Este documento presenta actividades preescolares para el mes de julio de 2015. Incluye actividades como sombras, desenredos, frisos, identificar objetos, secuencias de colores y figuras geométricas. Los niños deben completar las actividades siguiendo instrucciones y versos dados. El objetivo es desarrollar habilidades como observación, reconocimiento de patrones y siguiendo instrucciones.
La maestra Dorita les cuenta a los padres de familia una historia sobre una mariposa que lucha por salir de su capullo. Les enseña que aunque los padres quieran ayudar a sus hijos, deben dejar que se esfuercen por sí mismos para poder "volar" en el futuro. Los padres deciden darles a sus hijos la oportunidad de esforzarse en sus tareas escolares por su cuenta.
1) El documento presenta un cuadernillo de actividades de matemáticas para segundo básico con el objetivo de reforzar los contenidos vistos en clases.
2) Incluye ejercicios de números, operaciones matemáticas básicas, geometría, medición y representación de datos.
3) Cada actividad viene acompañada de personajes de un comic creado para reforzar valores positivos en los estudiantes.
Este documento presenta la clase 5 de un cuaderno de trabajo para estudiantes de primer año básico. La clase comienza recordando el nombre de la gatita Petunia y identificando las vocales en la palabra. Luego, los estudiantes leen la continuación del poema "Las cinco vocales" que presenta las letras i, o y u. Finalmente, identifican la letra i en el poema y conversan sobre los sentimientos de los personajes.
cuaderno de actividades lenguaje, tercero básico.Milena Alarcón
Este documento presenta un cuaderno de actividades de Lenguaje y Comunicación para 3o básico. Incluye seis unidades con fichas de comprensión lectora, vocabulario, gramática, ortografía y escritura creativa. Cada unidad aborda diferentes géneros discursivos y aspectos lingüísticos para reforzar los aprendizajes en lenguaje.
Este documento presenta una propuesta de actividades adicionales para el primer ciclo de educación primaria con el objetivo de atender a la diversidad de los estudiantes. Incluye actividades agrupadas en tres etapas y reglas, con enfoque en lectura, escritura y otras áreas. El índice describe cada actividad y sus objetivos de aprendizaje relacionados a grafemas, palabras y oraciones.
El documento presenta sugerencias y actividades para ayudar a estudiantes de primer grado que aún no han alcanzado el nivel de lectura y escritura. Incluye 16 actividades como lectura diaria, dictado, identificación de letras y palabras. También presenta 45 fichas con ejercicios para fortalecer habilidades como escritura, coordinación motriz y reconocimiento de sonidos. El objetivo es que los estudiantes logren leer y escribir de manera independiente.
Este documento presenta un libro de texto para la enseñanza de la aritmética en primer grado de primaria en México. Explica que el libro utiliza la pedagogía de San Ignacio de Loyola, la cual consiste en cinco pasos para enseñar cada nuevo concepto matemático. También describe cómo está organizado el libro de trabajo del estudiante, incluyendo ejercicios de conceptos numéricos básicos, sumas, restas y problemas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a apropiarse de los conceptos aritm
Este documento presenta una serie de fichas de trabajo para actividades de lenguaje y escritura en español para estudiantes de primaria. Incluye fichas sobre resúmenes, organización de información, lectura de textos narrativos e informativos, y ejercicios de ortografía sobre palabras con diferentes letras y sonidos. También presenta fichas para la redacción de noticias, recetas, descripciones de lugares y más, con el objetivo de practicar diferentes géneros de escritura.
La maestra Dorita les cuenta a los padres de familia una historia sobre una mariposa que lucha por salir de su capullo. Les enseña que aunque los padres quieran ayudar a sus hijos, deben dejar que se esfuercen por sí mismos para poder "volar" en el futuro. Los padres deciden darles a sus hijos la oportunidad de esforzarse en sus tareas escolares por su cuenta.
1) El documento presenta un cuadernillo de actividades de matemáticas para segundo básico con el objetivo de reforzar los contenidos vistos en clases.
2) Incluye ejercicios de números, operaciones matemáticas básicas, geometría, medición y representación de datos.
3) Cada actividad viene acompañada de personajes de un comic creado para reforzar valores positivos en los estudiantes.
Este documento presenta la clase 5 de un cuaderno de trabajo para estudiantes de primer año básico. La clase comienza recordando el nombre de la gatita Petunia y identificando las vocales en la palabra. Luego, los estudiantes leen la continuación del poema "Las cinco vocales" que presenta las letras i, o y u. Finalmente, identifican la letra i en el poema y conversan sobre los sentimientos de los personajes.
cuaderno de actividades lenguaje, tercero básico.Milena Alarcón
Este documento presenta un cuaderno de actividades de Lenguaje y Comunicación para 3o básico. Incluye seis unidades con fichas de comprensión lectora, vocabulario, gramática, ortografía y escritura creativa. Cada unidad aborda diferentes géneros discursivos y aspectos lingüísticos para reforzar los aprendizajes en lenguaje.
Este documento presenta una propuesta de actividades adicionales para el primer ciclo de educación primaria con el objetivo de atender a la diversidad de los estudiantes. Incluye actividades agrupadas en tres etapas y reglas, con enfoque en lectura, escritura y otras áreas. El índice describe cada actividad y sus objetivos de aprendizaje relacionados a grafemas, palabras y oraciones.
El documento presenta sugerencias y actividades para ayudar a estudiantes de primer grado que aún no han alcanzado el nivel de lectura y escritura. Incluye 16 actividades como lectura diaria, dictado, identificación de letras y palabras. También presenta 45 fichas con ejercicios para fortalecer habilidades como escritura, coordinación motriz y reconocimiento de sonidos. El objetivo es que los estudiantes logren leer y escribir de manera independiente.
Este documento presenta un libro de texto para la enseñanza de la aritmética en primer grado de primaria en México. Explica que el libro utiliza la pedagogía de San Ignacio de Loyola, la cual consiste en cinco pasos para enseñar cada nuevo concepto matemático. También describe cómo está organizado el libro de trabajo del estudiante, incluyendo ejercicios de conceptos numéricos básicos, sumas, restas y problemas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a apropiarse de los conceptos aritm
Este documento presenta una serie de fichas de trabajo para actividades de lenguaje y escritura en español para estudiantes de primaria. Incluye fichas sobre resúmenes, organización de información, lectura de textos narrativos e informativos, y ejercicios de ortografía sobre palabras con diferentes letras y sonidos. También presenta fichas para la redacción de noticias, recetas, descripciones de lugares y más, con el objetivo de practicar diferentes géneros de escritura.
Este documento presenta la introducción de una nueva edición del Silabario Hispanoamericano de Adrián Dufflocq Galdames. Resume la trayectoria del silabario desde su primera publicación en 1945 hasta su 87a edición en 2012. Destaca que se ha revisado y actualizado respetando el método didáctico original, incorporando sólo cambios contextuales. Incluye un cuaderno de escritura como complemento para aprender de forma simultánea la lectura y escritura.
Este documento presenta diferentes métodos y estrategias para la enseñanza de la lectoescritura. Se discuten los métodos de lectoescritura, incluyendo sus ventajas e inconvenientes. Luego, se explica que el método ideal depende del maestro y los estudiantes. Finalmente, se describen actividades para trabajar cuentos, descripciones, diálogos y cuadernillos de actividades.
Este documento presenta diferentes métodos y estrategias para la enseñanza de la lectoescritura. Se discuten los métodos de lectoescritura, incluyendo sus ventajas e inconvenientes. Luego, se explica que el método ideal depende del maestro y los estudiantes. Finalmente, se describen actividades para trabajar cuentos, descripciones y diálogos escritos usando soportes visuales, así como cuadernillos de actividades para reforzar conceptos.
El documento presenta un guión docente para una clase sobre los grupos consonánticos "cr" y "cl". La clase comienza con una introducción del tema y actividades orales para generar conocimiento previo. Luego, los estudiantes trabajan de forma independiente en una guía de aprendizaje mientras la maestra monitorea. Para finalizar, se realiza una actividad de comprensión lectora y los estudiantes comparten lo aprendido antes de terminar la clase.
El documento presenta el Tomo II del material didáctico Lenguaje y Comunicación 1o Básico, el cual incluye 8 unidades con objetivos de aprendizaje, evaluaciones iniciales, lecturas, actividades de práctica y pruebas. El material fue creado por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana y cuenta con la dirección de varios profesionales. El objetivo es desarrollar habilidades comunicativas en los estudiantes a través de contenidos lúdicos y el uso de la tecnología.
Este documento presenta un proyecto educativo llamado Clove Sendos cuyos objetivos son desarrollar habilidades cognitivas, reforzar contenidos curriculares y familiarizar a los estudiantes con las evaluaciones estandarizadas a través de experiencias de aprendizaje y evaluaciones significativas. Las evaluaciones han sido desarrolladas por MIDE UC, un centro de investigación educativa sin fines de lucro.
Cuaderno de actividades 1º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases
de Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas
actividades que deberás realizar para repasar y ejercitar
los contenidos de tu libro de Lenguaje y Comunicación,
Casa del Saber.
El cuaderno tiene ocho unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de lectoescritura, para que refuerces la lectura
y sepas reconocer y escribir cada una de las letras del
abecedario.
• Fichas de comprensión lectora, para que inicies la
hermosa tarea de leer y comprender textos e imágenes.
• Aprendo a escribir, para ayudarte en el aprendizaje de
cada una de las letras.
Este documento presenta la información de créditos de un libro de refuerzo y ampliación de lengua castellana para primer grado de primaria. Enumera los nombres de la autora, ilustradora, editora, directora del proyecto y otros cargos involucrados en la creación del libro, así como los detalles de publicación y derechos de autor.
Este documento presenta un cuaderno de caligrafía para estudiantes de primaria. Explica que el cuaderno contiene letras, palabras y textos breves en letra cursiva para que los estudiantes practiquen su escritura siguiendo modelos. También incluye ejercicios preparatorios y recomendaciones para realizar los ejercicios de forma correcta. El objetivo es desarrollar la habilidad de los estudiantes para leer, comprender y escribir con letra cursiva.
Este documento habla sobre la importancia de las tareas escolares para reforzar los contenidos vistos en clase y evaluar el aprendizaje y responsabilidad de los alumnos. También menciona que se ha diseñado un cuaderno de prácticas de español y matemáticas para que los alumnos lo resuelvan durante las vacaciones y así afianzar los conocimientos antes de terminar el año escolar. El director educativo está convencido que con la participación de todos se podrá mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta la información de créditos de un libro de refuerzo y ampliación de lengua castellana para primer grado de primaria. Enumera los nombres de la autora, ilustradora, editora, directora del proyecto y otros cargos involucrados en la creación del libro, así como los datos de la editorial responsable de su publicación.
Cuaderno de actividades 2º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases de
Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas actividades
que deberás realizar para repasar y ejercitar los contenidos de
tu libro de Lenguaje y Comunicación, Casa del Saber.
El cuaderno tiene seis unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de comprensión lectora, para que leas variados tipos
de textos y desarrolles habilidades lectoras.
• Fichas de vocabulario, para que conozcas palabras nuevas y
enriquezcas tu vocabulario.
• Fichas de gramática, para que ejercites y refuerces los
contenidos gramaticales de manera contextualizada.
• Fichas de ortografía, para que aprendas a escribir
correctamente las palabras.
• Fichas de escritura, para que escribas distintos tipos de
textos de manera libre y guiada.
Este documento presenta un cuaderno de actividades para 5° básico de Lenguaje y Comunicación. Incluye seis unidades con diferentes fichas de trabajo sobre comprensión lectora, vocabulario, gramática, ortografía y escritura creativa. Cada unidad aborda distintos géneros discursivos y aspectos lingüísticos para reforzar los contenidos vistos en clases.
El documento presenta un cuento sobre un niño llamado Mateo que encuentra un gusanito en su plato. Aunque al principio Mateo se asusta, luego observa al gusanito y se da cuenta de que está desorientado y ciego. Mateo siente lástima por el gusanito y decide adoptarlo como mascota, poniéndole el nombre de Solitario.
El documento presenta información sobre un proceso de aprendizaje relacionado con el cuidado de una planta de girasol. Se menciona que un niño plantó y cuidó una semilla de girasol con entusiasmo, pero debido a su impaciencia cortó las primeras pipas antes de que estuvieran listas, arruinando su esfuerzo. El niño aprendió sobre la importancia de cuidar adecuadamente la planta.
El documento presenta un examen de evaluación censal institucional aplicado a estudiantes del grado de cuarto de la Institución Educativa "Divino Corazón de Jesús" en Querecotillo, Perú. El examen contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre temas de matemáticas, comunicación y ciencias naturales.
El documento presenta una serie de actividades preescolares para el mes de agosto de 2016. Las actividades incluyen completar rompecabezas, seguir líneas, identificar emociones, resolver problemas matemáticos y leer poemas cortos con preguntas. El objetivo general es desarrollar habilidades como el razonamiento lógico, la resolución de problemas, la expresión oral y escrita y la creatividad en niños en edad preescolar.
El documento es un compromiso de un alumno para cuidar su cuaderno. En menos de 3 oraciones, el resumen es: El documento es un compromiso firmado por un estudiante para cuidar su cuaderno de manera responsable durante el curso escolar. Incluye el nombre y una foto del alumno.
El documento presenta un libro de actividades para el primer grado de primaria sobre comunicación. El libro fue concebido por un equipo de especialistas de Santillana S.A. y contiene actividades relacionadas con la lectura, escritura, comprensión lectora y el desarrollo de habilidades comunicativas en niños de primer grado.
Este documento presenta las instrucciones para una prueba SIMCE de lectura para estudiantes de 2o año básico. Indica que la prueba contiene varios tipos de preguntas que se responden de diferentes formas, como marcando con una X, uniendo con líneas, o completando palabras faltantes. También señala que los estudiantes deben leer atentamente antes de comenzar y pedir ayuda si la necesitan.
Este documento es una revista escolar que contiene 10 secciones diferentes sobre temas variados como trabalenguas, chistes, cocina, el espacio, personas importantes, animales raros, dibujos de los estudiantes, datos curiosos y el cuidado del planeta. Cada sección presenta un tema y está acompañada por una guía ficticia que introduce el contenido. La revista parece haber sido diseñada y dirigida por varios estudiantes.
Este documento presenta la introducción de una nueva edición del Silabario Hispanoamericano de Adrián Dufflocq Galdames. Resume la trayectoria del silabario desde su primera publicación en 1945 hasta su 87a edición en 2012. Destaca que se ha revisado y actualizado respetando el método didáctico original, incorporando sólo cambios contextuales. Incluye un cuaderno de escritura como complemento para aprender de forma simultánea la lectura y escritura.
Este documento presenta diferentes métodos y estrategias para la enseñanza de la lectoescritura. Se discuten los métodos de lectoescritura, incluyendo sus ventajas e inconvenientes. Luego, se explica que el método ideal depende del maestro y los estudiantes. Finalmente, se describen actividades para trabajar cuentos, descripciones, diálogos y cuadernillos de actividades.
Este documento presenta diferentes métodos y estrategias para la enseñanza de la lectoescritura. Se discuten los métodos de lectoescritura, incluyendo sus ventajas e inconvenientes. Luego, se explica que el método ideal depende del maestro y los estudiantes. Finalmente, se describen actividades para trabajar cuentos, descripciones y diálogos escritos usando soportes visuales, así como cuadernillos de actividades para reforzar conceptos.
El documento presenta un guión docente para una clase sobre los grupos consonánticos "cr" y "cl". La clase comienza con una introducción del tema y actividades orales para generar conocimiento previo. Luego, los estudiantes trabajan de forma independiente en una guía de aprendizaje mientras la maestra monitorea. Para finalizar, se realiza una actividad de comprensión lectora y los estudiantes comparten lo aprendido antes de terminar la clase.
El documento presenta el Tomo II del material didáctico Lenguaje y Comunicación 1o Básico, el cual incluye 8 unidades con objetivos de aprendizaje, evaluaciones iniciales, lecturas, actividades de práctica y pruebas. El material fue creado por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana y cuenta con la dirección de varios profesionales. El objetivo es desarrollar habilidades comunicativas en los estudiantes a través de contenidos lúdicos y el uso de la tecnología.
Este documento presenta un proyecto educativo llamado Clove Sendos cuyos objetivos son desarrollar habilidades cognitivas, reforzar contenidos curriculares y familiarizar a los estudiantes con las evaluaciones estandarizadas a través de experiencias de aprendizaje y evaluaciones significativas. Las evaluaciones han sido desarrolladas por MIDE UC, un centro de investigación educativa sin fines de lucro.
Cuaderno de actividades 1º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases
de Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas
actividades que deberás realizar para repasar y ejercitar
los contenidos de tu libro de Lenguaje y Comunicación,
Casa del Saber.
El cuaderno tiene ocho unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de lectoescritura, para que refuerces la lectura
y sepas reconocer y escribir cada una de las letras del
abecedario.
• Fichas de comprensión lectora, para que inicies la
hermosa tarea de leer y comprender textos e imágenes.
• Aprendo a escribir, para ayudarte en el aprendizaje de
cada una de las letras.
Este documento presenta la información de créditos de un libro de refuerzo y ampliación de lengua castellana para primer grado de primaria. Enumera los nombres de la autora, ilustradora, editora, directora del proyecto y otros cargos involucrados en la creación del libro, así como los detalles de publicación y derechos de autor.
Este documento presenta un cuaderno de caligrafía para estudiantes de primaria. Explica que el cuaderno contiene letras, palabras y textos breves en letra cursiva para que los estudiantes practiquen su escritura siguiendo modelos. También incluye ejercicios preparatorios y recomendaciones para realizar los ejercicios de forma correcta. El objetivo es desarrollar la habilidad de los estudiantes para leer, comprender y escribir con letra cursiva.
Este documento habla sobre la importancia de las tareas escolares para reforzar los contenidos vistos en clase y evaluar el aprendizaje y responsabilidad de los alumnos. También menciona que se ha diseñado un cuaderno de prácticas de español y matemáticas para que los alumnos lo resuelvan durante las vacaciones y así afianzar los conocimientos antes de terminar el año escolar. El director educativo está convencido que con la participación de todos se podrá mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta la información de créditos de un libro de refuerzo y ampliación de lengua castellana para primer grado de primaria. Enumera los nombres de la autora, ilustradora, editora, directora del proyecto y otros cargos involucrados en la creación del libro, así como los datos de la editorial responsable de su publicación.
Cuaderno de actividades 2º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases de
Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas actividades
que deberás realizar para repasar y ejercitar los contenidos de
tu libro de Lenguaje y Comunicación, Casa del Saber.
El cuaderno tiene seis unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de comprensión lectora, para que leas variados tipos
de textos y desarrolles habilidades lectoras.
• Fichas de vocabulario, para que conozcas palabras nuevas y
enriquezcas tu vocabulario.
• Fichas de gramática, para que ejercites y refuerces los
contenidos gramaticales de manera contextualizada.
• Fichas de ortografía, para que aprendas a escribir
correctamente las palabras.
• Fichas de escritura, para que escribas distintos tipos de
textos de manera libre y guiada.
Este documento presenta un cuaderno de actividades para 5° básico de Lenguaje y Comunicación. Incluye seis unidades con diferentes fichas de trabajo sobre comprensión lectora, vocabulario, gramática, ortografía y escritura creativa. Cada unidad aborda distintos géneros discursivos y aspectos lingüísticos para reforzar los contenidos vistos en clases.
El documento presenta un cuento sobre un niño llamado Mateo que encuentra un gusanito en su plato. Aunque al principio Mateo se asusta, luego observa al gusanito y se da cuenta de que está desorientado y ciego. Mateo siente lástima por el gusanito y decide adoptarlo como mascota, poniéndole el nombre de Solitario.
El documento presenta información sobre un proceso de aprendizaje relacionado con el cuidado de una planta de girasol. Se menciona que un niño plantó y cuidó una semilla de girasol con entusiasmo, pero debido a su impaciencia cortó las primeras pipas antes de que estuvieran listas, arruinando su esfuerzo. El niño aprendió sobre la importancia de cuidar adecuadamente la planta.
El documento presenta un examen de evaluación censal institucional aplicado a estudiantes del grado de cuarto de la Institución Educativa "Divino Corazón de Jesús" en Querecotillo, Perú. El examen contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre temas de matemáticas, comunicación y ciencias naturales.
El documento presenta una serie de actividades preescolares para el mes de agosto de 2016. Las actividades incluyen completar rompecabezas, seguir líneas, identificar emociones, resolver problemas matemáticos y leer poemas cortos con preguntas. El objetivo general es desarrollar habilidades como el razonamiento lógico, la resolución de problemas, la expresión oral y escrita y la creatividad en niños en edad preescolar.
El documento es un compromiso de un alumno para cuidar su cuaderno. En menos de 3 oraciones, el resumen es: El documento es un compromiso firmado por un estudiante para cuidar su cuaderno de manera responsable durante el curso escolar. Incluye el nombre y una foto del alumno.
El documento presenta un libro de actividades para el primer grado de primaria sobre comunicación. El libro fue concebido por un equipo de especialistas de Santillana S.A. y contiene actividades relacionadas con la lectura, escritura, comprensión lectora y el desarrollo de habilidades comunicativas en niños de primer grado.
Este documento presenta las instrucciones para una prueba SIMCE de lectura para estudiantes de 2o año básico. Indica que la prueba contiene varios tipos de preguntas que se responden de diferentes formas, como marcando con una X, uniendo con líneas, o completando palabras faltantes. También señala que los estudiantes deben leer atentamente antes de comenzar y pedir ayuda si la necesitan.
Este documento es una revista escolar que contiene 10 secciones diferentes sobre temas variados como trabalenguas, chistes, cocina, el espacio, personas importantes, animales raros, dibujos de los estudiantes, datos curiosos y el cuidado del planeta. Cada sección presenta un tema y está acompañada por una guía ficticia que introduce el contenido. La revista parece haber sido diseñada y dirigida por varios estudiantes.
Este cuento trata sobre una joven pastora que encontró una flauta mágica que hacía bailar a todo el que escuchara su música. Un herrero del pueblo empezó a bailar sin parar al oírla y se enfadó tanto que dijo que la pastora era una bruja. Los vecinos decidieron echarla del pueblo, pero antes de irse la pastora les pidió tocar la flauta, haciendo que todos bailaran y disfrutaran tanto que decidieron dejarla quedarse.
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO de comunicación 3° Grado.Marly Rodriguez
El texto presenta la historia de un maestro que ve a un alacrán ahogándose y decide sacarlo del agua a pesar de que el alacrán lo pica en repetidas ocasiones. El maestro explica que su naturaleza es ayudar a los demás sin importar el riesgo, mientras que la naturaleza del alacrán es picar. Finalmente, el maestro logra sacar al alacrán del agua usando una hoja para protegerse y salvarle la vida.
Los niños de tercero elaboraron un reglamento para el uso de la biblioteca del aula con normas claras y ortografía adecuada. Luego distribuyeron folletos con información sobre el uso responsable del agua a todos los alumnos. La familia Durán visitó la feria de la ciudad y participó en varias actividades.
Los estudiantes de tercero elaboraron un reglamento para el uso de la biblioteca del aula con normas claras y ortografía adecuada. Distribuyeron folletos con información sobre el uso responsable del agua a todos los alumnos.
El documento proporciona las direcciones de correo electrónico de los profesores de 3o primaria y un horario semanal de tareas para los estudiantes, incluyendo enlaces y anexos con materiales educativos en diferentes asignaturas como lengua, matemáticas e inglés.
Este documento contiene 22 fichas de trabajo para estudiantes. Cada ficha presenta actividades relacionadas con temas de lengua y matemáticas como ordenar palabras, completar oraciones, realizar operaciones aritméticas, y resolver problemas con números. Las actividades incluyen escribir, medir, contar, ordenar y clasificar información. El objetivo general es que los estudiantes practiquen y desarrollen diferentes habilidades a través de ejercicios progresivos.
Este documento presenta los resultados de una evaluación censal institucional realizada en 2013 a estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Pública Mixta No 20182 "Abraham Valdelomar". El documento incluye las instrucciones para los estudiantes, preguntas de opción múltiple y gráficos. El propósito es evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta un kit de evaluación para estudiantes de cuarto grado de primaria en Perú. Incluye lecturas y preguntas sobre varios temas como una historia sobre un niño que llegó tarde a su casa, un afiche publicitario de champú y un artículo comparativo sobre el glotón y el colibrí. El objetivo es evaluar las habilidades de lectura y comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta varias poesías y adivinanzas infantiles. La primera poesía trata sobre un hipopótamo que tenía hipo y cómo se le quitó al asustarse por un rugido. Otra poesía compara las similitudes y diferencias entre varias aves que empiezan por V. Otra más narra un encuentro entre un sapo y un grillo. La última es una adivinanza sobre un animal rosa que revolotea.
Este documento presenta varias poesías y adivinanzas infantiles. La primera poesía trata sobre un hipopótamo que tenía hipo y cómo se le quitó al asustarse por un rugido. Otra poesía compara las similitudes y diferencias entre varias aves que empiezan por V. Otra más describe el encuentro nocturno de un sapo y un grillo. La última es una adivinanza sobre un animal rosa que revolotea pero no canta ni baila.
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas por los estudiantes de 5to grado de la Escuela No6 “Felipe Boero” durante la semana del 26 al 29 de mayo de 2020. Las actividades incluyeron lecciones y ejercicios de ciencias naturales, lenguaje, matemática, ciencias sociales y repaso de tablas.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. 2015
Sombras
II
¿Cuál es la sombra de Pancho?
no es felino ni canino
pues se trata de un porcino
¡o mejor dicho de un chancho!
Con color amarillo remarca el borde de la imagen que está sin sombra.
Observa las imágenes que aparecen sombreadas y descubre la que es igual a
la que demarcaste.
Demarca la imagen que descubriste.
Lee el verso y dale respuesta.
3. 2015
Desenredos
III
Todos están muy tranquilos
con Ninoberto amarrado
comprobemos que sea cierto
que estoy como preocupado.
Con el dedo índice demarca el recorrido de cada cuerda.
Descubre cuál es la cuerda de Nonoberto.
Con lana de color verde demarca la cuerda de Nonoberto.
¿Pueden estar todos tranquilos de que Nonoberto está bien amarrado?
5. 2015
IIII
Observa y nombra cada uno de los objetos que aparecen en el recuadro.
Colorea de verde cada bate, lee el verso y realiza lo que allí dice.
¿Es verdad que hay más de cinco bates y menos de ocho bates?
Por cada bate que tiene,
el jugador Timoteo
va llenando una casilla
y así realiza el conteo.
¿Cuántashay?
6. 2015
IIII I
Nombra cada una de las cosas que aparecen a la izquierda. Coloréalas usando
el mismo color. Nombra las cosas que aparecen a la derecha.
¿Cuál de estas cosas se relaciona con las del recuadro de la izquierda?
Usando el color que empleaste en los recuadros pequeños colorea la imagen
que tiene relación con las demás.
Lee el verso y compara tu trabajo con el de uno de tus compañeros.
En común
¿Para qué sirve el taburete
y el asientico de lona?
p'a lo que sirven las sillas
y el sofá del mono Arjona.
7. 2015
IIII II
El MuerciélagoPerezoso
Pero qué desilusión
cuando la jaula abrieron
un puñado de alpiste
al sirvieron.
Él ya estaba extrañando
las que él comía
por eso ya no aguantaba
y pronto se escaparía.
Pero un día decidió
y el disfraz se quitó
y así muy astutamente
de la jaula escapó.
Un que lo miraba
pensaba que era un ratón
por poco cena con él
y buen susto el que se dió.
Y el pequeño
por fin volvió a su hogar
le gustaba cazar insectos
y disfrutar su libertad.
Este era un muy perezoso
no le gustaba cazar
no cogía ni una
para poder almorzar.
El quería que un niño
de mascota lo adoptara
pero como era tan feo
nadie en él se fijaba.
Entonces se disfrazó
de un tierno
y se convirtió en mascota
de un pequeño pajecito.
En una hermosa
él vivía
y allí muy cómodamente
la cena él esperaría.
10. 2015
Las paticas de la vaca
con retángulos y cuadrados
una a una irás formando
todo con mucho cuidado.
Y unas manchas y la cola
a la vaquita pondrás
y ahora sí ya está lista
para llevarla a pastar.
IIII IIII
¿Cómo dibujaruna vaca?
Un círculo para la cabeza
con su boca y su nariz
con ojos, cuernos y orejas
será una vaca feliz.
Como ya está la cabeza
otro gran círculo harás
y a la cabeza lo pegarás
y listo el cuerpo te quedará.
Si una vaca quieres dibujar
estos pasos seguirás.
11. 2015
IIII IIII I
¡Termínalo!
Observa el dibujo y lee el verso.
Completa el dibujo y descubre el hermoso castillo.
Colorea el dibujo, muéstrale tu trabajo a un adulto y pídele que te cuente una
historia sobre un castillo.
Dibujarás el castillo
del señor de éste lugar
toma el lápiz, los colores
y ya puedes comenzar.
12. 2015
IIII IIII II
Blanco yNegro
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VISUAL
Utiliza fichas como las que se muestran a continuación para
recomponer las figuras propuestas.
Y ... el desafío consiste en inventar nuevas figuras.
MATERIALES
Un buen número de las ocho fichas mostradas a continuación.
Todas ellas corresponden a cuadrados de lado 2 cm.
Una muestra de este material puede ser descargada de nuestra
página de internet (www.colombiaaprendiendo.edu.co)
Para reconstruir la
figura se emplearon:
Cuatro Fichas 5,
cuatro Fichas 6,
cuatro Fichas 7 y
cuatro Fichas 8.
¡Reconstrúyela!
Ficha 1 Ficha 2 Ficha 3 Ficha 4 Ficha 5 Ficha 6 Ficha 7 Ficha 8
13. 2015
IIII IIII III
Para reconstruir la figura se
emplearon:
Cinco Fichas 1, ocho Fichas 4,
cuatro Fichas 6, cuatro Fichas 7
y cuatro Fichas 8.
¡Reconstrúyela!
14. 2015
x
y
z
Which figure corresponds
to the position:
x ?
y ?
z ?
IIII IIII IIII
Continue the sequence. Color the circles blue, the squares red, and the
triangles yellow.
Sequence
15. 2015
IIII IIII IIII
En éste baile latino
la gente no se descalza
es muy vistoso, muy fino
y se le llama la salsa.
Como te puedes dar cuenta, se perdió una parte de la imagen. ¡Tú puedes
ayudar!
En las imágenes de la derecha está oculta la parte que hace falta. ¡Encuéntrala,
recórtala y pégala donde corresponde! Colorea la imagen.
Consulta datos interesantes acerca de la salsa y pídele a un adulto que te
permita escuchar algunos temas musicales de salsa.
¿CuálCorresponde?
16. 2015
IIII IIII IIII I
Acertijos
Los números por letras remplazarás
y los colores del arco iris descubrirás
y luego lo colorearás.
A 5
M 1
R 3
I 2
L 4
V 9
E 10
D 8
Z 11
U 14
O 16
T 17
N 18
J 19
F 20
G 15
17. 2015
IIII IIII IIII II
Coloreando
Se dice que allá las cosas
tienen mucho menos peso
que no hay agua ni calor
¡y que todo es puro queso!
Colorea el arreglo teniendo en cuenta:
Color Azul Oscuro
Color Amarillo
¿Qué descubriste?
18. 2015
IIII IIII IIII III
La Ardillay El Caracol
En un bosque vivían
una ardilla muy traviesa
y un caracol algo lento
que tenían algo en común
ninguno vivía contento.
Pues ninguno de los dos
amigos podían tener
porque el pobre caracol
muy despacio caminaba
y los que andaban con él
de esperarlo se cansaban.
Pero en cambio a la ardilla
lo contrario le pasaba
porque por ser tan ligera
a todos atrás dejaba.
Y se encontraron los dos
solitarios y aburridos
y ahora sin darse cuenta
ya estaban entretenidos.
Se detuvieron un rato
reían y conversaban
la ardilla era muy paciente
y el caracol no avanzaba.
Y pasaron junto a ellos
las mariposas volando
y los pájaros en coro
también iban saludando.
La ardilla no tenía ganas
de correr ni de saltar
porque sabía que su amigo
no la podía alcanzar.
Y el caracol muy tranquilo
muy despacio iba avanzando
y de la compañía de la ardilla
también iba disfrutando.
La ardilla comprendió entonces
que para que haya amistad
se debe pensar en el otro
y debe haber lealtad.
Y el caracol por su parte
a la ardilla agradeció
porque una bella amistad
entre los dos ya nació.
19. 2015
Comprometerse con la ciencia de los patrones y del orden - hacer matemáticas - exige
esfuerzo y a menudo toma tiempo. Hay muchas ideas para aprender. A menudo estas ideas
aparecen en listas de “habilidades básicas”. Por ejemplo, los niños deben ser capaces de contar
con precisión, saber los datos básicos de la adición y de la multiplicación, conocer métodos
eficientes para calcular con números enteros, fracciones y decimales, saber datos sobre la
medición como por ejemplo el número de decímetros en un metro o el número de militros en
un decímetro cúbico, saber los nombres de las figuras geométricas, y muchos otros. Pero
dominar estos pedazos y bits de información no es hacer matemáticas, así como tocar algunas
teclas de un piano no es hacer música.
Los documentos del Consejo Nacional de Maestros han dejado muy claro que siempre
habrá un momento y un lugar para la ejercitación pero que esta nunca deberá tener lugar antes
de la comprensión. El ejercicio repetitivo de bits y pedazos de información no es hacer
matemáticas y nunca concluirá en comprensión. El ejercicio puede producir resultados a corto
plazo en los tests tradicionales, pero a largo plazo ha producido una nación de ciudadanos
satisfechos al admitir que no pueden hacer matemáticas.
LOS VERBOS QUE CORRESPONDEN A “HACER MATEMÁTICAS”
Imaginemos por un momento una clase de matemáticas elementales en la que los
estudiantes están “haciendo matemáticas”. ¿Cuáles verbos utilizaría usted para describir la
actividad en esta aula de clase? Haga un alto y haga una lista corta de estos verbos antes de
seguir leyendo.
Los niños en las clases de matemáticas tradicionales a menudo describen las matemáticas
como “hojas de trabajo” y “revisar las respuestas”. Hablan de operaciones con “más” y “por”,
adiciones y multiplicaciones. En contraste, la siguiente colección de verbos puede ser
encontrada en gran parte de la literatura que describe la reforma en la educación matemática,
entre otra, en la del Consejo Nacional de Maestros:
Estos son verbos empleados en la ciencia para indicar el proceso de “darle sentido a algo”
y de “imaginarse algo”. Cuando los niños están comprometidos en actividades sugeridas por
esta lista, es realmente imposible para ellos ser observadores pasivos. Ellos, necesariamente,
estarán pensando activamente en las ideas matemáticas que están involucradas.
IIII IIII IIII IIII
¿Qué significahacer matemáticas?
explorar representar explicar
investigar formular predecir
conjeturar descubrir desarrollar
resolver construir describir
justificar verificar usar
En las aulas de clase en las que hacer matemáticas de esta manera es algo que
pasa todos los días, los estudiantes están recibiendo un mensaje de empoderamiento:
“¡Eres capaz de darle sentido a esto – eres capaz de hacer matemáticas!”
20. “La lechuza es el más sabio de todos
los pájaros porque entre más ve, menos habla.”
“The owl is the wisest ofall birds because
the more it sees, the less it talks.”
Proverbio Nigeriano
Nigerian Proverb