La Institución Educativa Aguas Claras está ubicada en el municipio de Ocaña, Nororiente de Colombia. Cuenta con 17 sedes que atienden a estudiantes de 5 a 18 años en zonas rurales. La infraestructura tecnológica es limitada, con unos pocos computadores y video beam por sede. La población del área se dedica principalmente a la agricultura y ganadería de baja escala.
La Biblioteca Popular José Pedro Varela en Rosario, fundada en 1903, es una de las bibliotecas públicas más antiguas del interior de Argentina. Ofrece diversas actividades culturales y talleres. Cuenta con una gran colección de libros y es financiada por cuotas de socios, donaciones e instituciones. Representa un espacio cultural importante para la comunidad.
El boletín informativo anuncia dos eventos principales: 1) El Día Mundial del Idioma Español, en el que se realizarán actividades culturales y se condecorará a estudiantes destacados; y 2) La celebración del Día Internacional de la Niñez, a llevarse a cabo el 25 de abril con juegos y diversión para estudiantes y padres. También se recuerdan los horarios de ingreso y salida de los estudiantes.
Este documento proporciona información sobre el Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán plantel Santa Rosa. Explica que la revista está dirigida a personas que deseen leer sobre temas como tipos de textos, el funcionamiento de las computadoras, virus y antivirus. También incluye artículos sobre la colonia Santa Rosa y los servicios y capacitaciones que ofrece el colegio.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento presenta información sobre el Centro de Periodismo Escolar Leonardo Padrón de la Unidad Educativa Tucapé, incluyendo una breve biografía de Leonardo Padrón, titulares de diferentes secciones del periódico y la lista de colaboradores. Además, presenta noticias y artículos sobre diversos temas educativos, sociales, culturales e informativos de la comunidad.
Este documento presenta un resumen del marco metodológico de un proyecto educativo. En 3 oraciones:
El documento describe el contexto y diagnóstico pedagógico de una escuela en Naupan, Puebla. Se identifican desafíos como que muchos estudiantes no reciben apoyo en casa para tareas y tienen dificultades para comprender lo que leen. También presenta el marco teórico y plan de trabajo del proyecto para mejorar los resultados educativos.
Este documento presenta el marco metodológico de un proyecto educativo. Incluye una descripción del contexto de la región y sus comunidades, un diagnóstico pedagógico de las necesidades de los estudiantes, y los objetivos y justificación del proyecto. El objetivo general es mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado a través de estrategias que aborden las dificultades identificadas, como el apoyo en el hogar y el reconocimiento de palabras.
Este documento presenta el marco metodológico de un proyecto educativo. Incluye una descripción del contexto de la región y sus comunidades, un diagnóstico pedagógico de las necesidades de los estudiantes, y los objetivos y justificación del proyecto. El objetivo general es mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado a través de estrategias que aborden las dificultades identificadas, como el apoyo en el hogar y el reconocimiento de palabras.
Mercadeo. sec. f. 31 de octubre de 2013Rafael Verde)
Este documento es un registro de calificaciones para la asignatura de Mercadeo de la sección F en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Contiene la información de 40 estudiantes incluyendo sus nombres, números de identificación, notas parciales y definitivas en diferentes categorías como asistencia, participación en clase, exposición de temas y trabajos asignados.
La Biblioteca Popular José Pedro Varela en Rosario, fundada en 1903, es una de las bibliotecas públicas más antiguas del interior de Argentina. Ofrece diversas actividades culturales y talleres. Cuenta con una gran colección de libros y es financiada por cuotas de socios, donaciones e instituciones. Representa un espacio cultural importante para la comunidad.
El boletín informativo anuncia dos eventos principales: 1) El Día Mundial del Idioma Español, en el que se realizarán actividades culturales y se condecorará a estudiantes destacados; y 2) La celebración del Día Internacional de la Niñez, a llevarse a cabo el 25 de abril con juegos y diversión para estudiantes y padres. También se recuerdan los horarios de ingreso y salida de los estudiantes.
Este documento proporciona información sobre el Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán plantel Santa Rosa. Explica que la revista está dirigida a personas que deseen leer sobre temas como tipos de textos, el funcionamiento de las computadoras, virus y antivirus. También incluye artículos sobre la colonia Santa Rosa y los servicios y capacitaciones que ofrece el colegio.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento presenta información sobre el Centro de Periodismo Escolar Leonardo Padrón de la Unidad Educativa Tucapé, incluyendo una breve biografía de Leonardo Padrón, titulares de diferentes secciones del periódico y la lista de colaboradores. Además, presenta noticias y artículos sobre diversos temas educativos, sociales, culturales e informativos de la comunidad.
Este documento presenta un resumen del marco metodológico de un proyecto educativo. En 3 oraciones:
El documento describe el contexto y diagnóstico pedagógico de una escuela en Naupan, Puebla. Se identifican desafíos como que muchos estudiantes no reciben apoyo en casa para tareas y tienen dificultades para comprender lo que leen. También presenta el marco teórico y plan de trabajo del proyecto para mejorar los resultados educativos.
Este documento presenta el marco metodológico de un proyecto educativo. Incluye una descripción del contexto de la región y sus comunidades, un diagnóstico pedagógico de las necesidades de los estudiantes, y los objetivos y justificación del proyecto. El objetivo general es mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado a través de estrategias que aborden las dificultades identificadas, como el apoyo en el hogar y el reconocimiento de palabras.
Este documento presenta el marco metodológico de un proyecto educativo. Incluye una descripción del contexto de la región y sus comunidades, un diagnóstico pedagógico de las necesidades de los estudiantes, y los objetivos y justificación del proyecto. El objetivo general es mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado a través de estrategias que aborden las dificultades identificadas, como el apoyo en el hogar y el reconocimiento de palabras.
Mercadeo. sec. f. 31 de octubre de 2013Rafael Verde)
Este documento es un registro de calificaciones para la asignatura de Mercadeo de la sección F en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Contiene la información de 40 estudiantes incluyendo sus nombres, números de identificación, notas parciales y definitivas en diferentes categorías como asistencia, participación en clase, exposición de temas y trabajos asignados.
Este documento presenta información sobre la Institución Educativa Aguas Claras en Ocaña, Norte de Santander. Describe el contexto de la institución, las características socioeconómicas y culturales de la población que atiende, compuesta principalmente por familias de estratos bajos dedicadas a la agricultura. También presenta detalles sobre la infraestructura tecnológica disponible en cada sede, que incluye computadores y equipos de video.
El documento describe la situación actual de la Unidad Educativa "La Esmeralda" en Venezuela, que brinda educación secundaria a niños indígenas de la región del Amazonas. La escuela enfrenta una grave crisis debido a la falta de alimentos, electricidad, gasolina y recursos materiales, lo que ha obligado a cerrar el internado y pone en riesgo el acceso a la educación de los estudiantes. La comunidad escolar se esfuerza por mantener el ideal educativo contemplado en la constitución venezolana a pesar de las d
Este documento describe el contexto educativo de la Institución Educativa "Margarita Aurora Aguilar Arista" en Ucayali, Perú. Presenta información sobre las características de los estudiantes, sus intereses, el contexto familiar y local, y los problemas que enfrenta la institución como la falta de práctica de valores y la indiferencia de los padres en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo del área de educación religiosa es formar a los estudiantes de manera integral en su dimensión espiritual.
El trabajo de investigación corresponde a la materia de Política Social que imparte el Licdo. Fabián Menéndez, acerca de la Parroquia Alajuela del cantón Portoviejo.
fecha: 26/11/2014
ciclo académico: octubre 2014-febrero 2015
Integrantes:
Anzules Alcívar Andrea
Garcia Salazar Jennifer
Macias Macias Karen
Piguave Gonzales Katherine
Sornoza Morales Shirley
Zambrano Intriago Angie
Este documento presenta un informe sobre una propuesta de innovación educativa realizada en la Escuela Primaria Federal "Benito Juárez" en Nexticapan, Puebla. Incluye una descripción del contexto escolar y de la comunidad, así como los objetivos y las observaciones realizadas. También contiene un organigrama del personal docente de la escuela y un croquis del aula donde se llevaron a cabo las observaciones.
González olga maría_diagnóstico_socio_educativo.LIMAOLGA
Este documento proporciona un diagnóstico socioeducativo de la comunidad de Apapantilla en el estado de Puebla, México. La comunidad tiene alrededor de 2,100 habitantes y carece de servicios básicos como agua potable y atención médica adecuada. Los residentes se enfrentan a problemas de pobreza, bajos niveles educativos, delincuencia y cambio climático. La escuela local tiene 499 estudiantes pero los padres no apoyan mucho la educación de sus hijos.
González olga maría_diagnóstico_socio_educativo.LIMAOLGA
Este documento proporciona información sobre la comunidad de Apapantilla en el estado de Puebla, México. La comunidad tiene una población de aproximadamente 2,129 habitantes y se ubica a 260 metros sobre el nivel del mar. La mayoría de los habitantes son católicos y la principal fuente de ingresos proviene de la agricultura, ganadería y pesca. Algunos de los principales problemas que enfrenta la comunidad son la falta de agua potable, problemas de salud como enfermedades estomacales y respiratorias, y embar
González olga maría_diagnóstico_socio_educativo.LIMAOLGA
Este documento proporciona un diagnóstico socioeducativo de la comunidad de Apapantilla en el estado de Puebla, México. La comunidad tiene alrededor de 2,100 habitantes y carece de servicios básicos como agua potable y atención médica adecuada. Los residentes se enfrentan a problemas de pobreza, bajos niveles educativos, delincuencia y cambio climático. La escuela local tiene 499 estudiantes pero los padres no apoyan mucho la educación de sus hijos.
El documento presenta información sobre el municipio de Angostura, Sinaloa. Angostura se ubica en el centro de Sinaloa y colinda con el municipio de Guasave. Tiene aproximadamente 47,023 habitantes y su nivel socioeconómico es bajo. Algunas de sus principales características son su fundación sobre una angosta faja de terreno dejada por una laguna y la presencia de culturas antiguas como los Achires. El municipio cuenta con 147 escuelas de diferentes niveles y sus principales tradiciones son el carnaval y
El documento presenta información sobre el municipio de Angostura, Sinaloa. Angostura se ubica en el centro de Sinaloa y colinda con el municipio de Guasave. Su nivel socioeconómico es bajo y se fundó sobre una angosta faja de terreno dejada por la laguna de Alhuey. Tiene aproximadamente 47,023 habitantes entre los que el 38.2% son menores de 15 años. Algunas de sus tradiciones importantes son el carnaval y la Semana Santa. La gastronomía se basa en mariscos y pesc
El documento resume la historia y descripción de la Unidad Educativa del Milenio "Ángel Polibio Chaves" en San Miguel, Ecuador. Fue fundado originalmente en 1938 como Normal Rural y ha ofrecido varios programas educativos a lo largo de los años. Actualmente cuenta con más de 1500 estudiantes y destaca por sus logros deportivos, culturales y académicos.
El departamento de Casanillo sufre altos niveles de pobreza y bajos índices educativos. Apenas el 10% de los niños recibe educación formal debido a factores como la pobreza, el trabajo infantil y la falta de escuelas. El sistema educativo presenta graves deficiencias como edificios deteriorados, escasez de materiales y maestros con baja formación. Se requiere mejorar el acceso y la calidad de la educación para promover el desarrollo socioeconómico de la región.
Este documento presenta un plan de capacitación mediante actividades educativas para la prevención y el control de la hipertensión arterial dirigido a los habitantes de la comunidad "Antonio José de Sucre" en San Fernando, Estado Apure, Venezuela. Describe la organización de la comunidad, sus servicios e instituciones. El objetivo general es capacitar a los habitantes sobre medidas preventivas y de control de la hipertensión arterial a través de evaluaciones y actividades educativas para promover una buena alimentación.
Este proyecto busca ayudar a los estudiantes de la Escuela Nueva Las Piñas a conocer y recuperar las tradiciones y costumbres afrocolombianas de sus antepasados mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se ha evidenciado falta de sentido de pertenencia e interés en los estudiantes. El proyecto tiene como objetivo fortalecer la identidad cultural de los estudiantes a través de actividades que promuevan el reconocimiento de su cultura utilizando las TIC.
El documento solicita autorización para abrir una nueva institución educativa privada llamada "DANTE ALIGHIERI" en los niveles de educación primaria y secundaria en el distrito de Guadalupe. La institución estará dirigida por el profesor Jhoan Jhin Zafra Farro y tendrá como objetivos brindar una educación basada en valores, tener las áreas en plena articulación, y fomentar una cultura de paz.
“EMBELLECIMIENTO DE LA SEDE LAS PAILAS DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA TRINIDAD...pablovalerocpe
Este documento describe un proyecto para mejorar la sede educativa Las Pailas en el Centro Educativo Rural La Trinidad en Convención, Norte de Santander. El proyecto tiene como objetivo principal promover actividades para mejorar la sede, como organizar un plan de trabajo, analizar las condiciones de la sede, priorizar necesidades, conseguir materiales y desarrollar actividades como pintura y siembra de árboles. El documento también proporciona contexto sobre la ubicación, aspectos geográficos, educativos y culturales del municipio
Este documento presenta información sobre varios proyectos de desarrollo realizados por Círculo Solidario de Cantabria en Perú y El Salvador durante 2007 para luchar contra la pobreza. Describe proyectos educativos y de salud en comunidades marginales de Trujillo y el distrito de Laredo en Perú que mejoraron la infraestructura escolar y de salud para más de 3,500 personas. También resume los objetivos, beneficiarios y financiamiento de cada proyecto.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta en Natagaima, Tolima para 2014. Describe el contexto institucional incluyendo la misión, visión y principios de la institución, así como la historia y reseña de sus diferentes sedes desde su fundación a principios del siglo XX. El objetivo es orientar la acción pedagógica de acuerdo a las necesidades de la comunidad educativa.
La administración departamental de Cundinamarca ha invertido cerca de $600 millones en educación en Guasca, incluyendo $213 millones para transporte escolar e $372 millones para alimentación escolar a través del ICBF. Adicionalmente, se entregarán 358 computadores portátiles a estudiantes de grado sexto en tres instituciones educativas del municipio.
El documento contiene preguntas sobre deberes y derechos de los estudiantes, como presentar trabajos de forma puntual, mantener un comportamiento y vocabulario adecuados, y no llevar objetos prohibidos a la escuela, así como sobre tipos de faltas y su seguimiento.
El documento presenta las actividades planeadas para una clase sobre normas institucionales y deberes de los estudiantes. Los estudiantes observarán un video y una presentación sobre deberes y faltas, y luego serán divididos en grupos para participar en un concurso sobre el tema, con el fin de comprender la importancia de cumplir con las normas.
Este documento presenta información sobre la Institución Educativa Aguas Claras en Ocaña, Norte de Santander. Describe el contexto de la institución, las características socioeconómicas y culturales de la población que atiende, compuesta principalmente por familias de estratos bajos dedicadas a la agricultura. También presenta detalles sobre la infraestructura tecnológica disponible en cada sede, que incluye computadores y equipos de video.
El documento describe la situación actual de la Unidad Educativa "La Esmeralda" en Venezuela, que brinda educación secundaria a niños indígenas de la región del Amazonas. La escuela enfrenta una grave crisis debido a la falta de alimentos, electricidad, gasolina y recursos materiales, lo que ha obligado a cerrar el internado y pone en riesgo el acceso a la educación de los estudiantes. La comunidad escolar se esfuerza por mantener el ideal educativo contemplado en la constitución venezolana a pesar de las d
Este documento describe el contexto educativo de la Institución Educativa "Margarita Aurora Aguilar Arista" en Ucayali, Perú. Presenta información sobre las características de los estudiantes, sus intereses, el contexto familiar y local, y los problemas que enfrenta la institución como la falta de práctica de valores y la indiferencia de los padres en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo del área de educación religiosa es formar a los estudiantes de manera integral en su dimensión espiritual.
El trabajo de investigación corresponde a la materia de Política Social que imparte el Licdo. Fabián Menéndez, acerca de la Parroquia Alajuela del cantón Portoviejo.
fecha: 26/11/2014
ciclo académico: octubre 2014-febrero 2015
Integrantes:
Anzules Alcívar Andrea
Garcia Salazar Jennifer
Macias Macias Karen
Piguave Gonzales Katherine
Sornoza Morales Shirley
Zambrano Intriago Angie
Este documento presenta un informe sobre una propuesta de innovación educativa realizada en la Escuela Primaria Federal "Benito Juárez" en Nexticapan, Puebla. Incluye una descripción del contexto escolar y de la comunidad, así como los objetivos y las observaciones realizadas. También contiene un organigrama del personal docente de la escuela y un croquis del aula donde se llevaron a cabo las observaciones.
González olga maría_diagnóstico_socio_educativo.LIMAOLGA
Este documento proporciona un diagnóstico socioeducativo de la comunidad de Apapantilla en el estado de Puebla, México. La comunidad tiene alrededor de 2,100 habitantes y carece de servicios básicos como agua potable y atención médica adecuada. Los residentes se enfrentan a problemas de pobreza, bajos niveles educativos, delincuencia y cambio climático. La escuela local tiene 499 estudiantes pero los padres no apoyan mucho la educación de sus hijos.
González olga maría_diagnóstico_socio_educativo.LIMAOLGA
Este documento proporciona información sobre la comunidad de Apapantilla en el estado de Puebla, México. La comunidad tiene una población de aproximadamente 2,129 habitantes y se ubica a 260 metros sobre el nivel del mar. La mayoría de los habitantes son católicos y la principal fuente de ingresos proviene de la agricultura, ganadería y pesca. Algunos de los principales problemas que enfrenta la comunidad son la falta de agua potable, problemas de salud como enfermedades estomacales y respiratorias, y embar
González olga maría_diagnóstico_socio_educativo.LIMAOLGA
Este documento proporciona un diagnóstico socioeducativo de la comunidad de Apapantilla en el estado de Puebla, México. La comunidad tiene alrededor de 2,100 habitantes y carece de servicios básicos como agua potable y atención médica adecuada. Los residentes se enfrentan a problemas de pobreza, bajos niveles educativos, delincuencia y cambio climático. La escuela local tiene 499 estudiantes pero los padres no apoyan mucho la educación de sus hijos.
El documento presenta información sobre el municipio de Angostura, Sinaloa. Angostura se ubica en el centro de Sinaloa y colinda con el municipio de Guasave. Tiene aproximadamente 47,023 habitantes y su nivel socioeconómico es bajo. Algunas de sus principales características son su fundación sobre una angosta faja de terreno dejada por una laguna y la presencia de culturas antiguas como los Achires. El municipio cuenta con 147 escuelas de diferentes niveles y sus principales tradiciones son el carnaval y
El documento presenta información sobre el municipio de Angostura, Sinaloa. Angostura se ubica en el centro de Sinaloa y colinda con el municipio de Guasave. Su nivel socioeconómico es bajo y se fundó sobre una angosta faja de terreno dejada por la laguna de Alhuey. Tiene aproximadamente 47,023 habitantes entre los que el 38.2% son menores de 15 años. Algunas de sus tradiciones importantes son el carnaval y la Semana Santa. La gastronomía se basa en mariscos y pesc
El documento resume la historia y descripción de la Unidad Educativa del Milenio "Ángel Polibio Chaves" en San Miguel, Ecuador. Fue fundado originalmente en 1938 como Normal Rural y ha ofrecido varios programas educativos a lo largo de los años. Actualmente cuenta con más de 1500 estudiantes y destaca por sus logros deportivos, culturales y académicos.
El departamento de Casanillo sufre altos niveles de pobreza y bajos índices educativos. Apenas el 10% de los niños recibe educación formal debido a factores como la pobreza, el trabajo infantil y la falta de escuelas. El sistema educativo presenta graves deficiencias como edificios deteriorados, escasez de materiales y maestros con baja formación. Se requiere mejorar el acceso y la calidad de la educación para promover el desarrollo socioeconómico de la región.
Este documento presenta un plan de capacitación mediante actividades educativas para la prevención y el control de la hipertensión arterial dirigido a los habitantes de la comunidad "Antonio José de Sucre" en San Fernando, Estado Apure, Venezuela. Describe la organización de la comunidad, sus servicios e instituciones. El objetivo general es capacitar a los habitantes sobre medidas preventivas y de control de la hipertensión arterial a través de evaluaciones y actividades educativas para promover una buena alimentación.
Este proyecto busca ayudar a los estudiantes de la Escuela Nueva Las Piñas a conocer y recuperar las tradiciones y costumbres afrocolombianas de sus antepasados mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se ha evidenciado falta de sentido de pertenencia e interés en los estudiantes. El proyecto tiene como objetivo fortalecer la identidad cultural de los estudiantes a través de actividades que promuevan el reconocimiento de su cultura utilizando las TIC.
El documento solicita autorización para abrir una nueva institución educativa privada llamada "DANTE ALIGHIERI" en los niveles de educación primaria y secundaria en el distrito de Guadalupe. La institución estará dirigida por el profesor Jhoan Jhin Zafra Farro y tendrá como objetivos brindar una educación basada en valores, tener las áreas en plena articulación, y fomentar una cultura de paz.
“EMBELLECIMIENTO DE LA SEDE LAS PAILAS DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA TRINIDAD...pablovalerocpe
Este documento describe un proyecto para mejorar la sede educativa Las Pailas en el Centro Educativo Rural La Trinidad en Convención, Norte de Santander. El proyecto tiene como objetivo principal promover actividades para mejorar la sede, como organizar un plan de trabajo, analizar las condiciones de la sede, priorizar necesidades, conseguir materiales y desarrollar actividades como pintura y siembra de árboles. El documento también proporciona contexto sobre la ubicación, aspectos geográficos, educativos y culturales del municipio
Este documento presenta información sobre varios proyectos de desarrollo realizados por Círculo Solidario de Cantabria en Perú y El Salvador durante 2007 para luchar contra la pobreza. Describe proyectos educativos y de salud en comunidades marginales de Trujillo y el distrito de Laredo en Perú que mejoraron la infraestructura escolar y de salud para más de 3,500 personas. También resume los objetivos, beneficiarios y financiamiento de cada proyecto.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta en Natagaima, Tolima para 2014. Describe el contexto institucional incluyendo la misión, visión y principios de la institución, así como la historia y reseña de sus diferentes sedes desde su fundación a principios del siglo XX. El objetivo es orientar la acción pedagógica de acuerdo a las necesidades de la comunidad educativa.
La administración departamental de Cundinamarca ha invertido cerca de $600 millones en educación en Guasca, incluyendo $213 millones para transporte escolar e $372 millones para alimentación escolar a través del ICBF. Adicionalmente, se entregarán 358 computadores portátiles a estudiantes de grado sexto en tres instituciones educativas del municipio.
El documento contiene preguntas sobre deberes y derechos de los estudiantes, como presentar trabajos de forma puntual, mantener un comportamiento y vocabulario adecuados, y no llevar objetos prohibidos a la escuela, así como sobre tipos de faltas y su seguimiento.
El documento presenta las actividades planeadas para una clase sobre normas institucionales y deberes de los estudiantes. Los estudiantes observarán un video y una presentación sobre deberes y faltas, y luego serán divididos en grupos para participar en un concurso sobre el tema, con el fin de comprender la importancia de cumplir con las normas.
El documento habla sobre la responsabilidad y el compromiso. Explica que la responsabilidad implica asumir las consecuencias de tus acciones y decisiones, así como cumplir con tus tareas. El compromiso es la decisión de cumplir tus obligaciones al máximo de tus habilidades. Los estudiantes analizarán una presentación sobre estos temas y completarán un ejercicio en educaplay encontrando palabras relacionadas en una sopa de letras para formar frases.
El documento describe cuatro áreas en las que uno es responsable: 1) ser responsable de uno mismo, incluyendo deseos, elecciones, felicidad y valores; 2) ser responsable del uso del tiempo y deberes; 3) ser responsable de gastos y cuidado de pertenencias; y 4) ser responsable de la conducta hacia otros y comunicación.
La Institución Educativa Aguas Claras atiende a estudiantes de 5 a 18 años en 17 sedes en el municipio de Ocaña, Colombia. La población estudiantil proviene principalmente del corregimiento de Aguas Claras y veredas aledañas, siendo de estratos socioeconómicos bajos. La economía local se basa en la agricultura y ganadería. La institución ofrece educación regular y modelos flexibles para poblaciones rurales dispersas, desplazadas y con necesidades educativas especiales.
Este documento presenta información sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica las herramientas para la gestión de proyectos educativos con TIC según la UNESCO y caracteriza los tipos de investigación en proyectos de I+D y el rol del gerente de proyectos.
El documento describe las barreras para el uso efectivo de las TIC en una escuela en Colombia, incluyendo la falta de capacitación para maestros, infraestructura inadecuada como aulas y conectividad, y recursos limitados como computadoras y personal de mantenimiento. El propósito es realizar un diagnóstico para establecer un plan que aproveche mejor las TIC en la enseñanza.
El documento describe los desafíos que enfrenta una institución educativa en Ocaña, Norte de Santander para aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Carece de conectividad a Internet, equipos suficientes, capacitación del personal y apoyo del gobierno. También hay pocos proyectos de investigación con TIC y falta de mantenimiento de equipos. El diagnóstico del entorno interno y externo ayudará a la institución a establecer un plan para superar estas limitaciones
El documento describe el uso actual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una institución educativa. Se sistematizan documentos como el proyecto educativo institucional y planes de mejoramiento, y se usan herramientas TIC como presentaciones y videos para motivar el aprendizaje. Algunos docentes aún no se han apropiado completamente del uso de las TIC y falta incluir la transversalidad de las TIC en el plan de estudios. No obstante, las TIC se usan cada vez más como estrategia de aprendizaje.
La Institución Educativa Aguas Claras atiende a una población estudiantil diversa en 17 sedes ubicadas en el municipio de Ocaña, Norte de Santander. La sede central se encuentra a 6 km de Ocaña y las demás sedes están entre 5 y 24 km de distancia. La población atendida incluye estudiantes del corregimiento de Aguas Claras y zonas rurales circundantes, así como población en situación de desplazamiento, indígena o con necesidades educativas especiales. La institución ofrece educ
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. 1.1 Identificación del establecimiento educativo
Establecimiento: Institución Educativa Aguas Claras Carácter: oficial
Decreto de creación: 00956 del 16/11/2011.
Resolución de Aprobación de estudios: 8720 del 31/10/2014
Código DANE Sede Central: 254498000705 NIT. 807, 006,596 d.
v.: 2
Dirección sede principal: Corregimiento de Aguas Claras TEL: 312 543 7181
(Rector)
Municipio: Ocaña Corregimiento: Aguas Claras Zona educativa:
Rural
Jornada: mañana Correo electrónico: ceragucla@gmail.com
Acto administrativo de creación- PEI: Registro No. 1539 Fecha: 18 /12 / 98
Ultima fecha de modificación del PEI: Año 2014
Ultima fecha de adopción del PEI: 02/12/2014
Rector : Fernando Alberto Clavijo Vega Tipo de nombramiento: En
propiedad
Título del rector: Especialista en Recreación Ecológica y Social Escalafón: 14
Acto administrativo de nombramiento: Nº 0268 Fecha: 29/04/2005
Resolución: 0733 del 30/11/2005 Resolución: 00048 del 10/01/2014
1.2 Sedes que conforman la institución educativa aguas claras
NOMBRE DE LA SEDE CODIGO DANE CONSECUTIVO
AGUAS CLARAS - SEDE CENTRAL 254498000705 1
ESCUELA EL LIMON 254498000849 2
EL SALADO 254498000942 3
SANTA RITA 254498001230 4
LAS CHIRCAS 254498000446 5
SAN JACINTO 254498000870 6
LA HONDA 254498001060 7
PIE DE CUESTA 254498000942 8
SANTA LUCIA 254498001566 9
LLANO DE LOS TRIGOS 254498000136 10
LLANO VERDE 254498002058 11
3. QUEBRADA DE LA ESPERANZA 254498000829 12
LAGUNITAS 254498000314 13
ALTO DE LA TRINIDAD 254498001264 14
CERRO DE LAS FLORES 254498000411 15
LA FLORESTA – CERRADA 254498000217 16
LA CONCEPCION 254498000183 17
1.3 Ubicación geográfica
1.4 Características fisicogeográficas
La Institución Educativa Aguas Claras, está ubicada hacia la zona nororiental del municipio
de Ocaña. La sede central se encuentra a 6 km de la ciudad de Ocaña, muy cerca del
Aeropuerto de Aguas Claras y se accede a ella por carretera pavimentada.
4. VEREDAS DISTANCIA
Vda. El Limón 05 Km de Ocaña
Corregimiento de Aguas
Claras
06 Km de Ocaña
Vda. Llano de los Trigos 06 Km de Ocaña
Vda. El Salado 10 Km de Ocaña
Vda. Santa Rita 11 Km de Ocaña
Vda. Santa Lucía 12 Km de Ocaña
Vda. Llano verde 12 Km de Ocaña
Vda. La Floresta 14 Km de Ocaña
Vda. Quebrada la
Esperanza
15 Km de Ocaña
Vda. San Jacinto 17 Km de Ocaña
Vda. la Concepción 17 Km de Ocaña
Vda. Las Chircas 18 Km de Ocaña
Vda. Lagunitas 20 Km de Ocaña
Vda. Piedecuesta 21 Km de Ocaña
Vda. Alto de la Trinidad 23 Km de Ocaña
Vda. Cerro de la Flores 24 Km de Ocaña
Las sedes fusionadas a la Institución Educativa Aguas Claras, están ubicadas, casi en su
totalidad, hacia la zona del Catatumbo y se llega a ellas por carretera destapada en su gran
mayoría. Las vías de acceso hacia las diferentes sedes fusionadas, están en mal estado.
La Institución educativa, por estar ubicada geográficamente en la cordillera oriental, hace
que las características físicas del terreno favorezcan la diversidad del clima, lo que beneficia
la variedad en los cultivos, principalmente, hacia los meses de agosto a diciembre cuando
hay temporada de lluvias; sin embargo, para ésta época, también se presentan inundaciones
y vientos fuertes, que en repetidas ocasiones han afectado las estructuras físicas de las
escuelas que conforman.
1.5 Características demográficas
El número de habitantes del Corregimiento de Aguas Claras, en su centro poblado, ha
aumentado considerablemente, en los últimos 10 años; hecho que se evidencia en las
DISTANCIA, DESDE EL
CASCO URBANO DE LA
CIUDAD DE OCAÑA, A
LAS VEREDAS O
CORREGIMIENTOS
DONDE ESTAN
UBICADAS LAS SEDES
DE LA INSTITUCIÓN.
5. estadísticas de la población estudiantil matriculada en la institución. Tienen vínculo directo
con la institución, aproximadamente 300 familias, en su mayoría son familias jóvenes. La
población infantil ha aumentado, especialmente el género femenino.
Se observa mejoramiento en la calidad de vida de los habitantes de Aguas Claras, las familias
vienen accediendo a mejores empleos tanto formales como informales, la calidad de las
viviendas ha mejorado.
En las veredas que conforman el entorno institucional, el aumento poblacional ha sido muy
bajo, hecho que se evidencia en la matricula registrada en el SIMAT. En algunas veredas, las
familias han emigrado por la situación de inseguridad ocasionada por grupos al margen de la
ley, otros por falta de recursos económicos para poner a producir sus tierras. La sede la
Floresta fue cerrada (temporalmente), por falta de estudiantes.
1.6 Características socioeconómicas
Los niveles socioeconómicos a que pertenecen las familias de los estudiantes que se
encuentran matriculados en la institución son: medio-medio y medio-bajo, en el centro
poblado del corregimiento; en las veredas es: medio-bajo y bajo. Estratos 1 y 2 del Sisben.
La actividad económica se basa principalmente en el cultivo de productos agrícolas como el
tomate, el fríjol, el pimentón, el maíz, el ají y el cilantro, entre otros; la actividad ganadera
se genera a muy bajo nivel en relación con la agricultura. La situación económica de las
familias es difícil, pues la gran mayoría se dedican al trabajo compartido ya que unos son
amedieros y otros trabajan el jornal. Los campesinos se ven afectados en la venta de sus
productos, pues existen intermediarios y los ingresos resultan siendo muy bajos.
En la región se han venido implementando negocios informales como la venta de gasolina,
los cuales generan ingresos económicos a las familias, pero en ocasiones provocan la
deserción escolar, pues algunos estudiantes prefieren dedicarse a este tipo de actividades,
antes que estudiar.
El Corregimiento de Aguas Claras, en su centro poblado, se ha convertido en sitio de
recreación y esparcimiento para las familias de la ciudad de Ocaña y de las veredas aledañas,
hecho que indudablemente favorece la actividad económica de las familias.
6. La zona industrial que comunica al corregimiento de Aguas Claras con la ciudad de Ocaña,
hacia el futuro, le dará a esta región, una visión más comercial con mejor proyección
económica y social para las familias.
1.7 Características culturales del entorno institucional
La población del Corregimiento de Aguas Claras, junto con las comunidades que hacen parte
de su entorno, celebran cada año, en el mes de agosto, las fiestas patronales en honor a San
Juan Eudes. Este acontecimiento religioso y cultural, permite la integración de los habitantes,
alrededor de prácticas populares, que reactivan la actividad económica de la región, porque
se reciben los turistas de la ciudad de Ocaña y de los municipios vecinos.
Al interior de un gran número de familias de esta comunidad educativa, se percibe la pérdida
de valores humanos, reflejado en la violencia intrafamiliar, en el incremento del alcoholismo,
la drogadicción y la permisividad de los padres de familia. Existe intolerancia generalizada,
que se manifiesta al interior de la institución educativa. Existen problemas de inseguridad.
La Secretaria de Educación Departamental no ha nombrado celadores.
El corregimiento no cuenta con escenarios que faciliten la promoción de la cultura, la
recreación y el aprovechamiento del tiempo libre para los niños, jóvenes y adultos del
corregimiento.
La Institución Educativa organiza cada año, el festival de danzas, por ser un evento artístico
y cultural de proyección a la comunidad, que brinda a los niños y jóvenes, la oportunidad de
mostrar sus aptitudes artísticas.
1.8 Características de la población atendida
La población estudiantil que se atiende en la institución, corresponde a:
7. Estudiantes del Centro Poblado del corregimiento y de La Zona Geográfica de
Influencia a la Institución: Niños, niñas y jóvenes, entre los 5 y 18 años de edad, del
Corregimiento de Aguas Claras, atendidos en aulas regulares, en la sede central de la
institución.
Población Rural Dispersa: Niños, niñas y jóvenes, entre los 5 y 18 años de edad, de las
16 sedes fusionadas que hacen parte del entorno institucional, atendidos en el aula
regular, con modelos educativos flexibles: escuela nueva y post primaria.
Población en Situación de Desplazamiento: Niños, niñas y jóvenes, entre los 5 y 18
años de edad, que por causa del conflicto social, lleguen a vivir a la zona geográfica de
influencia a la institución, en concordancia con lo establecido en el Manual de
Convivencia
Grupos Indígenas y/o Extranjeros: Niños, niñas y jóvenes indígenas o extranjeros,
entre los 5 y 18 años de edad, con dominio del idioma español, en concordancia con los
requisitos de admisión establecidos en el manual de convivencia y que vivan en la zona
geográfica de influencia de la institución.
Población con NEE: Discapacidad Cognitiva o Limitaciones Físicas:
Niños y niñas con Discapacidad cognitiva (Retardo mental Leve) no mayores de 8 años
para el grado transición del nivel pre escolar, diagnosticados por profesionales de la
medicina, que certifiquen posibilidades de aprendizaje, para alcanzar logros académicos
mínimos básicos, a través del desarrollo de los diversos procesos educativos, en
concordancia con los requisitos de admisión establecidos en el manual de convivencia,
para este tipo de población estudiantil y que vivan en la zona geográfica de influencia de
la institución.
Jóvenes con Discapacidad cognitiva (Retardo mental Leve), no mayores de 15 años de
edad, para el grado sexto de educación básica secundaria, diagnosticados por
8. profesionales de la medicina, que certifiquen posibilidades de aprendizaje, para alcanzar
logros académicos mínimos básicos, a través del desarrollo de los diversos procesos
educativos, en concordancia con los requisitos de admisión establecidos en el manual de
convivencia para este tipo de población estudiantil y que vivan en la zona geográfica de
influencia de la institución.
Niños, niñas y jóvenes entre los 5 y los 18 años de edad, con limitaciones físicas, siempre
y cuando las condiciones institucionales en materia de infraestructura y de docentes
especializados, permitan garantizar, no solo seguridad física, sino también avances en los
procesos de aprendizaje y que vivan en la zona geográfica de influencia a la institución.
Jóvenes Trabajadores y/o iletrados: Niños, niñas y jóvenes en extraedad, mayores de
9 años para iniciar la educación básica primaria y mayores de 13 años para iniciar la
educación básica secundaria; que por razones de tipo familiar, económico o social, hayan
desertado del sistema educativo. Se les ofrece iniciar o retomar sus estudios, a través de
los modelos educativos flexibles Ser Humano y A Crecer.
1.9 Características de la infraestructura tecnológica
NOMBRE DE LA SEDE
N°
ESTUDIANTES
N°
COMPUTADORES
OTROS EQUIPOS
TECNOLOGICOS
AGUAS CLARAS - SEDE
CENTRAL
402 2 2 VIDEO BEAM
ESCUELA EL LIMON 33 2 1 VIDEO BEAM
EL SALADO 15 5 1 VIDEO BEAM
SANTA RITA 22 9 1 VIDEO BEAM
LAS CHIRCAS 10 5 1 VIDEO BEAM
SAN JACINTO 27 4 1 VIDEO BEAM
LA HONDA 6 4 1 VIDEO BEAM
PIE DE CUESTA 8 1 VIDEO BEAM
9. SANTA LUCIA 8 7 1 VIDEO BEAM
LLANO DE LOS TRIGOS 12 5 1 VIDEO BEAM
LLANO VERDE 29 5 1 VIDEO BEAM
QUEBRADA DE LA
ESPERANZA
16 5
1 VIDEO BEAM
LAGUNITAS 7 1 VIDEO BEAM
ALTO DE LA TRINIDAD 7 5 1 VIDEO BEAM
CERRO DE LAS FLORES 10 1 VIDEO BEAM
LA CONCEPCION 11 5 1 VIDEO BEAM