Señor docente, considerando la visista de Pares Académicos solicitamos a usted tener en cuenta el formato para la elaboración y diseño de las asignaturas a su cargo
Señor docente, considerando la visista de Pares Académicos solicitamos a usted tener en cuenta el formato para la elaboración y diseño de las asignaturas a su cargo
Taller de inducción dirigido a los estudiantes del Curso Introductorio Lapso Académico 2017-2 de la Universidad Nacional Abierta, referente a la modalidad a distancia, servicios y beneficios que brinda la UNA, Plan de Evaluación y Cronograma de Actividades del Curso.
Esta Guía contiene las instrucciones para la elaboración de las actividades de evaluación sumativas correspondientes a los objetivos del Curso Introductorio de la Universidad Nacional Abierta.
Bienvenida de estudiantes aspirantes del Curso Introductorio de la Universidad Nacional Abierta, Centro Local Cojedes, correspondiente al Lapso Académico 2016-1
Taller de inducción dirigido a los estudiantes del Curso Introductorio Lapso Académico 2016-1 de la Universidad Nacional Abierta, sobre la modalidad a distancia, servicios y beneficios que brinda la UNA, Plan de Evaluación y Cronograma de Actividades del Curso.
Taller de bienvenida como estudiantes regulares a los aprobados del Curso Introductorio Lapso 2015-2 de la Universidad Nacional Abierta, Centro Local Cojedes.
Taller de bienvenida a los estudiantes inscritos en el Curso Introductorio de la Universidad Nacional Abierta, Centro Local Cojedes. Lapso Académico 2015-2
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL COJEDES
SERVICIO DE ORIENTACIÓN
CRONOGRAMA DE TALLERES
CURSO INTRODUCTORIO 2017-2
LUGAR DE TALLERES: SALA DE REUNIONES “CARLOS ROJAS VÁSQUEZ” DE LA UNA CENTRO LOCAL
COJEDES SAN CARLOS GRUPO 1: HORA 8:00 a.m. / GRUPO 2: HORA: 9:30 a.m. LOS GRUPOS SERÁN
DISTRIBUIDOS SEGÚN EL NÚMERO DE CÉDULA Y EL LISTADO SE PUBLICARÁ EN LA CARTELERA DE
ORIENTACIÓN Y EN LA PÁGINA DE FACEBOOK “ORIENTACIÓN UNA COJEDES”.
FECHA CONTENIDO FACILITADOR
Sábado
18/11/2017
INDUCCIÓN
Libro del Curso Introductorio
Plan de Curso y de Evaluación
Lcda. María T. Lavado
Lcda Jessika Alvarez
Sábado
25/11/2017
Taller Objetivo I
Identificar los requerimientos del rol de estudiante a distancia y las
estrategias para la autogestión del aprendizaje.
Lcda. María T. Lavado
Lcda Jessika Alvarez
Desde el
28/11/2017
Hasta el
01/12/2017
Consultas y Asesorías del Producto Escrito del Objetivo I
Lcda. María T. Lavado
Lcda Jessika Alvarez
Sábado
02/12/2017
Taller Objetivo II
Internalizar las motivaciones e interese propios en la relación con la
carrera seleccionada de la oferta académica de la institución.
Lcda. María T. Lavado
Lcda Jessika Alvarez
Desde el
09/01/2018
Hasta el
12/01/2018
Consultas y Asesorías del Producto Escrito del Objetivo II
Lcda. María T. Lavado
Lcda Jessika Alvarez
Sábado
13/01/2017
Taller Objetivo III
Seleccionar estrategias para la búsqueda y el procesamiento de
información en diversas fuentes.
Lcda. María T. Lavado
Lcda Jessika Alvarez
Desde el
16/01/2018
Hasta el
19/01/2018
Consultas y Asesorías del Producto Escrito del Objetivo III
Lcda. María T. Lavado
Lcda Jessika Alvarez
Sábado
20/01/2018
Taller Objetivo IV
Elaborar textos para la comunicación de ideas, opiniones, inferencias
y conclusiones.
Lcda. María T. Lavado
Lcda Jessika Alvarez
Desde el
23/01/2018
Hasta el
26/01/2017
Consultas y Asesorías del Producto Escrito del Objetivo IV
Lcda. María T. Lavado
Lcda Jessika Alvarez
Sábado
27/01/2018
Sesión de Simulación de Prueba y Hoja de Respuesta
ASISTENCIA OBLIGATORIA
Lcda. María T. Lavado
Lcda Jessika Alvarez
Desde el
30/01/2018
Hasta el
03/02/2018
Consultas y Asesoría Final del Producto Escrito
Todos los Objetivos (REZAGADOS)
Lcda. María T. Lavado
Lcda Jessika Alvarez
Desde el
06/02/2018
Hasta el
10/02/2018
ENTREGA DEFINITIVA DEL TRABAJO
( PORTAFOLIO )
Servicio De Orientación
Sábado
17/02/2018
CIERRE DEL CURSO INTRODUCTORIO 2017-2
ENTREGA DE CERTIFICADOS DE APROBACIÓN
Servicio De Orientación
SERVICIO DE ORIENTACIÓN
Página de Orientación en Facebook: Orientación Una Cojedes