El presente trabajo esta elaborado con la finalidad de que se tome conciencia sobre como la contaminación afecta la vida del planeta y como debemos prevenir sus efectos
El presente trabajo esta elaborado con la finalidad de que se tome conciencia sobre como la contaminación afecta la vida del planeta y como debemos prevenir sus efectos
Discovering User's Topics of Interest in Recommender SystemsGabriel Moreira
This talk introduces the main techniques of Recommender Systems and Topic Modeling.
Then, we present a case of how we've combined those techniques to build Smart Canvas (www.smartcanvas.com), a service that allows people to bring, create and curate content relevant to their organization, and also helps to tear down knowledge silos.
We present some of Smart Canvas features powered by its recommender system, such as:
- Highlight relevant content, explaining to the users which of his topics of interest have generated each recommendation.
- Associate tags to users’ profiles based on topics discovered from content they have contributed. These tags become searchable, allowing users to find experts or people with specific interests.
- Recommends people with similar interests, explaining which topics brings them together.
We give a deep dive into the design of our large-scale recommendation algorithms, giving special attention to our content-based approach that uses topic modeling techniques (like LDA and NMF) to discover people’s topics of interest from unstructured text, and social-based algorithms using a graph database connecting content, people and teams around topics.
Our typical data pipeline that includes the ingestion millions of user events (using Google PubSub and BigQuery), the batch processing of the models (with PySpark, MLib, and Scikit-learn), the online recommendations (with Google App Engine, Titan Graph Database and Elasticsearch), and the data-driven evaluation of UX and algorithms through A/B testing experimentation. We also touch topics about non-functional requirements of a software-as-a-service like scalability, performance, availability, reliability and multi-tenancy and how we addressed it in a robust architecture deployed on Google Cloud Platform.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. ¿Qué es?
Es la acumulación en el medio ambiente de sustancias extrañas y nocivas
para la subsistencia de los seres vivos como el resultado de la actividad
inconsciente del hombre. Se produce en el aire, suelo y agua, por agentes de
origen solido, liquido, gaseoso y nuclear.
Es la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o
biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y
concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud
3. EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN
Deteriora cada vez más a nuestro planeta Atenta contra la vida de plantas,
animales y personas.
Genera daños físicos en los individuos.
Convierte en un elemento no consumible al agua.
En los suelos contaminados no es posible la siembra.
4. ¿DE QUÉ TIPOS PUEDE SER LA
CONTAMINACIÓN?
CONTAMINACIÓN DEL AGUA: Es la incorporación al agua de materias extrañas, como
microorganismos, productos químicos, residuos industriales, y de otros tipos o aguas residuales.
CONTAMINACIÓN DEL SUELO: Se debe a las diferentes sustancias y materias extrañas que se
agregan al suelo afectando su funcionamiento. La contaminación del suelo es producida por: basuras
domesticas, los plaguicidas, residuos mineros, sustancias químicas, etc. La contaminación del suelo
produce un desequilibrio físico, químico y biológico que afecta negativamente las plantas, animales y
humanos
CONTAMINACIÓN DEL AIRE: Es la adición dañina a la atmósfera de gases tóxicos u otros que
afectan el normal desarrollo de plantas, animales y que afectan negativamente la salud de los
humanos. Se produce cuando el aires se carga de sustancias extrañas formando a veces el SMOG
(mezcla del humo y la neblina.
5. RESÍDUOS INDUSTRIALES: Conforman una delas fuentes de la
contaminación del agua. Al igual que los relaves mineros, los residuos
químicos industriales alteran y destruyen las membranas celulosas
ocasionando la muerte de los seres vivos acuáticos.
6. CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN
Deterioro de la capa
Problemas de salud. de ozono.
No es posible la siembra.
Destrucción De La Capa De Ozono.
7. ¿PORQUÉ DEJAMOS QUE AVANCE?
Autoridades públicas que no toman las decisiones.
La cultura ambiental esta ausente.
Medios de comunicación sociales que parecen no asumir un rol
investigativo y educativo.
Los sectores productivos y de comercio que se dejan guiar en sus
actividades posiblemente por escenarios de corto plazo PARA UN
MUNDO SALUDABLE, VERDE, LIMPIO Y SOSTENIBLE…UN MUNDO
¡DONDE VIVIR ES UN PLACER!
8. PREVENCIÓN
No quemar ni talar plantas
Controlar el uso de fertilizantes y pesticidas
No botar basura en lugares inapropiados
Regular el servicio de aseo urbano
Crear conciencia ciudadana
Crear vías de desagües para las industrias que no lleguen a los mares ni ríos
utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales
Controlar los derramamientos accidentales de petróleo
Controlar los relaves mineros
9. TOMEMOS CONCIENCIA Y UNÁMONOS AL GRAN CAMBIO, A LA NO
CONTAMINACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE… ¡AYÚDANOS! PIÉNSALO EL
MUNDO ES DE NOSOTROS