8% de la población peruana = 2.300.000. En el puesto 34 a nivel mundial en cuanto a número de usuarios de la red social. A diario se crean más de 17.000 cuentas en el país.
10. Twitter El usuario “twitter” en Perú es joven, el 52% está ubicado en el rango de edad entre 18 y 25 años. 35% son mujeres y 65% hombres. 47% tiene estudios superiores. 39% por un amigo, 27% por medios tradicional y el 25% por un blog. www.censo.twitterperu.com
11. Rescate de los 33 mineros chilenos en las Redes Sociales
12. Resultados 1 mil 300 periodistas chilenos y extranjeros. 104 mil mensajes en Twitter por hora. Usuarios chilenos de Facebook enviaron 478 historias por minutos. 16,110 videos en YouTube fueron etiquetados. 600 millones de búsquedas en Google. 5,3 millones de visitas en Ustream. 173 millones de búsqueda en Bing. Fuente: Clases de Periodismo
13. ¿Por qué son importantes? Generan contenido sin intermediario Denuncian Exponen Comparten Debaten Marcan tendencias Son una alerta Fuente: Clases de Periodismo
14. ACTIVIDADES SUGERIDAS Sepa cómo abrir una cuenta en Twitter. Conozca el “lenguaje” que se usa en Twitter. Lea el artículo de “Cinco días con Facebook y Twitter como únicas fuentes de noticia” por el periodista Jacinto Lajas.