El documento habla sobre los convenios internacionales en materia de educación a los que Colombia está suscrito. Resume 7 convenios multilaterales incluyendo el Mercosur, ALADI, CAB, CERLALC, UNESCO y OEA. También resume 14 convenios bilaterales que Colombia tiene con países como Perú, Uruguay, España, Chile, Panamá, Bulgaria, EEUU, Rusia, México, Alemania y Argentina en temas como reconocimiento de títulos, intercambio estudiantil y cooperación educativa. El documento provee información detallada sobre los

1. DOCTORADO EN CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
LEGISLACIÓN EDUCATIVA
Convenios internacionales
Claudia González Cifuentes
Abril 24 de 2019

2. Organismos de Cooperación
Internacional con los que
Colombia tiene convenios en
materia de educación

3. Introducción
04
Es importante que los docentes de las distintas instituciones educativas reconozcan el valor del estudio
y respeto de la legislación educativa de su país, y con ello los distintos convenios internacionales en
los cuales el país se encuentra suscrito, no solo porque se reconocen los valores de los mismos y los
intereses comunes entre los países vecinos y de otros continentes sino que también se pueden
aprovechar dichos instrumentos para el mejoramiento de la calidad de la educación que se imparte en
las instituciones del país.
Colombia es un país con una gran importancia a nivel Latinoamericano, y ha demostrado interés por
mejorar cada día los niveles de la educación que imparte. El resultados de las distintas evaluaciones a
nivel mundial demuestran que aún existen muchos esfuerzos que deben hacerse por conseguir los
resultados de una educación de óptima calidad, sin embargo no puede desconocerse que a través de
los diversos tratados en los cuales Colombia se encuentra, se abren oportunidades de mejoramiento
hacia una meta de excelencia educativa.

4. 04
COVENIOS
MULTILATERALES

5. 1. Convenios multilaterales
04
La cooperación multilateral es coordinada por organismo s internacionales los cuales
agrupa n varios países que tiene intereses políticos, regionales o sectoriales afines.
Organismos como el Banco Interamericano de desarrollo –BID-, Organización de los
Estados Americanos -OEA-, son ejemplos de estos organismos.
En el marco de la cooperación multilateral se encuentra la banca multilateral, la cual
está compuesta por los fondos o los bancos financiados por países desarrollados que se
encargan de hacer préstamos reembolsables o no reembolsables (donaciones) para
proyectos en países en vías de desarrollo.

6. (a) Mercado Común del Sur –MERCOSUR-
04
NOMBRE OBJETO
Protocolo de integración educativa y reconocimiento de
certificados, títulos y estudios de nivel primario, básico y
medio, secundario entre los estados partes del
MERCOSUR y los estados asociados
Garantizar la movilidad estudiantil entre las partes
permitiendo establecer las equivalencias
correspondientes entre los sistemas educativos de cada
uno de ellos , intercambiando información relativa a sus
sistemas educativos con el objeto de generar
herramientas y armonizar los mecanismos con vistas a
asegurar la mencionada movilidad estudiantil.
Acuerdo sobre la creación e implementación de un
sistema de acreditación de carreras universitarias para el
reconocimiento regional de la calidad académica en las
respectivas titulaciones en el Mercosur y estados
asociados
El sistema Arco-Sur se gestionará en el sector educativo,
respetará las legislaciones de cada país y la autonomía de
las instituciones universitarias . El sistema considerará a
aquellas carreras de grado que cuenten con
reconocimiento oficial y que tengan egresados.
Estados partes: Argentina, Brasil, Uruguay, Paraguay.
Estados partes: Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador y Venezuela (suspendido desde 2017).

7. (b) Asociación Latinoamericana de Integración -ALADI-
04
NOMBRE OBJETO
Acuerdo regional de cooperación e intercambio de bienes
en las áreas cultural , educacional y científica - primer
protocolo adicional -
Los países signatarios convierten la libre circulación de
los materiales y elementos culturales, educativos, y
científicos, obras de arte, objetos de colección y
antigüedades.
Acuerdo regional de cooperación científica y tecnológica
(Convenio marco) entre los países miembros de la Aladi.
Tiene por objeto promover la cooperación regional
orientada tanto a la creación como a la adquisición y
difusión de la tecnología y su aplicación, procurando al
mismo tiempo la especialización, interdependencia, y
complementación de las actividades llevadas a cabo por
los paises miembros en el marco de la integración.
Países fundadores : Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela. Se
le han sumado Cuba (el 26 de agosto de 1999) y Panamá (el 10 de mayo de 2012)

8. (c) Andres Bello –CAB-
04
NOMBRE OBJETO
Organización de Convenio Andrés Bello
de integración educativa, científica,
tecnológica y cultural.
Su finalidad es la integración educativa,
científica , tecnológica y cultural de los
estados miembros, para lo cual se
comprometen a concertar sus esfuerzos
en el ámbito internacional con el fin de
estimular el conocimiento reciproco y
la fraternidad entre ellos, contribuir al
logro de un adecuado equilibrio en el
proceso de desarrollo educativo ,
científico, tecnológico y cultural, realizar
esfuerzos conjuntos en favor de la
educación , la ciencia, la tecnología y la
cultura para lograr el desarrollo integral
de sus naciones.

9. (d) Centro Regional para el fomento del
libro en América Latina y el caribe -
CERLALC-
04
NOMBRE OBJETO
Acuerdo de cooperación internacional
entre el gobierno de Colombia y la
UNESCO relativo al centro regional para
el fomento del libro en América Latina
y el caribe
Tiene a su cargo el fomento de la
producción y la distribución del libro y en
particular la promoción de la lectura,
especialmente a través de los planes de
educación y de complemento
indispensable de unos adecuados
sistemas de bibliotecas escolares y
publicas en cada país.

10. (e) Organización de las Naciones Unidas
para la Educación , la Ciencia y la Cultura
– UNESCO-
04
NOMBRE OBJETO
Convenio regional de convalidación de
estudios, títulos, y diplomas de
educación superior en América latina y
el caribe
Reconocimiento de un diploma, titulo o
grado extranjero , su aceptación por las
autoridades competentes de un estado
contratante y el otorgamiento de los
titules de dichos diplomas , título de
derechos concedidos quien es posean
similar diploma, título o grado nacional,
estos derechos se refieren a la
continuación de estudios y al ejercicio
de una profesión

11. (f) Organización de Estados Americanos
–OEA-
04
NOMBRE OBJETO
Convenio multilateral sobre asociación
de academias de la lengua española
Los gobiernos signatarios reconocen el
carácter internacional que por su
naturaleza tienen tanto la asociación
de academias de la Lengua Española
creada en el Congreso de academias de
México (1951) como la Comisión
permanente , órgano de la misma

12. (g) Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y
Venezuela
04
NOMBRE OBJETO
Acuerdo sobre títulos
académicos
Los títulos o diplomas que en cualquiera de los
estados signatarios se hubiesen expedido por la
autoridad nacional competente para el ejercicio de
profesiones liberales se tendrán por válidos y
autorizarán para ejercerlas en los otros estados

13. 04
Convenios
bilaterales
Perú
Rusia
EEUU
Honduras
Alemania
España
Costa
Rica
Uruguay
México
Ecuador
Panamá
Chile
Argentina
Eslovenia

14. 2. Convenios bilaterales
04
La cooperación bilateral es en la que participan dos países. En la actualidad el
Ministerio de educación tiene suscritos más de 70 proyectos en 41 países.
Se conocen como fuentes bilaterales a los gobiernos de los países con los cuales se
tiene relaciones de cooperación internacional. Estas relaciones se efectúan de
gobierno a gobierno , a través de las embajadas y las cancillerías, también participan
agencias o instancias de cooperación como entidades de coordinación técnica.
El Ministerio de educación nacional mantiene relaciones bilaterales a través de las
cuales desarrolla planes y programas que atienden las necesidades educativas del
país

15. (a) PERÚ
04
NOMBRE OBJETO
Acuerdo diplomático entre Colombia y Perú sobre
profesiones liberales
Los abogados, médicos, cirujanos, ingenieros,
agrimensores, recibidos en tribunales , universidades,
otras corporaciones podrán ejercer sus profesiones
solamente con la comprobación del titulo.
Convenio de reconocimiento mutuo de certificados , títulos
y grados académicos de educación superior entre el
gobierno de la república de Colombia y el gobierno de la
república del Perú
Los países de Perú y Colombia concederán validez a los
títulos de grados académicos de educación superior
otorgados por las Universidades e instituciones de
educación superior

16. (b) URUGUAY - COSTA RICA
04
NOMBRE OBJETO
Convención entre Colombia y Uruguay sobre
intercambio de profesores y alumnos y equivalencia
de títulos certificaciones de estudios.
Los dos países facilitarán a los docentes d e
universidades, institutos docentes oficiales, el hacer cursos,
conferencias en los dos países, los temas de éstos serán de
carácter científico, literario y artístico, de interés para
América o los dos países, se admitirán en los títulos de
cada país y se acreditarán según corresponda.
Convenio de reconocimiento mutuo de validez de
títulos profesionales y de incorporación de estudios
entre Colombia y Costa Rica
Los profesionales que hayan adquirido títulos o diplomas
en uno de los países signatarios podrán ejercer su
procesión en el otro territorio. Deben acreditar el título,
someterse a los reglamentos propios del otro país y
profesiones reservadas para los nacionales no pueden ser
asumidas por extranjeros

17. (c) ESPAÑA
04
NOMBRE OBJETO
Canje de notas que constituyen un acuerdo relativo
a la cesión de predio para los colegios reyes
católicos y Miguel Antonio Caro entre los gobiernos
de Colombia y España
Se ceden terrenos de manera reciproca entre
Colombia España para la construcción de colegios;
cada país se encargará de la construcción , dotación
y mantenimiento de lo mismos
Convenio mediante el cal se regulan los aspectos
administrativos y educativos de las instituciones
culturales y educativas de Colombia y España,
Colegio mayor Miguel Antonio Caro y Centro
Educativo Reyes Católicos
Se establecen las reglas en cuanto administración,
manejo de funcionarios y excepciones de impuestos
de las sedes que se encuentran en cada país
Acuerdo de reconocimiento mutuo de títulos y
grados académicos de educación superior
universitaria entre los gobiernos de Colombia y
España
El objeto del acuerdo es facilitar el mutuo
reconocimiento de estudios , títulos, diplomas y
grados académicos de educación superior que
tengan validez oficial en el sistema educativo de
cada una de las partes

18. (d) CHILE - PANAMÁ
04
NOMBRE OBJETO
Convenio sobre el ejercicio de
profesiones liberales entre Colombia
y Chile
Las profesiones de los dos países podrán ejercer su profesión libremente ,
evidenciando el titulo o diploma legalmente expedido, los títulos tendrán el
mismo efecto que en el país de origen, quedarán exonerados de pagos de
matriculas , exámenes, y titulo los colombianos que realicen sus estudios en
Chile o viceversa, siempre y cando no ejerzan su profesión en ese país.
Canje de notas que constituyen un
acuerdo sobre “equivalencia de
estudios” entre Colombia y panamá
Se validarán los títulos de bachiller entre los dos países, en caos de tener
materia pendientes, s ele dará el plazo suficiente al estudiante para
presentarlas

19. (e) BULGARIA - EEUU
04
NOMBRE OBJETO
Convenio de reconocimiento mutuo de los títulos,
diplomas y grados académicos entre Colombia y
Bulgaria
Reconocen mutuamente como equivalentes los
certificados, diploma y títulos de enseñanza básica,
media y superior, otorgados por instituciones
oficialmente aprobadas de ambas partes y acuerdan su
validez para efectos de continuar estudios en las
instituciones educativas del nivel inmediatamente
superior.
Canje de notas que constituyen un acuerdo sobre la
enmienda propuesta al convenio del 9 de enero de
1957 para financiar ciertos programas de intercambio
educativo entre Colombia y Estados Unidos
Se establece una comisión para el intercambio
educativo entre los dos países, para facilitar la
administración de un programa educativo que ha de
financiarse con fondos puestos a la disposición de
Colombia para financiar estudios d e investigación,
instrucción y otras actividades sara ciudadanos
nacionales y americanos, intercambio de estudiantes,
aprendices y maestros

20. (f) RUSIA – MEXICO
04
NOMBRE OBJETO
Convenio de reconocimiento mutuo de
estudios y títulos de educación superior entre
Colombia y el gobierno de la Unión de
Repúblicas Socialista Soviética
Por e cual se hace la convalidación de títulos de distintos
campos de conocimiento desde la básica hasta títulos de
profesionales , lo cual les permite ejercer su profesión. Se
establecen condiciones especiales para los estudiantes de
derecho y medicina, los cuales tendrán condiciones propias
de cada país.
Acuerdo de reconocimiento mutuo de
certificados de estudios, títulos y grados
académicos de educación superior
universitaria entre los gobiernos de Colombia y
los Estados Unidos Mexicanos
Las partes reconocerán y concederán validez a los certificados
de estudio, títulos y grados académicos de educación superior,
reconocidos oficialmente por los sistemas educativos de cada
parte, por medio de sus respectivos organismos oficiales. Para
el caso de Colombia el Instituto Colombiano para el Fomento
de la educación Superior –ICFES-, y en el caso de México, la
Secretaría de Educación Pública y la autoridades educativas
estatales

21. (g) ALEMANIA –ARGENTINA-HONDURAS
04
NOMBRE OBJETO
Acuerdo entre Alemania y Colombia sobre
formación en artes graficas
Se fomentará conjuntamente la formación en el centro
nacional de artes graficas de Bogotá con el objeto de
actualizar la instrucción
Convenio de reconocimiento mutuo de
certificados, grados y títulos académicos
de educación primaria media y superior
entre Colombia y Argentina
Ambos países reconocerán y concederán validez a los
certificados de estudios primaria y media y a los títulos
académicos de educación superior otorgados por las
universidades o instituciones reconocidas oficialmente por
los sistemas educativos de ambos estados
Tratado cultural y educativo entre
Colombia y Honduras
Las partes promoverán el intercambio y la cooperación en
experiencias educativas, innovadoras y la ejecución de
proyectos que fortalezcan las actividades de mejoramiento de
los niveles de educación especialmente entre entidades de
fomento educativo y actualización de conocimientos del
personal docente

22. (h) ECUADOR -ESLOVENIA
04
NOMBRE OBJETO
Acuerdo de cooperación
entre el gobierno de
Colombia y el gobierno
de Ecuador en la esfera
de la actividad musical
Promover el intercambio de información sobre los diversos aspectos musicales ,
tales como programas de estudio , cursos básicos y de especialización y demás
actividades de interés recíproco. Fomentar el intercambio de profesiones y
alumnos de las instituciones musicales de los dos países, a fin de perfeccionar su
nivel académico y profesional
Convenio de intercambio
cultural , educativo y
deportivo entre
Colombia y Eslovenia
Las partes contribuirán al intercambio de experiencias y progresos alcanzados en
los campos de educación. Promoverán: el establecimiento directo de vínculos
entre sus centros docentes, intercambio directo de conferencistas e investigadores
para la realización de seminarios, conferencias, cursos, congresos. Intercambio
directo de material educativo, pedagógico y didáctico destinado a escuelas ,
laboratorios de investigación y centros de enseñanza, otorgamiento reciproco de
becas para adelantar estudios de posgrado o para investigación en sus
modalidades de especialización, maestrías, doctorados, a través de las instituciones
oficiales encargadas del área.

23. 04
Después de hacer un recorrido por los diferentes convenios que en el campo de la educación tiene
Colombia, realmente el aprovechamiento de estos convenios es demasiado reducido, esto por dos
factores importantes, el primero tiene que ver con las posibilidades de acceso a la educación superior, si
bien en Colombia se ha dado un incremento significativo según las estadísticas reportadas por el
observatorio para la educación en Colombia, donde refiere que entre el año 2001 y el 2014 se otorgaron
más de tres millones de títulos, de los cuales el 43% fueron otorgados por universidades, esto quiere
decir que menos de dos millones de estudiantes lograron obtener un título de pregrado, esto no
representa el 30% de la población estudiantil, El segundo aspecto está relacionado directamente con lo
económico; la situación económica del país impide poder potenciar el desarrollo de estos convenios,
Resulta demasiado costoso para un estudiante financiarse una carrera en otro país, sea por los costos de
dicha carrera o por lo costos de sus estadía, así pues queda reducido a unos pocos el acceder a estos
convenios.
Se aprovechan en el sector educativo estas oportunidades?

24. 04
Desde los tratados multilaterales se busca responder a unas necesidades sentidas a nivel
social, el apoyo económico dado por la UNICEF y otros organismos internacionales para la
atención de la población víctima del conflicto armado, la formación docente, el fortalecimiento
de los procesos de inclusión se ha hecho importante y se evidencia su impacto en el campo
educativo, desafortunadamente, muchos de estos recursos se quedan atrapados en los
procesos burocráticos y no llegan a sus directos beneficiarios; con relación a los convenios
bilaterales, estos en su mayoría están orientados a la convalidación de títulos y el ejercicio de
una profesión determinada, desafortunadamente existe una sobre oferta de profesiones para la
demanda del país, por tanto aunque se presentan como una buena posibilidad de desarrollo
personal no tiene las mismas posibilidades en el mercado laboral.
Cubren las necesidades económicas y sociales del país?

25. 04
La primera, las bajas posibilidades de acceso a la educación superior, en
especial de las clases menos favorecidas por lo costoso de la educación
superior o el costo de vida, en segundo lugar, la baja calidad de la educación
que hacen que las posibilidades de acceder a un convenio son reducidas.
Cuáles son las barreras para lograr acceder a ellos?

26. 05
Referencias
Muñoz, Vernor. Informe del Relator especial sobre el derecho a la educación al Consejo de Derechos
Humanos de la ONU. El derecho a la educación de las personas con discapacidad. A/HRC/4/29. 19 de febrero
de 2007, Parg. 26-34
Muñoz, Vernor (2008). El derecho a la educación en el mundo: miradas a las metas de Educación para Todos.
III Asamblea de la Campaña Mundial para la Educación
OREALC/UNESCO Santiago (2007). Educación de calidad para todos: un asunto de derechos humanos.
Segunda Reunión Intergubernamental del Proyecto Regional de Educación para América latina y el Caribe,
Buenos Aires.
Pérez, Luis Eduardo (2008). Educación compensatoria y antidiscriminatoria: La igualdad, la no discriminación
y el trato preferente en el sistema educativo. Conferencia en Cartagena de Indias.