La globalización ha modificado los estilos de vida y la identidad cultural de las personas al introducir nuevas formas de aprendizaje y conocimiento. Esto ha generado resistencia cultural a adoptar otras culturas, pero también ha permitido que las personas se interesen por conocimientos más allá de sus fronteras nacionales. La globalización ha promovido un cambio en la educación al hacer que el conocimiento sea más expansivo y renovado constantemente, y no se limite solo al aula escolar.

1. CONSECUENCIAS QUE HA TRAIDO LA SOCIEDAD GLOBALIZADA A LA
IDENTIDAD CULTURAL Y LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDER.
La globalización en la sociedad moderna ha modificado los estilos de vida de las
personas, realizando cambios en distintos aspectos como la identidad social y las
nuevas formas de aprender.
Debemos tener bien claro que todos estos procesos de cambios culturales a que
se ve abocada la humanidad, se presentan en diversas formas o manifestaciones
de transculturización y resistencia, igual que en otros momentos de la historia
vivida por la humanidad. Esa resistencia cultural no es otra cosa que una
manifestación nacional y surge como respuesta al peligro de extinción de los que
se consideran valores propios, para nadie es un secreto que hoy por hoy nos
vemos enfrentados a adoptar nuevas culturas ajenas a la nuestra.
El problema de la globalización al aplicarse al área cultural se transforma cada vez
más en un tema de particular interés por las múltiples repercusiones que conlleva.
Ello se debe a que este proceso afecta la cultura; ya que cuando se modifican los
instrumentos, valores y prácticas que constituyen la cultura política de la sociedad,
ello requiere de profundas transformaciones de la base y la superestructura. Eso
en particular es una de las tantas consecuencias generadas por la globalización,
partiendo del hecho de que la globalización no es nueva, tiene sus orígenes en las
famosas aperturas económicas mundiales, el problema surge cuando se abren
tras de ella las fronteras del conocimiento de otros países y se inicia un proceso
de adopción de esas tendencias de aprendizaje, ocasionando el desplazamiento
de la identidad propia del conocimiento y su metodología de enseñanza, para
darle paso a la transferencia de aprendizajes, todo esto con el objetivo de estar a
la vanguardia del conocimiento y desarrollo mundial. Por lo tanto, estar en una
sociedad globalizada significa entonces, interesarse por conocer lo que hay más
allá de lo conocido, vincularse con el exterior, recibir información de fuera de las
fronteras regulares de una nación y adoptarlas o adaptarse a ellas; entonces es
cuando observamos que el conocimiento deja de ser lento, escaso y estable. Para
convertirse en lo que vemos en la actualidad y es un conocimiento en constante
proceso de expansión y renovación. Por otro lado, la escuela ha dejado de ser el

2. único medio a través del cual las nuevas generaciones entran en contacto con el
conocimiento y la información.
La globalización ha permitido, y muchas veces ha promovido, un cambio radical en
la concepción de la educación, asociada a expresiones como la era de la
información o la sociedad del conocimiento. Hoy más que nunca se puede percibir
las limitaciones del enfoque educativo formal, centrado en la enseñanza,
centralizado en el «aula física» y con un profesor delante. Enfoque aún
predominante en la mayoría de las realidades educativas.
DIANA NEGRETTE LOPEZ.