El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) fue creado en 1957 mediante decreto ley para brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos en diferentes sectores productivos. Su misión es ofrecer formación profesional integral que contribuya al desarrollo social, económico y tecnológico del país. El SENA también busca impactar la productividad de las personas y empresas a través de programas de capacitación.

2. El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General Gustavo
Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957. Su función, definida en el
Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y
adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la ganadería. Su creador fue Rodolfo
Martínez Tono.
Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación
complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema
nacional de aprendizaje. La Entidad tiene una estructura tripartita, en la cual participarían
trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), que se
conserva en la actualidad y que muchos años después, busca seguir conquistando nuevos
mercados, suplir a las empresas de mano calificada utilizando para ello métodos modernos y lograr
un cambio de paradigma en cada uno de los procesos de la productividad.
HISTORIA

3. 
El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación
y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al
desarrollo social, económico y tecnológico del país.
MISION

4. 
En el 2018 el SENA será reconocido por la efectividad de
su gestión, sus aportes al empleo decente y a
la generación de ingresos, impactando la productividad de
las personas y de las empresas; que incidirán
positivamente en el desarrollo de las regiones como
contribución a una Colombia educada, equitativa y en paz.​
VISION

5. El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la creación
de nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los
cuales se ubica el accionar de la
institución: el piñón, representativo del
sector industria; el caduceo, asociado
al de comercio y servicios; y el café,
ligado al primario y extractivo.
ESCUDO Y BANDERA

6. 
El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los
enfoques de la formación que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.
LOGOTIPO

7. principios
Primero la vida.
La dignidad del ser
humano.
La libertad con
responsabilidad.
El bien común
prevalece sobre los
intereses
particulares.
Formación para la
vida y el trabajo
Valores
Respeto.
 Librepensamiento
y actitud crítica.
Liderazgo.
Solidaridad.
Justicia y equidad.
Transparencia.
Creatividad e
innovación

8. 
 Convivencia pacífica.
 Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar.
 Disciplina, dedicación y lealtad.
 Promoción del emprendimiento y el empresarismo.
 Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente.
 Honradez.
 Calidad en la gestión.
COMPROMISOS INSTITUCIONALES

9.  Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación
profesional integral, para hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor
de valores morales éticos, culturales y ecológicos.
 Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento
de las disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de
aprendizaje.
 Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación
profesional integral, en coordinación y en función de las necesidades sociales y
del sector productivo.
 Velar porque en los contenidos de los programas de formación profesional se
mantenga la unidad técnica.
 Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda laboral.
 Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional, en los
términos previstos en las disposiciones legales respectivas.
 Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral para
sectores desprotegidos de la población.
FUNCIONES

10. 
 Dar capacitación en aspectos socio empresariales a los productores y
comunidades del sector informal urbano y rural.
 Organizar programas de formación profesional integral para personas
desempleadas y subempleadas y programas de readaptación profesional para
personas discapacitadas.
 Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide,
dentro de los campos propios de la formación profesional integral, en los
niveles que las disposiciones legales le autoricen.
 Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organización del trabajo y
el avance tecnológico del país, en función de los programas de formación
profesional.
 Asesorar al Ministerio del Trabajo en la realización de investigaciones sobre
recursos humanos y en la elaboración y permanente actualización de la
clasificación nacional de ocupaciones, que sirva de insumo a la planeación y
elaboración de planes y programas de formación profesional integral.
 Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los programas de
educación media técnica, para articularlos con la formación profesional integral.
 Prestar servicios tecnológicos en función de la formación profesional integral,
cuyos costos serán cubiertos plenamente por los beneficiarios, siempre y
cuando no se afecte la prestación de los programas de formación profesional.

11. 
 Dar formación profesional integral a los trabajadores de todas las actividades
económicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formación, para aumentar por ese
medio la productividad nacional y promover la expansión y el desarrollo económico
y social armónico del país, bajo el concepto de equidad social redistributiva.
 Fortalecer los procesos de formación profesional integral que contribuyan al
desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculación o promoción en
actividades productivas de interés social y económico.
 Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura
y la calidad de la formación profesional integral.
 Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacional y
social, que contribuyan a la actualización y mejoramiento de la formación profesional
integral.
 Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformación y operación de
un sistema regional de formación profesional integral dentro de las iniciativas de
integración de los países de América Latina y el Caribe.
 Actualizar, en forma permanente, los procesos y la infraestructura pedagógica,
tecnológica y administrativa para responder con eficiencia y calidad a los cambios y
exigencias de la demanda de formación profesional integral.
ODJETIVOS

12. 
La herramienta SOFIA PLUS es una plataforma
educativa del SENA, en la cual los aspirantes,
aprendices o funcionarios pueden acceder para realizar
diferentes actividades como por ejemplo:
 Buscar ofertas educativas
 Inscribirse a un programa
 Presentar pruebas de selección
 Consultar y descargar certificados
 Facilitar las actividades del aprendiz etc.
PLATAFORMA SOFIA PLUS

13. Blackboard es una plataforma de e-learning flexible y
sencilla, que proporciona un sistema de administración
de cursos, permite establecer un portal personalizable,
comunidades en línea dentro del Campus, así como una
arquitectura que permite una fácil integración de
múltiples sistemas administrativos.
También provee respuestas a muchos de los retos a los
que se enfrentan las instituciones académicas. Hoy
miles de instituciones académicas alrededor del mundo
dependen de Blackboard para proveer las mejores
soluciones para impartir clases virtuales. Ahora,
Blackboard, considerado estándar en el ramo, tiene
disponible el Blackboard Learning Sistema ML, edición
multilingüe, que incluye el español, y que permite que
las instituciones académicas aprovechen la plataforma
en el idioma que deseen y puedan llegar a alumnos de
todo el mundo.
PLATAFORMA BLACKBOARD

14. 
 Servicios de información técnica: atienden las necesidades de empresarios y
trabajadores, suministrándole información actual y especializada de carácter
técnico y de gestión.
 Servicios de laboratorios: ofrecen a las organizaciones productivas, servicios
especializados de análisis cualitativos y cuantitativos, o de pruebas y ensayos a
insumos, materiales, procesos, equipos, instalaciones y servicios, ajustados a
las normas nacionales o internacionales.
 Servicios de asesoría: orientan y motivan al empresario en el diagnóstico y
solución de problemas técnicos, en el mejoramiento de tecnologías y en el
desarrollo de procesos, bienes y productos.
 Servicios de consultoría: para la pronta solución a problemas técnicos, poco
frecuentes en las empresas, los consultores facilitan la transferencia de
tecnología a las organizaciones productivas y a sus trabajadores.
 Servicios de asistencia técnica: dan respuesta a problemas técnicos que se
presentan en las empresas mediante el desarrollo de diagnósticos, evaluación
de posibles causas y búsqueda de soluciones viables, conjuntamente con el
personal de la organización productiva.
 Servicios de investigación aplicada y fabricación especial: responden a las
necesidades de diseño, rediseño, adecuación y fabricación de prototipos y
piezas industriales, que le permitan al sector productivo reducir costos y
mejorar sus niveles de productividad y competitividad.
SERVICIOS

15. 
SERVICIOS A APRENDIZES
 Convocatoria para apoyo de sostenimiento.
 Contrato de aprendizaje.
 Programas de formación profesional.
 SOFIA PLUS.
 Programa de idiomas.
 Bienestar de los aprendices.
 Convocatoria.
 Sistema de bibliotecas SENA.
 Sistema Nacional del Recurso Humano.
 Fondo emprender.
 Programa de aplicación de cobertura.
 Worldskills Colombia.
 Pos.

16. 
El bienestar debe ser eje fundamental en los programas de formación
profesional integral ofrecidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA,
que compromete a la institución como un todo y a los Subdirectores de Centro
como responsables de la implementación y ejecución del Plan Nacional
Integral de Bienestar de los Alumnos en los Centros de Formación Profesional.
Desde esta perspectiva, para el bienestar de los alumnos es de vital
importancia el proceso de inducción, en el cual se apropia de las condiciones
de permanencia en la institución durante su proceso formativo y las
condiciones de egreso para su proyección en el mundo del trabajo y en el
mundo de la vida".
Los siguientes son los frentes de acción del Bienestar de los Aprendices:
 Salud
 Desarrollo intelectual
 Consejería y orientación
 Promoción socioeconómica
 Recreación y deporte
 Información y comunicación
 Protección y servicios institucionales
BIENESTAR DEL APRENDIZ

17. 
GRACIAS