Criterios de evaluación de combas
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Este documento presenta nueve criterios para evaluar el rendimiento de una coreografía de combas, incluyendo si los saltos coinciden con la música, la cantidad y tipo de saltos, la variedad y tiempo de los enlaces, y la caracterización y originalidad. Los saltos se califican como buenos, regulares o malos en cada categoría como parte de la evaluación.
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Heramientas Que He Aprendido A Usar
Este documento lista y describe herramientas útiles para ver videos, fotos y música en línea, crear presentaciones y blogs, y personalizar imágenes y música. Incluye sitios como Tagzania para ver lugares del mundo, YouTube para ver y compartir videos, y WordPress y Nireblog para crear blogs personalizados.
Senderismo
El senderismo consiste en caminar por la naturaleza por placer y salud. Se puede practicar en senderos balizados de diferentes distancias y dificultades o en itinerarios sin señalizar con más cuidado. Al organizar una excursión de senderismo es importante planificar la ruta, el ritmo y el equipamiento, y se debe respetar el entorno evitando dañar la vegetación, cultivos o fauna.
Calificación
El documento establece los criterios de calificación aplicados en la programación didáctica. El 30% de la calificación se basa en el aprendizaje de contenidos conceptuales, el 40% en contenidos procedimentales y el 30% restante en contenidos actitudinales. Los alumnos con enfermedades o lesiones seguirán el mismo sistema de evaluación asistiendo a clase y tomando notas, y aquellos con más de un 20% de faltas injustificadas pierden el derecho a la evaluación ordinaria.
Tenis y bádminton
Un partido de bádminton se juega al mejor de tres sets. Cada set se gana al llegar a 21 puntos con una diferencia mínima de dos puntos sobre el oponente, o al ser el primero en llegar a 30 puntos si el marcador está empatado a 29 puntos o con una diferencia de un punto. Los jugadores deben cambiar de lado de la red al final del primer juego, antes del tercer juego si es necesario, y al llegar uno de los jugadores a 11 puntos en el tercer juego. El saque debe hacerse cruzado y desde
Criterios de evaluación deportes
Este documento presenta 10 criterios para evaluar la enseñanza y el aprendizaje de deportes colectivos, incluyendo si la información es clara, la organización del tiempo y espacio es apropiada, los ejercicios buscan objetivos técnicos o tácticos, y si la sesión sigue una progresión lógica. También incluye criterios para evaluar el rendimiento de los estudiantes como corrección técnica, mantener la intensidad, y atención a las explicaciones.
Teoría 1º eso 1ª evaluación
Este documento trata sobre la condición física y la importancia de mantener una buena postura y hábitos saludables. Explica las diferentes capacidades físicas como la resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad y cómo estas contribuyen a la condición física. También describe la anatomía de la columna vertebral, cómo prevenir malas posturas y la importancia de realizar ejercicios de fortalecimiento, estiramiento y relajación. Finalmente, destaca la importancia de hábitos como el calentamiento adecuado y el
Nutrición
Este documento trata sobre nutrición para personas activas. Explica que los seres vivos necesitan energía para realizar sus funciones vitales y que los nutrientes deben reponer la energía gastada durante la actividad física. Detalla las clases de nutrientes como hidratos de carbono, proteínas, grasas, vitaminas y minerales, y la importancia de una dieta equilibrada con alimentos de los diferentes grupos para cubrir las necesidades nutricionales.
Teoría 4º eso 1ª evaluación
Este documento describe diferentes capacidades físicas básicas como la resistencia, flexibilidad, fuerza y velocidad. La resistencia se divide en anaeróbica y aeróbica dependiendo de la vía energética utilizada. La flexibilidad depende de la movilidad articular y elasticidad muscular. La fuerza incluye manifestaciones estática, máxima y explosiva, mejorando a través de hipertrofia, factores nerviosos y elásticos. Finalmente, la velocidad considera la respuesta de reacción, tiempo de movimiento, amplitud
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1º auxilios
Este documento resume los primeros auxilios para las lesiones más comunes en el deporte y la naturaleza. Explica cómo tratar contusiones, heridas, esguinces, luxaciones, lesiones musculares, insolación, congelación y picaduras. Para cada lesión, describe los síntomas y los pasos básicos para los primeros auxilios, como aplicar hielo, compresión, elevar la zona afectada y buscar atención médica para lesiones graves.
Las carreras de orientacion
Las carreras de orientación consisten en competiciones en las que los participantes deben encontrar una serie de controles en el orden correcto utilizando solo un mapa y una brújula. Cada categoría tiene sus propios controles marcados con balizas de colores. Los participantes deben registrar su paso por cada control utilizando una tarjeta perforada. Existen diferentes tipos de carreras dependiendo de factores como si son individuales o en equipo, si son diurnas o nocturnas, o si son a pie o en bicicleta.
Voleibol
El voleibol se originó en 1895 y se popularizó en la segunda guerra mundial cuando era practicado por tropas estadounidenses. Se incorporaron las mujeres en 1952 y se incluyó en los Juegos Olímpicos de 1964. Un equipo anota un punto cuando manda el balón al suelo contrario o cuando el otro equipo comete una falta. Los jugadores se dividen en delanteros y zagueros y se rotan tras cada punto. Existen diferentes sistemas de juego y técnicas individuales como el saque, pase, remate y bloqueo
Temporalización 2015 2016
Este documento presenta el plan de estudios de Educación Física para diferentes cursos de la educación secundaria obligatoria y bachillerato, dividiendo el curso escolar en tres trimestres e indicando las unidades didácticas y sesiones correspondientes a cada periodo.
Modelos de enseñanza deportes
Este documento describe tres modelos de intervención didáctica en la enseñanza de deportes: el modelo técnico tradicional, el modelo comprensivo y el modelo constructivista. El modelo técnico se centra en dividir el deporte en habilidades y practicarlas de forma aislada antes de integrarlas. El modelo comprensivo comienza con juegos modificados que enfatizan la táctica sobre la técnica. El modelo constructivista parte del modelo comprensivo y busca que los estudiantes analicen sus errores y desarrollen nuevas estrateg
Teoría de 3º eso º 1ª evaluación
Este documento describe las principales capacidades físicas básicas y coordinativas. Explica la resistencia, flexibilidad y fuerza, incluyendo sus clasificaciones, factores que las limitan y consideraciones para su mejora y mantenimiento de la salud. La resistencia se divide en aeróbica y anaeróbica. La flexibilidad depende de la movilidad articular y elasticidad muscular. La fuerza se manifiesta de diferentes formas y depende del tipo de fibras musculares.
Balonmano
El documento resume las reglas básicas, los medios técnico-tácticos individuales y colectivos, y los sistemas de juego del balonmano. Explica que el balonmano se originó en países europeos y ahora es popular en todo el mundo. Describe las dimensiones de la cancha, las reglas sobre el tiempo de juego y los cambios de jugadores. Además, explica tácticas individuales como el bote, pase y marcaje, así como tácticas colectivas como la circulación de balón, penetrar y doblar, y
Teoría 1º bachiller 1ªevaluación
Este documento resume los principales beneficios de la actividad física para la salud. Explica que la actividad física mejora el sistema locomotor, cardiovascular, respiratorio, nervioso, digestivo y endocrino. También ayuda a reducir el estrés y mejorar el estado de ánimo. Además, la actividad física regular puede reducir los efectos del envejecimiento y mejorar la calidad de vida de las personas mayores.
Teoría de 3º eso º 1ª evaluación
La resistencia, flexibilidad y capacidades coordinativas son capacidades físicas básicas. La resistencia incluye la resistencia aeróbica y anaeróbica, y depende del uso de oxígeno y fuentes de energía. La flexibilidad depende de la movilidad articular y elasticidad muscular. Factores como la edad, sexo, temperatura, fatiga y entrenamiento influyen en estas capacidades.
1º auxilios
Este documento resume los primeros auxilios para las lesiones más comunes en el deporte y la naturaleza. Explica cómo tratar contusiones, heridas, fracturas, esguinces, luxaciones, lesiones musculares, insolación, congelación y picaduras de insectos. Recomienda aplicar hielo, compresión, elevación y reposo para muchas lesiones, así como llevar a la víctima a un hospital para lesiones graves.
Temporalización 2014
El documento presenta el plan de unidades didácticas para Educación Física en 3o de ESO y Bachillerato durante un curso escolar. En 3o de ESO, el curso se divide en 3 trimestres con unidades sobre capacidades físicas, deportes individuales y colectivos, primeros auxilios, senderismo y aeróbicos. En Bachillerato, las unidades cubren entrenamiento físico, juegos alternativos, deportes acuáticos, representaciones teatrales y análisis del deporte en la sociedad.
Temporalización 1º bachillerato
El documento presenta la temporalización de las unidades didácticas del departamento de educación física para el primer curso de bachillerato durante el curso escolar 2014-2015. Se dividen el curso en tres trimestres, donde se especifican las sesiones dedicadas a diferentes temas como métodos de entrenamiento, juegos tradicionales, efectos de hábitos poco saludables, deportes de adversario y colectivos, nutrición y realidad laboral en el deporte.
Temporalizacio 3º eso
El documento presenta la temporalización de las unidades didácticas del departamento de educación física para alumnos de 3o de ESO durante el curso 2014-2015, dividiéndose el curso en tres trimestres y detallando las sesiones dedicadas a cada unidad.
Apuntes voleibol
El voleibol se originó en 1895 y se popularizó en la segunda guerra mundial cuando era practicado por tropas estadounidenses. Se incorporaron las mujeres en 1952 y se incluyó en los Juegos Olímpicos en 1964. Cada equipo tiene hasta 12 jugadores, 6 en la cancha a la vez. Se anota un punto cuando se manda el balón al suelo del equipo contrario o éste comete una falta. Los sistemas de juego más comunes son el 3-1-2 y 3-2-1 en ataque, y el sistema en W y semicírculo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Criterios de evaluación de combas
- 1. Criterios de evaluación: Combas La coreografía de combas cumple con los siguientes criterios Bien Regular Mal 1. Empieza a saltar al mismo tiempo que comienza la frase musical 2. La velocidad de los saltos se corresponden con los “bits” de la música 3. Número de fallos (menos de 5/ 5-10/ más de 10) 4. Número de saltos complejos (3 o más/1-2/0) 5. Número de saltos diferentes (más de 10/5-10/menos 5) 6. Pérdida tiempo enlaces (menos de 5”/5-10/ más 10”) 7. Variedad enlaces (2 o más/1/0) Bien Mal 8. Caracterización 9. Originalidad * El apartado “3” vale dos puntos