Este documento es un cuadernillo de lenguaje para estudiantes de primaria. Contiene actividades de escritura y lectura enfocadas en las letras M, L, P y S. El estudiante se compromete a completar las actividades de manera ordenada y cuidando el cuadernillo. Al final de cada actividad, el estudiante evalúa su desempeño.

1. Escuela Las Palmas
Profesoras: Sarita Arroyo – Karen Olea
CUADERNILLO DE
LENGUAJE
Nombre: ____________________________
Curso: ____________________________

2. Fecha: ______ / _______ / _______
Compromiso
Yo ________________ me comprometo a trabajar en
este cuaderno de lectura de manera ordenada,
esforzándome mucho por aprender. Usando siempre lápiz
grafito y goma, prometo cuidarlo y completarlo sabiendo
que cada vez que termine una actividad, evaluó mi
desempeño pintando las 3 estrellas, siempre y cuando haya
trabajado correctamente y con mucha motivación.
De vuelta de vacaciones debo entregar a mi profesora, él
cuadernillo con todas las actividades desarrolladas, limpio
sin hojas arrugadas o manchadas.
Firma profesora Firma apoderado firma estudiante
3 estrellas: Logrado
2 estrellas: Medianamente logrado
1 estrella: Por lograr
¡Tú puedes!

3. Fecha: ______ / _______ / _______
Letra: M - m
Escribe la caligrafía de las silabas y pinta la M.

4. Fecha: ______ / _______ / _______
Escribe las sílabas con las que comienza el nombre de cada dibujo.
Encierra con un círculo la imagen que comienza con la silaba
indicada.

5. Fecha: ______ / _______ / _______
Práctica tu lectura:
Escribe con la sílaba indicada para completar la palabra.
ma me mi mo mu
mami – Mimí – mamá – Ema –amo – mimo – momia - Memo
ma
Mi
má
E
a
mi
mia
a
Me

6. Fecha: ______ / _______ / _______
Escribe según el modelo, recuerda que la X marca la línea de
escritura.
Lee en voz alta:

7. Fecha: ______ / _______ / _______
Letra: L - l
Escribe la caligrafía de las sílabas y pinta la letra L.

8. Fecha: ______ / _______ / _______
Escribe las sílabas con las que comienza el nombre de cada dibujo.
Encierra con un círculo la imagen que comienza con la silaba
indicada.

9. Fecha: ______ / _______ / _______
Desafío: Lee las siguientes palabras y oraciones.
Escribe con la sílaba indicada para completar la palabra.
la le li lo lu
lupa – lima – leo – sala – solo – palo – pelo - mula
pa
ma
o
sa
so
pa
pe
mu

10. Fecha: ______ / _______ / _______
Une las oraciones a la izquierda con los dibujos de la columna
derecha.
Forma palabras diferentes con las sílabas siguientes.

11. Fecha: ______ / _______ / _______
Escribe según el modelo, recuerda que la X marca la línea de
escritura.
Observa las imágenes y escribe sus nombres.

12. Fecha: ______ / _______ / _______
Letra P – p
Escribe la caligrafía de las silabas y pinta la letra P.

13. Fecha: ______ / _______ / _______
Escribe las sílabas con las que comienza el nombre de cada dibujo.
Encierra con un círculo la imagen que comienza con la silaba
indicada.

14. Fecha: ______ / _______ / _______
Lee las siguientes palabras y oraciones.
Escribe con la sílaba indicada para completar la palabra.
pa pe pi po pu
mapa – papa – papá – Pepe – pie – pipa – pipa - puma
ma
pa
pá
Pe
e
pa
pi
ma

15. Fecha: ______ / _______ / _______
Escribe según el modelo, recuerda que la X marca la línea de
escritura
Lee y realiza el dibujo según lo leído.
puma Pepe
pie mapa

16. Fecha: ______ / _______ / _______
Letra : S - s
Escribe la caligrafía de las silabas y pinta la letra S.

17. Fecha: ______ / _______ / _______
Escribe las sílabas con las que comienza el nombre de cada dibujo.
Encierra con un círculo la imagen que comienza con la silaba
indicada.

18. Fecha: ______ / _______ / _______
Práctica tu lectura:
Escribe con la sílaba indicada para completar la palabra.
sa se si so su
sapo – mesa – masa – sopa – piso – pesa – pasa
- suma
po
sa
ma
pi
pe
pa
pa ma

19. Fecha: ______ / _______ / _______
Escribe según el modelo, recuerda que la X marca la línea de
escritura .
Observa las imágenes y escribe según corresponda.
sol – suma- sapo-sopa
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