Este documento presenta el plan de estudios mensual para la asignatura de Español 2 durante el cuarto bimestre (marzo y abril) en el Instituto Bilingüe Santillana del Mar. Los temas a cubrir incluyen la elaboración de reportes de entrevista, reseñas de novelas y reportajes. Los estudiantes aprenderán a identificar las características y función de diferentes tipos de textos, recopilar y organizar información de múltiples fuentes, y desarrollar sus habilidades de redacción y puntuación.

1. INSTITUTO BILINGÜE SANTILLANA DEL MAR
CONTENIDOS MENSUALES
ESPAÑOL 2
CUARTO BIMESTRE
MARZO Y ABRIL 2012
Fecha Tema- Contenido/Actividad Observaciones
28 Martes PRESENTACIÓN DEL BLOQUE
29 Miércoles elaborar reportes de entrevista como Tipo de texto: expositivo
documentos de apoyo al estudio Identifica las
1 Jueves Características y función de características de las
las entrevistas como fuente de entrevistas y su función
información. como fuente de
2 Viernes Modelos de entrevistas (impresas información.
o audiovisuales Discrimina la información
2 Viernes Ortografía y puntuación convencional que debe incluir en un
6 Martes Adaptación del lenguaje en función reporte de entrevista y
del entrevistado emplea el diálogo directo y
7 Miércoles Diferencias entre el diálogo formal e la narración al redactarlo.
informal en situaciones comunicativas Respeta la integridad
8 Jueves Formas de estructurar preguntas del entrevistado durante
para obtener la información requerida. la entrevista y al elaborar
9 Viernes Formas de recuperar la el informe de ésta.
información obtenida por medio de
entrevistas (cita textual, paráfrasis y
resumen).
9 Viernes guiones, comillas, paréntesis, signos de
interrogación y de admiración Ortografía y
puntuación convencional
13 Martes Organizacióndel contenido del reporte
14 Miércoles Guión de entrevista.
15 Jueves Reporte de la entrevista como Tipo de texto: descriptivo
documento de apoyo para actividades de Interpreta el significado
estudio. de una novela.
16 Viernes reseñar una novela Para Promover su Identifica la función
lectura de las reseñas
16 Viernes Ortografía y puntuación convencional literarias como recurso
20 Martes para difundir una obra.
21 Miércoles Características de las novelas Utiliza recursos
22 Jueves Sentido general de una obra discursivos para generar
para plasmarlo en una reseña el interés del lector.
23 Viernes Evaluación Emplea algunos
23 Viernes Evaluación aspectos clave de la
27 Martes Relación de los personajes historia, y datos
principales y secundarios con la sobresalientes del autor al
trama redactar una reseña.
28 Miércoles Características y función de la
reseña literaria. Formas de referirse
a los autores y textos en las
reseñas
29 Jueves Aspectos de la reseña (organización de la
trama, características de los personajes, datos
del autor, tema que trata, época o contexto,
pasajes interesantes del texto, referencia
bibliográfica)
30 Viernes Estrategias discursivas para despertar

2. el interés del lector
30 Viernes Ortografía y puntuación convencional
17 Martes leer y escribir reportajes Para su Publicación Tipo de texto: expositivo
18 Miércoles Recopilación de información sobre el Identifica los propósitos
tema a través de entrevistas, encuestas, y el punto de vista
fuentes hemerográficas y bibliográficas. del autor en reportajes
19 Jueves Formas discursivas para abordar los leídos.
hechos en un reportaje. Formas de Identifica las
incluir los testimonios en los reportajes. características y
20 Viernes Diferencias entre opiniones, hechos y función de los reportajes.
argumentos. Integra información de
Formas de reconstruir un hecho diversas fuentes al
o situación sin perder su sentido. escribir un reportaje, y
20 Viernes Ortografía y puntuación convencional atiende las características
24 Martes Reportajes para compartir con la del tipo de texto.
comunidad escolar.
25 Miércoles Reportajes para compartir con la
comunidad escolar.
26 Jueves Ortografía y puntuación convencional
27 Viernes PROYECTO.EVALUACIÓN
27 Viernes PROYECTO. EVALUACIÓN