Cris diapos
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El documento describe diferentes recursos digitales educativos como herramientas digitales para matemática, unidades didácticas digitales y objetos digitales de enseñanza-aprendizaje. Estos recursos interactivos apoyan el trabajo de docentes y el logro de aprendizajes de estudiantes al estar alineados con los programas curriculares del Ministerio de Educación.
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Herramientas y recursos digitales lili
Un recurso digital es cualquier tipo de información almacenada en formato digital, como se define formalmente. Los recursos digitales facilitan el almacenamiento, organización y recuperación de grandes cantidades de datos. Las herramientas digitales, como presentadores de textos y gráficas, hacen el trabajo más rápido y eficiente, aunque también pueden causar distracciones y difundir información errónea.
Ficha pedagogica_Centros de Informática - CIT
Este documento proporciona orientaciones generales para que los tutores de los Centros de Informática y Telemática (CIT) diseñen actividades educativas recreativas durante el período vacacional. El documento está dirigido a tutores de CIT de todo el país y asume conocimientos básicos sobre contenidos educativos, herramientas educativas en la web y elaboración de recursos didácticos. El propósito es presentar ejemplos de actividades que pueden realizarse en los CIT utilizando sus recursos tecnológicos. Los objetivos son
Cuadernia multimodal ii 2013
Este documento presenta el plan docente de la asignatura "Módulo Comunicación Multimodal II" impartida en la Universidad Metropolitana. El curso se enfoca en enseñar a los estudiantes a leer y decodificar mensajes construidos a través de lenguajes integrados que combinan modos de comunicación visual, sonoro, oral y escrito. Como trabajo final, los estudiantes deberán planificar una unidad de aprendizaje utilizando la herramienta Cuadernia especificando el curso, los objetivos de aprendizaje
Infor.html
El documento describe los objetivos y metas de un curso de informática aplicada a la educación. Los estudiantes aprenderán a usar paquetes informáticos como Windows, Office y herramientas digitales para apoyar el aprendizaje. El curso les enseñará a diseñar, implementar y mantener sistemas de información educativos. Sin embargo, los estudiantes actualmente no muestran las competencias básicas necesarias en computación para alcanzar las metas propuestas por el modelo de aprendizaje ADDIE.
Kenyi Gaibor
La educación virtual es un proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por las TIC que flexibiliza la información independientemente del espacio y el tiempo. Se definen cuatro niveles de educación virtual, siendo el tercer nivel - donde las TIC apoyan las actividades de docencia, administración, investigación y extensión a través de plataformas virtuales - considerado la educación virtual propiamente dicha.
Estándares TIC: Dimensión técnica
El documento describe dos competencias técnicas para los docentes. La competencia 2.1 se refiere al uso de recursos tecnológicos y digitales en la enseñanza para apoyar los objetivos pedagógicos. La competencia 2.2 trata sobre la operación de sistemas digitales de comunicación e información relevantes para facilitar la interacción entre estudiantes, docentes y el sistema educativo.
Glosa. Unidad 3
Este documento describe los medios de enseñanza o materiales didácticos. Explica que son recursos dentro de un programa educativo que representan el conocimiento escolar y permiten el aprendizaje. Discuten que los materiales didácticos ayudan en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que su diseño debe considerar el nivel educativo y costo. Además, cubre los tipos de medios como impresos, audiovisuales y digitales y cómo cada uno facilita la comprensión y el aprendizaje.
Introduccion Modulo II
El documento describe un curso sobre el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El curso cubre temas como la búsqueda y gestión de información en Internet, la comunicación y colaboración en redes, y aplicaciones didácticas específicas de las TIC. El curso incluye actividades prácticas con herramientas software y web 2.0, y el desarrollo de recursos educativos y propuestas didácticas incorporando las TIC.
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Presentacion proyectos_diplomado
El documento presenta un proyecto llamado "Juntos a Leer" del Colegio Libertador Simón Bolívar. El proyecto busca mejorar las habilidades de lectoescritura de estudiantes de 10 a 13 años utilizando las TIC. Los objetivos son potenciar el gusto por la lectura, crear ambientes que favorezcan la lectura placentera, y estimular la escritura mediante herramientas tecnológicas. El proyecto se encuentra en la etapa de ejecución e integrará las TIC como consultas en internet y elaboración
5 guia - nivelacion docente
Este documento presenta una guía de competencias básicas en informática educativa para docentes, con el objetivo de orientar a los sostenedores educacionales sobre cómo nivelar las habilidades tecnológicas de los profesores. La guía describe competencias pedagógicas, tecnológicas, de desarrollo profesional, de gestión y éticas relacionadas con el uso educativo de las TIC. Los sostenedores deben utilizar esta guía para diseñar estrategias de formación docente y así fortalecer el plan de tecn
Herramientas
estas son los tipos de herramientas que hay en un software educativo también viene una corta explicación de lo que significan
Objetivos especificos
Este documento detalla los objetivos específicos del AIP 2015. Busca incorporar el uso de medios electrónicos, magnéticos y digitales para desarrollar un modelo pedagógico que permita a la comunidad educativa acceder a más educación en Callao. También busca promover el uso de robótica electrónica con fines pedagógicos, producir multimedia y material educativo en diferentes formatos, y apoyar a directores para desarrollar aplicaciones intra e intercurriculares que faciliten el logro de capacidades del currículo nacional.
5 Entornos
El documento habla sobre los recursos educativos multimedia y sus características. Explica que estos recursos integran elementos textuales, gráficos, de sonido y video con fines educativos. También describe los elementos estructurales básicos de estos recursos como sus aspectos pedagógicos, tecnológicos y de evaluación. Finalmente, clasifica diferentes tipos de materiales didácticos multimedia y explica sus funciones principales en entornos educativos.
Diapositiva de las tic’s
Las TIC's son herramientas tecnológicas de informática y comunicación que pueden usarse para mejorar el aprendizaje, eliminan las barreras del espacio y tiempo, y facilitan el aprendizaje y la comunicación. Su uso en la educación cambia los objetivos para que los estudiantes aprendan a usarlos y producir con ellos, y requiere que los maestros cambien sus estrategias de enseñanza y asuman un papel de facilitadores. Las TIC's ofrecen diversos recursos como material didáctico, entornos virtuales e internet
Brigada digital
El documento presenta el plan de trabajo de la Brigada Digital cuyo objetivo general es potenciar habilidades en el manejo de TIC en alumnas de 5° a 8° básico. Los objetivos específicos incluyen mejorar habilidades digitales, facilitar el uso de tecnología en el aula, mejorar habilidades comunicativas y potenciar la autoestima y el trabajo en equipo. El taller lleva cuatro años implementándose con sesiones semanales y trabaja habilidades de información, comunicación, convivencia digital y tecnología de
Portfolio Escuela 2.0
El documento describe el Portfolio del alumno como parte del programa Escuela 2.0 en Aragón, cuyo objetivo es incorporar plenamente las tecnologías de la información en los centros educativos. El Portfolio muestra el progreso del estudiante en la competencia digital y consta de una serie de items evaluados por el centro, familias, alumno y profesorado. El Portfolio tiene como base la adquisición de la competencia digital por los estudiantes, definida en el marco europeo como una habilidad instrumental y transversal.
Formación tic 2.0 1011 eso
Este documento describe un plan de formación del profesorado en el uso de las TIC en la enseñanza. El plan consta de tres módulos que cubren competencias básicas en TIC, aplicaciones prácticas para el aula 2.0, y profundización en herramientas TIC. El objetivo es mejorar las competencias digitales del profesorado y proporcionarles recursos e ideas didácticas para incorporar las TIC en sus clases.
Tic's en ingles sary
Este documento describe los objetivos de usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar el aprendizaje del idioma inglés. Los objetivos generales son mejorar las competencias lingüísticas de los estudiantes de inglés a través de la integración de las TIC. Los objetivos específicos son ofrecer herramientas alternativas que utilicen las TIC para desarrollar las competencias lingüísticas, implementar herramientas web 2.0 para enriquecer la comprensión lectora, y abrir
Caceria del tesoro mccastro cpastori-ncleiva-sgiaccardi
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Cine Móvil" que usa herramientas como cámaras y proyectores proporcionados por el Ministerio de Educación para que los estudiantes filmen, editen y publiquen videos sobre el folklore argentino en YouTube. También crea un blog institucional para compartir información, proyectos, planes de estudio y enlaces entre las escuelas participantes, así como para publicar las producciones de los estudiantes sin necesidad de ir a YouTube. Los estudiantes de grados más altos se encargarán
Ilustración digital (abr 2010)
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
Edutec bilbao2010
El documento discute el aprendizaje informal y cómo las nuevas tecnologías pueden apoyarlo. Explica que el aprendizaje informal resulta de actividades diarias y no es estructurado, a diferencia del aprendizaje formal. También analiza cómo las TIC permiten experiencias de aprendizaje informal a través del autoaprendizaje y el aprendizaje entre pares, y proveen plataformas para compartir información y desarrollar habilidades. Finalmente, plantea si es posible identificar patrones de participación en aprendizaje informal a
Caracterização da componente técnica
O documento descreve várias disciplinas que fazem parte do currículo de um curso de Técnico de Recepção, incluindo Operações Técnicas de Recepção, Informação Turística e Marketing, e Comunicar em línguas estrangeiras, com o objetivo de desenvolver competências essenciais para o setor.
Apresentação AFIRSE
Tendências nas Metodologias de Investigação em TIC na Educação (2005-2011): em direção a uma agenda de investigação
Matos, J.F; Pedro, N.; Pedro, A.; Cabral, P.
OBSERVACIONES PROYECTO RECONOCIMIENTO A LOS HEROES NACIONALES
# Trámite 49452
Tipo de documento Documento para la Comisión de Soberanía, Integraci
Fecha recepción 05-nov-2010 13:47
Numeración documento AN-CE7-P-429
Fecha oficio 05-nov-2010
Dirigido a SR.FERNANDO BUSTAMANTE
Remitente ABRIL JAIME
Trabajos+propuestos
El documento lista posibles temas de trabajo para un grupo divididos en dos fechas límite. Para el 15 de febrero, los temas incluyen la evolución de las redes telefónicas y de paquetes, la estructura de routers y conmutadores, redes inalámbricas y ópticas, y ejemplos de redes corporativas bancarias y universitarias. Para el 1 de marzo, los temas son la evolución del IP y TCP, las diferencias entre IPv4 y IPv6, y modelos de referencia para redes WiMax, SDH y
Nós e a biblioteca escolar
Os alunos do 4o ano gostam de ir à biblioteca escolar para consultar livros e levá-los para casa para lerem com suas famílias.
PROJETO POLÍTICA
Este projeto visa ensinar estudantes sobre política em Fátima do Sul através de debates, pesquisas, visitas à câmara municipal e palestras. Os objetivos são despertar o senso crítico dos estudantes sobre política, ensinar sobre os poderes legislativo e executivo, e promover a ética e moral na política. As atividades ocorrerão em novembro de 2010.
Quinta dos Garfos
O documento descreve um projeto de requalificação da Quinta dos Garfos localizada no Gavião, Portalegre. O objetivo é respeitar a configuração exterior existente e desenvolver um novo layout interior para responder às novas necessidades do proprietário. As imagens mostram plantas, alçados e ambientes projetados para a reconversão do espaço.
Desenvolvimento amoreira
O documento é um site sobre amoras. Ele provavelmente contém informações sobre o cultivo e cuidados com amoras, além de possivelmente vender mudas ou outros produtos relacionados a frutos do bosque. O endereço do site é www.amoreira.com.br, indicando que ele é um recurso em português sobre amoras cultivadas no Brasil.
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Práctica 5
Este documento describe varias actividades de formación del profesorado incluidas en el Plan Regional de Formación del Profesorado. Las actividades se centran en el uso de las TIC en educación infantil, el desarrollo de la comprensión oral del inglés mediante recursos digitales, y el uso de la plataforma Moodle Aula XXI. Los objetivos y contenidos de cada actividad se orientan a capacitar a los docentes para integrar las nuevas tecnologías en la enseñanza de manera pedagógicamente adecuada.
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