El Centro de Tecnología de la Manufactura Avanzada en Medellín ofrece programas técnicos y tecnológicos en cinco cadenas productivas. Cuenta con 60 instructores, 197 contratistas y 69 administrativos que atienden a más de 10,000 aprendices anualmente. El Centro coordina mesas sectoriales y tiene convenios con empresas para vincular la formación con las necesidades del sector productivo.
Vivimos en una sociedad fuertemente condicionada por la evolución económica y el gran desarrollo tecnológico. Una sociedad en constante evolución que, cada vez más, requiere profesionales especializados capaces de adaptarse a un panorama laboral cambiante.
Este Centro de Formación ha elegido una de las áreas profesionales con mejores perspectivas de futuro, la Sanidad, y ha incorporado en su vademécum formativo una serie de cursos dirigidos a formar profesionales que actúen como personal de apoyo del colectivo sanitario. Al mismo tiempo una gran diversidad de acciones formativas para los profesionales del sector en su actualización y puesta al día en su campo de actuación.
Vivimos en una sociedad fuertemente condicionada por la evolución económica y el gran desarrollo tecnológico. Una sociedad en constante evolución que, cada vez más, requiere profesionales especializados capaces de adaptarse a un panorama laboral cambiante.
Este Centro de Formación ha elegido una de las áreas profesionales con mejores perspectivas de futuro, la Sanidad, y ha incorporado en su vademécum formativo una serie de cursos dirigidos a formar profesionales que actúen como personal de apoyo del colectivo sanitario. Al mismo tiempo una gran diversidad de acciones formativas para los profesionales del sector en su actualización y puesta al día en su campo de actuación.
2da. Ponencia del II Congreso de la Formación Profesional 2015. "Programas de formación profesional y estrategias de implementación", a cargo del Director Ejecutivo de INSAFORP, Ing. Carlos Gómez y el Subdirector Ejecutivo de INSAFORP, Ing. Benjamín Orozco.
CETIS # 74 ES UNA ESCUELA PUBLICA DE NIVEL MEDIO SUPERIOR (PREPARATORIA) DEL GOBIERNO FEDERAL DE LA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA INDUSTRIAL.
2da. Ponencia del II Congreso de la Formación Profesional 2015. "Programas de formación profesional y estrategias de implementación", a cargo del Director Ejecutivo de INSAFORP, Ing. Carlos Gómez y el Subdirector Ejecutivo de INSAFORP, Ing. Benjamín Orozco.
CETIS # 74 ES UNA ESCUELA PUBLICA DE NIVEL MEDIO SUPERIOR (PREPARATORIA) DEL GOBIERNO FEDERAL DE LA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA INDUSTRIAL.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
3. Historia
En 1960, se inició del Centro de
Aprendizaje de Artes
Metalmecánicas, inaugurándose
el 26 de agosto de 1961, con la
asistencia del presidente de
Colombia, Alberto Lleras
Camargo.
Iniciaron especializaciones en
máquinas y herramientas,
ebanistería, electricidad
instalador, mantenimiento
mecánico, soldadura y reparador
de automotores.
Posteriormente, recibió el nombre
de Centro Metalmecánico y en
2007, se le asignó el actual,
Centro de Tecnología de la
Manufactura Avanzada.
Actualmente, manejamos cinco
cadenas de formación: cadena de
Automatización, cadena de
Sistemas de Manufactura, cadena
de Automotriz y Transporte,
cadena de TIC (Tecnologías de la
Información y la Comunicación , y
cadena de Electricidad.
4. 10 Ambientes
deportivos
Instructores
60 planta
197 contratistas
1 laboratorios
Aulas móviles
3 propias
3 Gobernación
Administrativos y
apoyo a la formación
69 contratistas
17 planta
6 Trabajadores
oficiales
59 ambientes
de aprendizaje
Equipo humano
e infraestructura
5. Aprendices y oferta
Total formación titulada
10,199
Técnicos: 4,344
Tecnólogos: 6,658
Ejecución
2014
Aprendices formados
61,347
Total formación titulada
12,475
Técnicos: 4,888
Tecnólogos: 7,227
Esp. Tecnológicas: 360
Se busca formar
46.086
Metas
2015
Total formación titulada
8,386
Técnicos: 3,203
Tecnólogos: 5,168
Esp. Tecnológicas: 15
Aprendices formados
22,318
Ejecución
julio 2015
educativa
27 programas tecnológicos
27 registros calificados
5 especializaciones tecnológicas
5 registros calificados
12 programas técnicos
6. Economía y pertinencia
SECTORES ECONÓMICOS
que atiende el Centro de Formación
INDUSTRIA:
Manufactura
Electricidad
Automatizacion
INNOVACIÓN Y
DESARROLLO
TECNOLÓGICO
SERVICIOS:
Automotriz
Tecnologías de la
información y la
comunicación
7. Áreas de Formación
Industria Socioeconómica
TIC’s
Energía eléctrica,
bienes y servicios
conexos
Energía eléctrica,
bienes y servicios
conexos
Industria de
autopartes y
vehículos
Industria de
autopartes y
vehículos
Metalmecánico,
siderúrgico y astillero.
Metalmecánico,
siderúrgico y astillero.
Software y
tecnologías de la
información
Software y
tecnologías de la
información
10. Equipo técnico pedagógico
Resolución 150 del
9 de diciembre de 2013
Su función es fomentar el desarrollo pedagógico y tecnológico para aseguren la
calidad y el mejoramiento continuo de la Formación Profesional Integral.
Subdirección de Centro
Coordinación
Formación
Profesional
Integral
Coordinación
Académica
Representante
de Instructores
técnicos por
área de
conocimiento
Representante
de Instructores
del Componente
Social
Instructor rol de
formador de
Instructores
Un par interno
evaluador de
aseguramiento
de la calidad
13. Fomento del bienestar y
liderazgo del aprendiz
SaludSalud
Responsabilidad
Social
Responsabilidad
Social
Componentes
estratégicos
Equidad e igualdad de
oportunidades
Competencias básicas
Habilidades
socioemocionales y/o
para la vida
LiderazgoConvivencia
Cultura
Deporte
14. Estrategias disminución
Apoyo de sostenimientoApoyo de sostenimiento
65
Jul. 30
65
Jul. 30
MonitoriasMonitorias
46
Jul. 30
46
Jul. 30
Gestión de contratos de
aprendizaje
Gestión de contratos de
aprendizaje
1458
Meta: 3780
Jun. 30
1458
Meta: 3780
Jun. 30
deserción 2015
15. Seguimiento y apoyo a
egresados
• Ofertas de formación titulada y complementaria.
• Ofertas laborales.
• Comunicaciones periódicas.
• Acompañamiento y asesoramiento en la gestión de ideas de negocios
• Eventos y actividades.
Egresados contratados
por el Centro
Egresados contratados
por el Centro
6969
17. Presupuesto
Presupuesto
2015
asignado a
la fecha
Bienestar al
aprendiz
$ 533.023.641
Contratación
Servicios
Personales Indirectos
$ 1.769.659.644
Materiales de
formación
$ 1.440.309.835
Contratación de
instructores
$ 6.809.939.686
Presupuesto
$ 13.213.218.165