La evaluación formativa incide en el proceso. De ello que comparto esta rúbrica que evalua el desempeño de los niños durante su proceso de escritura. Espero les sea de provecho.
Rubrica Para Evaluar ComprensióN Lectora 3er. MóDuloLilyan F.
Rúbrica o matriz de evaluación para la comprensión lectora, especialmente para el módulo III de los textos del Ministerio de Educación del Perú. Elaborado por la Profesora Lilian Panduro Pérez. I. E. Nº 1105 "La Sagrada Familia" 20-09-09.
La evaluación formativa incide en el proceso. De ello que comparto esta rúbrica que evalua el desempeño de los niños durante su proceso de escritura. Espero les sea de provecho.
Rubrica Para Evaluar ComprensióN Lectora 3er. MóDuloLilyan F.
Rúbrica o matriz de evaluación para la comprensión lectora, especialmente para el módulo III de los textos del Ministerio de Educación del Perú. Elaborado por la Profesora Lilian Panduro Pérez. I. E. Nº 1105 "La Sagrada Familia" 20-09-09.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Imágenes de personajes de Pocoyo para formar oraciones de dos elementos. El verbo y el sujeto tienen bordes de color para facilitar la colocación en el lugar correcto.
Pictogramas de http://www.arasaac.org/index.php
Imágenes de Pocoyo descargadas de Google.
Agenda para encuadernar y que el alumno pueda escribir lo que va a hacer cada día o lo que ha hecho. La línea de escritura está pautada y la fecha escrita en gris claro para que el alumno pueda escribir encima teniendo una guía.
Al final del documento hay un par de páginas con otros modelos de líneas posibles.
Material para trabajar la discriminación visual y la capacidad de abstracción, uniendo imágenes de diferentes personajes y objetos con su correspondiente silueta.
Material para trabajar el reconocimiento de emociones a través de expresiones faciales en personajes de dibujos animados.
Aparecen las emociones de contento, triste y enfadado.
El niño debe emparejar el pictograma de la emoción que corresponde con la expresión del personaje.
Material para trabajar secuencias lógicas sencillas.
Los diferentes pasos que tiene que hacer el niño están presentados con pictogramas de ARASAAC.
El último ejercicio está pensado para que el adulto haga al niño preguntas sobre la historia (¿Quién? ¿Dónde? ¿Qué? ¿Por qué?...).
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. PARA LEER EL RELOJ
1º LEO LA AGUJA CORTA: SON LAS HORAS
2º LEO LA AGUJA LARGA: SON LOS MINUTOS
SON LAS DOS
Y MEDIA
SON LAS OCHO
EN PUNTO
Laura Astorquia
3. PRIMERO
Pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
DESPUÉS
Escribe la hora
Laura Astorquia
4. PRIMERO DESPUÉS
Pinta las agujas de cada reloj. Escribe la hora.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
Laura Astorquia
5. PRIMERO
Pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
DESPUÉS
Escribe la hora
Laura Astorquia
6. PRIMERO
Pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
DESPUÉS
Escribe la hora
Laura Astorquia
7. PRIMERO DESPUÉS
Pinta las agujas de cada reloj. Escribe la hora.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
Laura Astorquia
8. 1ª ¿Qué hora es? ____________________________
___________________________________________
2ª Colorea a Mike.
3ª ¿A qué hora has terminado de pintar a Mike ?
___________________________________________
___________________________________________
Laura Astorquia
9. PRIMERO
Pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
DESPUÉS
Escribe la hora
Laura Astorquia
10. PRIMERO DESPUÉS
Pinta las agujas de cada reloj. Escribe la hora.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
Laura Astorquia
11. PRIMERO
Pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
DESPUÉS
Escribe la hora
Laura Astorquia
12. PRIMERO
Pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
DESPUÉS
Escribe la hora
Laura Astorquia
13. PRIMERO
Pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
DESPUÉS
Escribe la hora
Laura Astorquia
14. 1ª ¿Qué hora es? ____________________________
___________________________________________
2ª Colorea a Harry Potter.
3ª ¿A qué hora has terminado de pintar a Harry
Potter?_____________________________________
___________________________________________
Laura Astorquia
15. - La aguja corta de naranja.
- La aguja larga de verde.
Ahora tienes que pintar las agujas de los
relojes.
Recuerda.
Laura Astorquia
16. Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
Las ocho y media. Las ocho y media. Las ocho en punto.
Las dos y media. Las nueve y media. Las ocho y media.
LauraAstorquia
17. Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
Las diez en punto. Las doce en punto. Las doce y media.
Las dos en punto. Las seis en punto. Las seis y media.
LauraAstorquia
18. Las cuatro en punto.
Las siete y media. Las diez en punto. Las cinco y media.
Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
Las tres y media.Las tres en punto.
LauraAstorquia
19. Las dos en punto.
Las siete en punto. Las nueve en punto. La una y media.
Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
Las tres y media.Las ocho y media.
LauraAstorquia
20. Las cuatro y media.
Las nueve y media. Las doce y media. Las siete en punto.
Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
Las tres y media.Las tres en punto.
LauraAstorquia
21. Las tres en punto.
Las diez en punto. Las siete y media. Las cinco en punto.
Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
Las diez y media.Las dos y media.
LauraAstorquia
22. Las nueve en punto.
Las tres en punto. Las cuatro y media. Las cuatro en punto.
Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
Las tres y media.Las nueve y media
LauraAstorquia
23. 1ª ¿Qué hora es?____________________________________________
2ª Colorea a Bart Simpson.
3ª ¿A qué hora has terminado de pintar a Bart Simpson?
___________________________________________________________
24. Las cuatro y media.
Las seis y media. Las seis en punto. Las una y media.
Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
Las cuatro en punto.Las ocho en punto.
LauraAstorquia
25. Las dos y media.
Las doce en punto. Las doce y media. Las seis en punto.
Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
Las once en punto.Las once en punto.
LauraAstorquia
26. Las siete en punto.
Las nueve y media. Las nueve en punto. Las seis y media.
Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
Las cinco y media.Las siete y media.
LauraAstorquia
27. 1ª ¿Qué hora es?____________________________________________
2ª Colorea a Buzz.
3ª ¿A qué hora has terminado de pintar a Buzz?
___________________________________________________________
LauraAstorquia
28. Y cuartoMenos cuarto
Así se dice cuando la aguja larga, la verde, está en cada número.
LauraAstorquia
29. Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
LauraAstorquia
30. Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
LauraAstorquia
31. Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
LauraAstorquia
32. Las diez y media Las cuatro y media. Las ocho en punto.
Las once en punto. Las nueve y media. Las diez en punto.
Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
LauraAstorquia
33. Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
Las diez y cuarto Las diez y cuarto Las diez y cuarto
Las diez y cuarto Las diez y cuarto Las diez y cuarto
LauraAstorquia
34. Dibuja y pinta las agujas de cada reloj.
NARANJA:LA HORA (AGUJA CORTA)
VERDE: LOS MINUTOS (AGUJA LARGA)
LauraAstorquia
