El documento analiza los efectos cognitivos de las tecnologías inteligentes en los estudiantes. Explica que los efectos positivos en la ampliación de la inteligencia dependen del compromiso voluntario del estudiante al interactuar de manera no automatizada con la tecnología. También reconoce que el uso excesivo podría adormecer ciertas habilidades innecesarias, aunque estos efectos negativos dependen más del contexto analítico que del sistema en su conjunto. Finalmente, propone que las tecnologías inducen cambios mentales solo