Pasos para investigar

2. CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA
“En este apartado se desarrollan los niveles macro, meso y micro del
contexto de estudio y se resaltan las problemáticas observadas.
Redactando en párrafos corridos: síntomas, causas y pronósticos
observados, y la necesidad de estudio para el cambio o
transformación.”

3. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
EL PROBLEMA
MACRO
MESO
MICRO
NIVELES
Señalar el medio ambiente donde existe el problema,
indicando la disciplina, si es el caso, la teoría donde se
inserta, entre otros. Citar referencias de algunas
recomendaciones o sugerencias hechas por
organismos, instituciones o comisiones
internacionales (UNESCO, OEA, OPS, entre otros) y
nacionales (CNU, OPSU, CNE, CENAMEC, ministerios,
otros)
Contextualizar el problema donde se presenta.
Consiste en explicar cómo se manifiesta la existencia
del problema (síntomas), indicando las evidencias e
identificando las causas y las consecuencias del
mismo.

4. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
EL PROBLEMA
SINTOMAS
CAUSAS
PRONÓSTICO
Manifestaciones del problema tal como se presenta.
Debe referirse a los indicadores de mal
funcionamiento.
Determinación de elementos que originan los
síntomas.
También llamado CONSECUENCIAS, consiste en la
identificación de situaciones futuras al sostenerse la
situación actual.
CONTROL DE
PRONÓSTICO
Ser preciso en lo que se recomienda para atacar las
causas del problema. Tener en cuenta que se trata de
una de propuesta preliminar que deberá ser
confirmada por el análisis.

5. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
La descripción del problema se redacta en un conjunto coherente, sin
subtítulos y siguiendo las normas de composición por párrafos.