Este documento presenta los contenidos y estándares del plan de estudios de matemáticas para el segundo grado en una institución educativa en el año 2011. Incluye temas como conjuntos, sistemas de numeración, operaciones aritméticas, geometría, medición del tiempo y recolección de datos. Los contenidos se organizan en unidades y se especifican los logros de aprendizaje esperados y criterios de evaluación para cada período escolar.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
CONTENIDOS PLAN ÁREAS DE MATEMÁTICAS
AÑO 2011
GRADO: SEGUNDO PERIODO: 1,2,3,4
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE CRITERIOS DE
LOGROS EVALUACIÓN
UNIDAD 1
Núcleo temático _ Participación activa del
_ Conjuntos estudiante en clase
_ Concepto de conjuntos _Reconocer las _ Reconoce las _ La creatividad del
_ Cardinal de un conjunto características de los características de los estudiante
_ Clases de conjuntos elementos de un elementos de un conjunto _Trabajos individuales
_ Relación de pertenencia conjunto. Y en pequeños grupos
y continencia _ Presentación de los
Pensamiento numérico y trabajos
sistemas numéricos Núcleo temático _ Leer, escribir y _ Lee, escribe y compara _ Presentación de los
Reconozco significados Sistemas de numeración comparar números números cuadernos
del número. En diferentes _ Lectura y escritura de _Responsabilidad en los
contextos (medición, números hasta el 5.000 _ Ubicar los números _ Identifica las clases de trabajos
comparación, _ conteos ascendentes y en la recta numérica conjuntos y subconjuntos _ Trato con los
codificación, localización, descendentes compañeros aplicación
entre otros) _ Números pares e _ Identifica los números de valores
impares pares e impares
_ Relación de orden
_ La unidad, decenas,
centenas
_Números ordinales _ Resolver problemas _ Resuelve problemas
_ Problemas combinados cambiados combinados

2. GRADO: SEGUNDO PERIODO: 1,2,3,4
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE CRITERIOS DE
LOGROS EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y Núcleo temático :
espacial y geométrico
Reconozco nociones de líneas _ Identificar y _ Identifica y diferenciar
horizontalidad, _ Rectas y segmentos diferenciar rectas, rectas, semirectas, y
verticalidad, paralelismo y _ Rectas paralelas y semirectas, y segmentos
perpendicularidad en secantes segmentos _Determina si dos rectas
distintos contextos y su _Rectas horizontales, son o no son paralelas
condición relativa con mixtas, e inclinadas
respecto a diferentes
sistemas de referencia
Pensamientos métrico y Núcleo temático:
sistemas de medidas. El tiempo y sus medidas _ Manejar el calendario _Reconozca y utiliza las
Reconozco el uso de _ El calendario y sus características características de los
algunas magnitudes de _ clases de calendario calendario
dirección y de algunas de _ Problemas
las unidades que se usan
para medir cantidades de
la magnitud respectiva en
situaciones aditivas y
multiplicativas
Pensamiento aleatorio y Núcleo temático
sistemas de datos Sistemas de información
Clasifico y organizo datos _Utilizar las tablas para _Utilizo las tablas para la
de acuerdo a cualidades y _ Organización de datos la organización de organización de datos
atributos y los represento _ Elaboración de tablas datos recolectados recolectados
en tablas

3. GRADO: SEGUNDO PERIODO: 1,2,3,4
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE CRITERIOS DE
LOGROS EVALUACIÓN
UNIDAD 2 Participación activa del
estudiante en clase
Núcleo temático _ La creatividad del
Adición o suma estudiante
_ Concepto de adición _Trabajos individuales
Pensamiento numérico y _ Adición sin reagrupar _ Adicionar sin _ Adiciona sin y con Y en pequeños grupos
sistemas numéricos _ Adición reagrupando reagrupar y reagrupación _ Presentación de los
_ Propiedades reagrupando _ Resuelvo problemas trabajos
Comprensión del _ problemas de adición _ Utilizar la adición que involucran la adición _ Presentación de los
numero, su Núcleo temático para solucionar cuadernos
representación, las Sustracción problemas _Responsabilidad en los
relaciones que existen _ La resta o sustracción y _ Realizar _ Realizo sustracciones sin trabajos
entre ellos y las sus términos sustracciones sin y con desagrupar _ Trato con los
operaciones que con ellos _ Resta sin desagrupar desagrupar y compañeros aplicación
se efectúan _ Resta desagrupando desagrupando de valores
_ Prueba de la resta _Utilizar sustracciones _ Resuelvo problemas que
_ Problemas de la resta para solucionar involucran la resta
problemas
_Utilizar la adición y _ Resuelvo problemas de
_ Problema de suma y sustracción para adición y sustracción
resta solucionar problemas
_ Armar y desarmar _ Descompongo y
_ Descomposición de números compongo números
números mediante la
resta _ Realizar conteos _ Realizo conteos en
_ Conteos ascendentes y diferentes formas
descendentes

4. GRADO: SEGUNDO PERIODO: 1,2,3,4
ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE CRITERIOS DE
LOGROS EVALUACIÓN
Pensamiento espacial y Núcleo temático
sistemas geométricos Ángulos
_ Realizo construcciones y _ Noción de ángulo Representar diferentes Identifico y construyo
diseños utilizando cuerpos _ Angulo agudo recto y ángulos ángulos
y figuras geométricas obtuso
tridimensionales y
dibujos o figuras
geométricas
bimensionales
Pensamiento métrico y
sistemas de medidas
Reconozco el uso de Núcleo temático
algunas magnitudes El tiempo y sus unidades
(longitud áreas, volumen, _ El reloj Manejar correctamente Manejo correctamente el
capacidad, peso, _ Clases de reloj el reloj para medir el reloj como instrumento
duración, rapidez, _ Partes del reloj tiempo para medir el tiempo
temperatura) y de algunas _ División del día
de las unidades que se _ Horas del día
usan para medir _Elaboración del reloj
cantidades de la magnitud _Problemas sencillos
respectiva en situaciones
aditivas y multiplicativas

5. ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Pensamiento aleatorio y
sistema de dato Núcleo temático
Interpreto información Recolección de
representadas en tablas y información
graficas (pictogramas, _ Representación de datos _Crear graficas para Crea graficas para
graficas, diagramas de representar datos representar datos
líneas, diagramas
circulares)

6. ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE CRITERIOS DE
LOGROS EVALUACIÓN
Pensamiento Numérico y UNIDAD # 3 Participación activa del
sistema de números Núcleo temático estudiante en clase
La Multiplicación _ La creatividad del
Uso diversas estrategias estudiante
de cálculo y de _ La multiplicación y sus Reconocer la adición Reconozco la adición que _Trabajos individuales
estimación para resolver términos que sumandos iguales sumandos iguales como Y en pequeños grupos
problemas en situaciones _ Propiedades como una una multiplicación y la _ Presentación de los
aditivas y multiplicativas _ Doble y triple de un multiplicación y presento como símbolos trabajos
numero representar símbolos apropiados _ Presentación de los
_ Multiplicación sin apropiados cuadernos
reagrupar por una y dos _Responsabilidad en los
cifras trabajos
_ Multiplicación Resolver Resuelvo multiplicaciones _ Trato con los
reagrupando por una y multiplicaciones con con una y dos cifras sin compañeros aplicación
dos cifras una y dos cifras sin y reagrupar y con de valores
con reagrupación reagrupación
_ Problemas de Resolver problemas de Resuelvo problemas de
multiplicación multiplicación multiplicación
_ conteos Realizo conteos
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7. ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE CRITERIOS DE
LOGROS EVALUACIÓN
Pensamiento espacia l y
sistemas geométricos Núcleo temático
Construyo, descompongo Sólidos y figuras
figuras y sólidos a partir geométricas
de condiciones dadas
_ Polígonos _Reconocer figuras en Reconoce y clasifico las
tres dimensiones características de los
_ sólidos geométricos sólidos geométricos
_Reconocer, describir y Reconozco, describo y
clasificar figuras en dos clasifico figuras en dos
dimensiones dimensiones
Pensamiento métrico y
sistema de medidas Núcleo temático
Analizar y explicar la El dinero
pertinencia de usar una _La moneda Reconocer el dinero y Reconoce las diferentes
determinada unidad de _ Sus equivalencias sus equivalencias monedas y sus
medida y un instrumento equivalencias
de medición
Pensamiento aleatorio y Núcleo temático
sistema de datos
Represento datos usando Recolección de datos Elaborar graficas de Construye graficas de
tablas y graficas _ Graficas y diagramas de barras para barras s para representar
(pictogramas, graficas de barras representar la la información dada
barras, diagramas información dada
circulares)