Plática de divulgación en CBTIS 272, en el marco de la SNCyT, donde hablé de cómo utilizar la tarjeta de sonido de una computadora o dispositivo móvil para captura de datos.
Cómo los clubes de ciencua pueden aprender más acerca de la ciencia empírica (experimental), a través de la construcción de sus propios equipos de laboratorio. Para el caso de Quintana Roo, son especialmente atractivos los equipos relacionados con técnicas arqueológicas.
Para celebrar el increíble logro del 6 de febrero del 2018, donde SpaceX puso en órbita un automóvil Tesla Roadster "piloteado" por un Starman, mediante un cohete Falcon Heavy que retornó a la Tierra y aterrizó, Ka'Yok me invitó a hacer esta reseña del hombre tras las empresas, Elon Musk.
En esta charla, impartida durante el FLISOL 2018 en la Casa de la Cultura de Cancún, analizo por qué a tanta gente le produce envidia el conocimiento técnico de un hacker, siendo que lo tienen al alcance de la mano. Para ello divido la historia de la computación personal en tres Eras, y explico por qué la primera de ellas (con su código fuente abierto y los requerimientos de conocimientos técnicos) sentó las bases sobre cómo se deben de formar los hackers.
Cómo los clubes de ciencua pueden aprender más acerca de la ciencia empírica (experimental), a través de la construcción de sus propios equipos de laboratorio. Para el caso de Quintana Roo, son especialmente atractivos los equipos relacionados con técnicas arqueológicas.
Para celebrar el increíble logro del 6 de febrero del 2018, donde SpaceX puso en órbita un automóvil Tesla Roadster "piloteado" por un Starman, mediante un cohete Falcon Heavy que retornó a la Tierra y aterrizó, Ka'Yok me invitó a hacer esta reseña del hombre tras las empresas, Elon Musk.
En esta charla, impartida durante el FLISOL 2018 en la Casa de la Cultura de Cancún, analizo por qué a tanta gente le produce envidia el conocimiento técnico de un hacker, siendo que lo tienen al alcance de la mano. Para ello divido la historia de la computación personal en tres Eras, y explico por qué la primera de ellas (con su código fuente abierto y los requerimientos de conocimientos técnicos) sentó las bases sobre cómo se deben de formar los hackers.
En esta conferencia doy mi punto de vista sobre el desarrollo histórico de la propiedad industrial, por qué los esquemas clásicos de patentamiento se han quedado obsoletos, y cómo los nuevos esquemas GPL, Open Source, Creative Commons y Open Source Hardware resultan mucho más atractivos.
El lenguaje SQL puede ser a menudo una herramienta necesaria y suficiente para la solucionar la mayoría de las tareas del día a día. Complementado con algunas herramientas de línea de comandos populares en el mundo UNIX se tiene una alternativa muy eficaz para solucionar problemas. En este taller se presentan escenarios en donde ambas resultan ser las mejores alternativas.
Material de apoyo para mi participación en la Mesa Redonda "Desarrollo Tecnológico, Innovación y la Formación de Ingenieros" de la XXII Reunión General de Directores ANFEI, en Chetumal, Quintana Roo.
A presentation, in english, about the importance of grammars and syntax in the definition of a language. I used it to present a "class sample" for a job as teacher for K12 teachers (normal superior).
Material de apoyo para el 5° Foro de Jóvenes Investigadores, organizado por el Consejo Quintanarroense de Ciencia y Tecnología (COQCyT) en la ciudad de Chetumal el 18 y 19 de octubre del 2017.
Diapositivas de apoyo a mi participación en el panel "Apps en la Educación", durante el 2° Seminario Internacional de Educación Abierta y a Distancia, Hotel Grand Oasis Cancún, 14 de septiembre de 2017.
Plática motivacional hacia el estudio de carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), impartida en el Planetario de Cancún el viernes 20 de noviembre de 2015.
Una breve presentación, dirigida a aquellos empresarios interesados en obtener financiamiento para desarrollar proyectos de innovación, en colaboración con universidades.
En esta conferencia doy mi punto de vista sobre el desarrollo histórico de la propiedad industrial, por qué los esquemas clásicos de patentamiento se han quedado obsoletos, y cómo los nuevos esquemas GPL, Open Source, Creative Commons y Open Source Hardware resultan mucho más atractivos.
El lenguaje SQL puede ser a menudo una herramienta necesaria y suficiente para la solucionar la mayoría de las tareas del día a día. Complementado con algunas herramientas de línea de comandos populares en el mundo UNIX se tiene una alternativa muy eficaz para solucionar problemas. En este taller se presentan escenarios en donde ambas resultan ser las mejores alternativas.
Material de apoyo para mi participación en la Mesa Redonda "Desarrollo Tecnológico, Innovación y la Formación de Ingenieros" de la XXII Reunión General de Directores ANFEI, en Chetumal, Quintana Roo.
A presentation, in english, about the importance of grammars and syntax in the definition of a language. I used it to present a "class sample" for a job as teacher for K12 teachers (normal superior).
Material de apoyo para el 5° Foro de Jóvenes Investigadores, organizado por el Consejo Quintanarroense de Ciencia y Tecnología (COQCyT) en la ciudad de Chetumal el 18 y 19 de octubre del 2017.
Diapositivas de apoyo a mi participación en el panel "Apps en la Educación", durante el 2° Seminario Internacional de Educación Abierta y a Distancia, Hotel Grand Oasis Cancún, 14 de septiembre de 2017.
Plática motivacional hacia el estudio de carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), impartida en el Planetario de Cancún el viernes 20 de noviembre de 2015.
Una breve presentación, dirigida a aquellos empresarios interesados en obtener financiamiento para desarrollar proyectos de innovación, en colaboración con universidades.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
¡Crea tu propio Lab de Ciencias con tu Computadora o Smartphone!
1. ¡Crea tu propio Lab de Ciencias
con tu Computadora o Smartphone!
CBTIS 272
13 de noviembre 2017
Dr. José Enrique Alvarez Estrada
Profesor/Investigador de Tiempo Completo
Líder del C.A. Educación y Sociedad
Whatsapp: +52 1 998 153-1682
jeae@ucaribe.edu.mx
Twitter: @davincimx
2. Sometimes, we reinvent wheels
not to have more wheels, but to
have more inventors.
— Bruce R. Joyce
16. Conclusiones
Con algo de trabajo y paciencia,
podemos crear nuestro propio
equipamiento de laboratorio.
¡Aprender y divertirnos!
17. Dr. José Enrique Alvarez Estrada
Profesor/Investigador de Tiempo Completo
Líder del C.A. Educación y Sociedad
Whatsapp: +52 1 998 153-1682
jeae@ucaribe.edu.mx
Twitter: @davincimx
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
¿P R E G U N T A S ?