Este documento resume un curso sobre la evaluación de competencias profesionales. Explica el sistema nacional de cualificaciones profesionales en España, incluyendo el catálogo nacional de cualificaciones, las unidades de competencia, y los procedimientos para la evaluación y acreditación de competencias adquiridas a través de la experiencia laboral. También cubre temas relacionados con certificados de profesionalidad y títulos de formación profesional en la familia profesional de hostelería.
Los Certificados de Profesionalidad son el instrumento de acreditación de las cualificaciones profesionales. El RD 189/2013, de 15 de marzo, que modifica parcialmente al RD 34/2008, de 18 de enero, brinda a las Entidades de Formación privadas la posibilidad de acreditarse ante el Servicio de Empleo Público Estatal (SEPE) para poder impartir la formación conducente a la obtención de estas titulaciones oficiales en modalidad de teleformación y mediante la iniciativa privada.
En esta presentación os desmenuzo los diferentes conceptos que debemos dominar sobre la estructura de un certificado de profesionalidad.
Espero que os guste.
Certificados de Profesionalidad. Carlos Huertas en el Curso sobre Certificados de Profesionalidad organizado por AENOA e impartido el 8 de marzo de 2014.
Pequeña presentación sobre los certificados de profesionalidad y cómo obtenerlos, las cualificaciones y competencias profesionales, así como el órgano regulador: SNCP.
Quidam: Competencias profesionales. Trabajo elaborado por Alicia Rodríguez Alonso para el MOU en eLearning y Tecnología Educativa de Bureau Veritas Formación.
Procesos y procedimientos certificacion competenciasMariaC Bernal
El proceso de certificación de competencias, es el que se presenta una vez se han realizado y aprobado todos los cursos de una diplomatura del Programa Formación de Formadores de la UNAD.
Los Certificados de Profesionalidad son el instrumento de acreditación de las cualificaciones profesionales. El RD 189/2013, de 15 de marzo, que modifica parcialmente al RD 34/2008, de 18 de enero, brinda a las Entidades de Formación privadas la posibilidad de acreditarse ante el Servicio de Empleo Público Estatal (SEPE) para poder impartir la formación conducente a la obtención de estas titulaciones oficiales en modalidad de teleformación y mediante la iniciativa privada.
En esta presentación os desmenuzo los diferentes conceptos que debemos dominar sobre la estructura de un certificado de profesionalidad.
Espero que os guste.
Certificados de Profesionalidad. Carlos Huertas en el Curso sobre Certificados de Profesionalidad organizado por AENOA e impartido el 8 de marzo de 2014.
Pequeña presentación sobre los certificados de profesionalidad y cómo obtenerlos, las cualificaciones y competencias profesionales, así como el órgano regulador: SNCP.
Quidam: Competencias profesionales. Trabajo elaborado por Alicia Rodríguez Alonso para el MOU en eLearning y Tecnología Educativa de Bureau Veritas Formación.
Procesos y procedimientos certificacion competenciasMariaC Bernal
El proceso de certificación de competencias, es el que se presenta una vez se han realizado y aprobado todos los cursos de una diplomatura del Programa Formación de Formadores de la UNAD.
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PRESENTACIÓN REALIZADA EN LA JORNADA DE DIFUSIÓN DE RESULTADOS DEL OBSERVATORIO DE LOS RECURSOS HUMANOS EN EL SECTOR TURÍSTICO DE ANDALUCÍA. 20 DE OCTUBRE DE 2009
Sistema nacional de cualificaciones uned 2019msalmeronv
Power resumen del Sistema Nacional de Cualificaciones, los certificados de profesionalidad y el procedimiento del reconocimiento, evaluación y acreditación de la experiencia profesional.
El Dispositivo de Reconocimiento de la Competencia, es una estructura operativa, cuyos procedimientos tienen la finalidad de evaluar la competencia profesional de la población activa, adquirida a través de la experiencia laboral y los aprendizajes no formales.
PRESENTACIÓN REALIZADA EN LA JORNADA DE DIFUSIÓN DE RESULTADOS DEL OBSERVATORIO DE LOS RECURSOS HUMANOS EN EL SECTOR TURÍSTICO DE ANDALUCÍA. 20 DE OCTUBRE DE 2009
PRESENTACIÓN REALIZADA EN LA JORNADA DE DIFUSIÓN DE RESULTADOS DEL OBSERVATORIO DE LOS RECURSOS HUMANOS EN EL SECTOR TURÍSTICO DE ANDALUCÍA. 20 DE OCTUBRE DE 2009
PRESENTACIÓN REALIZADA EN LA JORNADA DE DIFUSIÓN DE RESULTADOS DEL OBSERVATORIO DE LOS RECURSOS HUMANOS EN EL SECTOR TURÍSTICO DE ANDALUCÍA. 20 DE OCTUBRE DE 2009
Presentacion Observatorio de los Recursos Humanos en el Sector Turístico de A...
CONTEXTO DEL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
1. Observatorio de los Recursos Humanos en el Sector Turístico de Andalucía CURSO "LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES” CONTEXTO DEL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Granada, 24 de noviembre de 2009 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CONSEJERÍA DE EMPLEO
2. CONTENIDOS DEL CURSO CONTEXTO DEL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y Formación Profesional. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. La Cualificación Profesional: Estructura La Unidad de Competencia: realizaciones profesionales, criterios de realización y contexto profesional. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, y los efectos de las mismas. Acreditación de las Cualificaciones Profesionales: Títulos de Formación Profesional y Certificados de Profesionalidad y Acreditación Parcial Acumulable. Familia Profesional Hostelería. Marco normativo actual.
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4. Cambios productivos y tecnológicos Globalización de la economía, competitividad Riesgo de exclusión social Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y Formación Profesional Necesidades de Formación y Cualificación del sistema productivo de bienes y servicios Sistemas basados en las competencias profesionales (SNCP) Aprendizaje permanente ¿El por qué de la existencia de las cualificaciones?
8. Favorecer el espíritu emprendedor mediante la incorporación a la oferta formativa de acciones que capaciten para el desempeño de actividades empresariales y por cuenta propia.
9. Evaluar y acreditar oficialmente la cualificación profesional, sea cual sea la forma de adquirirla.
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11. Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y Formación Profesional INCUAL TÍTULOS DE GRADO MEDIO O SUPERIOR CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD 7
12. Cualificación A UC-F FOL Seguridad e higiene Cualificación B Titulo Técnico F.P. Validación Certificado Profesionalidad Cualificación B 8
13.
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15. Es el conjunto de competencias (conocimientos y capacidades) validadas para el ejercicio de una actividad laboral que pueden adquirirse a través de la formación o de la experiencia en trabajo. Las cualificaciones se agrupan en 26 familias y cinco niveles.
16. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales: La Cualificación Profesional: Estructura Se entiende que una persona está cualificada cuando en su desempeño laboral obtiene los resultados esperados, con los recursos y el nivel de calidad debido. La competencia de una persona abarca la gama completa de sus conocimientos y sus capacidades en el ámbito personal, profesional o académico, adquiridas por diferentes vías y en todos los niveles.
17. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales: La Cualificación Profesional: Estructura DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL.
18. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales: La Cualificación Profesional: Estructura CONTENIDOS GENERALES DE LA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL.
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20. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. La Unidad de Competencia: Realizaciones Profesionales, Criterios de Realización y Contexto Profesional
21. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. La Unidad de Competencia: Realizaciones Profesionales, Criterios de Realización y Contexto Profesional
22. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. La Unidad de Competencia: Realizaciones Profesionales, Criterios de Realización y Contexto Profesional
23. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. La Unidad de Competencia: Realizaciones Profesionales, Criterios de Realización y Contexto Profesional
24. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. La Unidad de Competencia: Realizaciones Profesionales, Criterios de Realización y Contexto Profesional
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26. Cualificación profesional Datos de identificación / descripción Código Denominación Nivel Familia Profesional Competencia General Unidades de Competencia Entorno profesional: Ámbito profesional Sectores Productivos Ocupaciones y puestos de trabajo relacionados Formación asociada: Módulos formativos Unidad de Competencia Módulo Formativo Asociado a la UC: Nivel de formaciónDuración mínima Capacidades terminales Criterios de evaluación - - - - Competencia profesional de la UC: Código: Nivel de cualificación Código: Nivel de cualificación Código: Nivel de cualificación: Código: Nivel de cualificación Código: Nivel de cualificación - - - - - - - - - - - - - - Realizaciones: Criterios de Realiza.: R1 R2 Rn - - - - - - - - - - - - - - - ASOCIA AGRUPA Contexto profesional: - Medios de producción - Productos y/o resultados del trabajo - Procesos, métodos y procedimientos - Información utilizada o generada Contenidos Requisitos básicos del contexto formativo: - Espacios: - Profesorado: - Requisitos de acceso al módulo: - - - Estructura sintetizada del CNCP
27. Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral.
28. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales. Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral.
29. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales. PRIMERA FASE SEGUNDA FASE TERCERA FASE SI NO CUARTA FASE SI
30. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
31. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
32. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales. 1. Las personas que deseen participar en el procedimiento deberán cumplir los siguientes requisitos:
33. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
34. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
35. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
36. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
37. Las administraciones competentes promoverán el establecimiento de un sistema de comunicación electrónica con la Tesorería General de la Seguridad Social para la transmisión de estos datos.
38. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
39. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
40. Convocatoria del Procedimiento de Evaluación. 2. Las personas mayores de 25 años que reúnan los requisitos de experiencia laboral o formativa indicadas anteriormente, y que no puedan justificarlos mediante los documentos señalados en el artículo 12 del Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral.
41. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales. Conjunto de actuaciones dirigidas a evaluar y reconocer las competencias adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.
42. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
43. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
44. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. La Unidad de Competencia: Realizaciones Profesionales, Criterios de Realización y Contexto Profesional
45. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
46. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
47. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales. La instrucción del procedimiento constará de las siguientes fases:
48. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
49. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
50. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales. ¿Qué es la evaluación? Proceso estructurado por el que se comprueba si la competencia profesional de una persona cumple o no con las realizaciones y criterios especificados en las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
51. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
52. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
53. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
54. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
55. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
56. Los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
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59. Acreditación de las Cualificaciones Profesionales: Títulos de Formación Profesional y Certificados de Profesionalidad .
60. Acreditación de las Cualificaciones Profesionales: Títulos de Formación Profesional y Certificados de Profesionalidad .
89. Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad.
90. REAL DECRETO 335/2009, de 22 de septiembre, por el que se regula la Ordenación de la Formación Profesional para el Empleo en Andalucía.
91. ORDEN de 23 de octubre de 2009, por la que se desarrolla el Decreto 335/2009, de 22 de septiembre, por el que se regula la ordenación de la Formación Profesional para el Empleo en Andalucía, y se establecen las bases reguladoras para la concesión del subvenciones y ayudas y otros procedimientos.
92. Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral.
93. ORDEN de 24 de septiembre de 2009, conjunta de las Consejerías de Educación y de Empleo, por la que se regula la convocatoria de un procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.