Actividad dentro del curso #mlearning_AULARAGÓN en el que se plantea una actividad de aprendizaje basada en una Gymkana para un curso de 2º de ESO de la asignatura de Ciencias Sociales.
Actividad dentro del curso #mlearning_AULARAGÓN en el que se plantea una actividad de aprendizaje basada en una Gymkana para un curso de 2º de ESO de la asignatura de Ciencias Sociales.
Metodologías Lúdicas como recurso didáctico y psicopedagógico en Educación In...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de MAESTROS de EDUCACIÓN INFANTIL y MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA homologado por la Universidad Camilo José Cela, de 110 horas, 4 créditos ECTS y 20 días de duración.
Metodologías Lúdicas como recurso didáctico y psicopedagógico en Educación In...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de MAESTROS de EDUCACIÓN INFANTIL y MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA homologado por la Universidad Camilo José Cela, de 110 horas, 4 créditos ECTS y 5 semanas de duración.
Metodologías Lúdicas como recurso didáctico y psicopedagógico en Educación In...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 4 créditos ECTS y 20 días de duración.
Metodologías Lúdicas como recurso didáctico y psicopedagógico en Educación In...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de MAESTROS de EDUCACIÓN INFANTIL y MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA homologado por la Universidad Camilo José Cela, de 110 horas, 4 créditos ECTS y 11 semanas de duración.
Metodologías Lúdicas como recurso didáctico y psicopedagógico en Educación In...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de MAESTROS de EDUCACIÓN INFANTIL y MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA homologado por la Universidad Camilo José Cela, de 110 horas, 4 créditos ECTS y 20 días de duración.
Metodologías Lúdicas como recurso didáctico y psicopedagógico en Educación In...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de MAESTROS de EDUCACIÓN INFANTIL y MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA homologado por la Universidad Camilo José Cela, de 110 horas, 4 créditos ECTS y 5 semanas de duración.
Metodologías Lúdicas como recurso didáctico y psicopedagógico en Educación In...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 4 créditos ECTS y 20 días de duración.
Metodologías Lúdicas como recurso didáctico y psicopedagógico en Educación In...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de MAESTROS de EDUCACIÓN INFANTIL y MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA homologado por la Universidad Camilo José Cela, de 110 horas, 4 créditos ECTS y 11 semanas de duración.
Planificador de Proyecto Nohra Amanda Liceo-grupo3 (1) (2)Liceo Departamental
TITA_Planificar de Proyecto 2014
Autor: Amanda Olave Mera
Nohra E. Bernal
Titulo: "Recreándonos con nuestras tradiciones".
A través de este proyecto utilizando las TIC se busca recuperar Juegos y Rondas tradicionales Colombianas resaltando la importancia del Juego como un elemento pedagógico-didáctico socializador. inclusor, disciplinar, etc. aplicable en todas las áreas del conocimiento.
DOCUMENTO RECEPCIONAL LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA A TRAVEZ DE HERRAMIENTAS TE...MennyLopez
DOCUMENTO RECEPCIONAL INSPIRADO DURANTE LA PANDEMIA DE COVID 19 Y LAS NECEDIDADES DE UN GRUPO DE SEXTO GRADO EN LA COSNTRUCCION DE LOS CONOCIMIENTOS DE HISTORIA DURANTE LA PANDEMIA LAS DIFICULTADES Y ACIERTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LOS MISMOS
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Cristina vilchez
1. Educación Física, Deporte y
Recreación
Cristina Vílchez
Nivel Educativo: Primaria ,3° Grado
EVA: Google Classroom
2. Titulo: Juegos Tradicionales : Trascendencia histórica, tipos de juegos
tradicionales.
Objetivos:
• Conocer la Historia de los juegos tradicionales.
• Explorar los tipos de juegos Tradicionales.
• Promover el uso de juegos tradicionales .
• Desarrollar el gusto por los juegos tradicionales promoviendo la socialización e integración grupal entre
semejantes partiendo de las experiencias vividas .
3. Dimensión Tecnológica y Educativa
E. V. A: Google Classroom
Dimensión Tecnológica Dimensión Educativa
• Proceso del conocimiento de las
características de los destinatarios
(edad ,maduración cognitiva, grado).
• Análisis de los objetivos y las
competencias de la formación
virtual.
• Desarrollo e implementación de los
contenidos ,planificación de
actividades con orientación y
sugerencias de uso de herramientas
tecnológicas para el desarrollo de
actividades.
• cronograma de evaluaciones
(procesos y resultados
)programadas mediante el
calendario.
• Permite gestionar aulas virtuales optimizando tu
tiempo en el aula.
• Permite accesar a aplicaciones de terceros.
• Programar sesiones de clase (automáticas).
• Acompañar a tus estudiantes e involucrar a los
padres, madres o representantes .
• Crear carpeta de clases.
• Es un servicio gratuito.