Este documento presenta un cuaderno de escritura que forma parte de los materiales educativos necesarios para implementar el Método Fónico Analítico Sintético en segundo grado. El cuaderno ayudará a los niños a reforzar la formación correcta de letras y su enlace siguiendo las indicaciones del maestro.

1. Este Libro de Texto es propiedad del Ministerio de Educación (MINED) de la República de Nicaragua.
Se prohíbe su venta y reproducción total o parcial.

2. El cuaderno de escritura forma parte del conjunto de materiales educativos necesarios en la implementación del
Método Fónico, Analítico, Sintético (FAS), en segundo grado.
Con este cuaderno el niño y la niña afianzará los rasgos y enlace de las letras, de forma correcta, siguiendo
indicaciones de su maestro(a).
Adecuación y revisión:
Martha Catalina Acevedo
Gustavo Madrigal Mendieta
Diseño, diagramación
Róger Iván Rodríguez Zamora
Digitalización tipográfica:
Tamara Tatiana Rodríguez Castro Miguel Ángel Lazo López
Kristhel del Socorro Pérez Gutierrez Martha Karolyna García Pérez
Wilder Alexander Mercado Salmerón Carlos Ernesto Padilla Martínez
Wilber Francisco Pichinte Murillo Róger Iván Rodríguez Zamora
Primera impresión 2016
MINISTERIO DEL PODER CIUDADANO PARA LA EDUCACIÓN
Este Cuaderno de Escritura es propiedad del Ministerio de Educación (MINED) de la República de Nicaragua.
Se prohíbe su venta y reproducción total o parcial.

5. 1
Y/o me ll*a/m/o :
Est/o� e/n g/r a*d/o.
Mi es/cuel*a se ll*a/m*a:
Mi m*aest/r a /o se ll*a/m*a:

6. 2
L*as mi/nús/cul*as
a b c ch d e f
m n ñ o p q r s
t u v w x y z
g h i j k l ll

7. 3
L*as m*ayús/cul*as
A B C Ch D E F
M N Ñ O P Q R S
T U V W X Y Z
G H I J K L Ll

8. 4

9. 5
eee eeee lll llll
l/o� o l*ab�/o all*á b o�ell*a
e l ll b e l ll b
El aul*a es �ll*a.
¿Qué ves?

10. 6
li/mpi/o c*a/mpe/ó n tie/mp/o
s/o mb r a sie/mb r a h/o mb r o
Escribe oraciones con algunas de esas palabras.
Escribe siempre m antes de b y p.

11. 7
b
b �a b o� a �b o �b a
b�� b�� b��
Mi �� �� le/che.

12. 8
b�us*a b�/�que b�*a/n/c/o
b r�ll*a b r a/
z/o b �/в
Divide en sílabas las palabras.
Escribe siempre b en las sílabas que lleben bl y br.
Dictado

13. 9
¡Ni/ñ/�
� y ni/ñ*as de Ni/c*a/r a*gu*a!
Po r el c*a/mp/o,
v a/n l/�
� ni/ñ/�
� y ni/ñ*as
a l*a es/cuel*a.
p/o r l*a ciu*d*a*d,

14. 10
lll
h k f h k f
hel*a*d/o fi*de/o fi/ch*a
L*as fl/o �s s/o n he/r m/�
�*as.
hu/m/o kil/�g/r a/m/o fu/n*d*a

15. 11
E/n l*as v a/c*a/ci/o nes me di/в/r�í
mu/ch/o. Fui a l*a pl*ay*a y al
ci/ne. Leí cue/nt/�
� muy b o nit/�
�.
Copia separadas las oraciones.
¿Cuántas oraciones copiaste?

16. 12
h h h h h h
hule hil/o he/r m*a/n/o
k k k k k k
kil/o ki/�
�/c/o kil/ó met/r o
ki/m/o n/o

17. 13
li/mpi*a ciu*d*a*d L*a es
pe/r�/o n*as Allí mu/ch*as v�/в/n
p*a/r ques Sus b o nit/�
� s/o n
c*alles a/ce/r as y Tie/ne
Ordena las palabras y forma oraciones. Recuerda comenzar
con mayúscula y poner el punto final.

18. 14
l/o b o lle he
L*a es b o nit*a.
r o tu
El �pite mu/ch/o.
b�ll*a c*a�
Completar con las palabras anteriores. Copia.

19. 15
hue hie
huell*a
Y/o t/r ab aj/o e/n el .
hue/r�/o
¡Qué f/r�/o est*á el !
hiel/o
Observa y copia.
Completa con las palabras anteriores. Copia.
Las palabras que comienzan con ie-ue se escriben con h.

20. 16
L L L
Li*di*a Deli*a
¿D ó n*de est*á l*a ll*a/в?
L L Ll Ll D D
¿L*a ll*a/в? E/n el ll*a/в/r o.

21. 17
Ta/ni*a Felipe
F
T
Busca nombres de:
T
F

22. 18
estu*di/o
tie/r r a
ciu*d*a*d
f*a/mili*a
b aile
ab�el/o
Pronuncia estas palabras. Cópialas separándolas en sílabas.
Subraya las sílabas que tienen dos vocales.
Escribe una oración con la primera palabra.

23. 19
C*a/nt*a/r de R*a/n*a y S*apit/o
¡Qué s*ap/o t*a/n dili*ge/nte,
el s*apit/o b�e/n esp/�
�/o,
c*a/r� c*a/r� c*a/r�/ñ/�
�/o!
b�e/n*a ge/nte, i/nteli*ge/nte,

24. 20 z
p/oz/o g/o m*a z*ap/o�e
p
Fab�*á/n fue al z/o o�/�gi/c/o.
g

25. 21
gue gui
me/�/n*gue h/�gue/r a ju*guete
u/n*a
u/n*a
Ve/o u/n*a
Ve/o u/n*a
gui/ñ/o gui/ne/o á*guil*a
¿Qué ves? Colorea.

26. 22
j
y*a*gu*al ye*gu*a y/o gu/r
y
Y/o ayu*d/o al j*a/r di/ne/r o.
ju*g/o aj/o jejé/n ji/nete

27. 23
g*all/o pl*ay*a a/nill/o y/�d/o
r ayit*a sill*a g*alli/n*a yes/o
Se escribe con ll
Escribe oraciones con algunas de esas palabras.
Se escribe con y

28. 24
P R B
Pe*d/r o Bl*a/n/c*a Rei/n*a
Paul*a Be/nit/o Rit*a
Pab�/o Be/r�*a R/o�*a/n*d/o
Dictado

29. 25
Al a/m*a/ne/ce/r y/o sie/nt/o al
De u/n ti/r ó n me le/v a/nt/o y
g*allit/o c*a/nt*a/r : ¡qui*qui/r�*quí!
me as/o m/o a l*a в/nt*a/n*a.

30. 26
¿Qué ves?
Escribe el nombre de tres de tus amigos.
Todo lo que nos rodea tiene un nombre.

31. 27
d
g
a*a*a a*a*a o o o o o o
q
du*d*a g*at/o b�*que

32. 28
güis в/r güe/n/
z*a pe*di*güe/ñ/o
¿Vuel*a alt/o c/o m/o l*a ci*güe/ñ*a?
¡Qué li/n*d/o es el pi/n*güi/n/o!
len a
ña lote
ci ti
ta ta
güe güi
Forma y escribe palabras:

33. 29
Búscale nombres. Escríbelos.
Escribe sus nombres. Colorea.

34. 30
ranio rasol
neral gante
ge gi
melo tano
Dictado

35. 31
q q q q q
f f f f f
q*q*q
fff
que quie/n fi/n f*all/o

36. 32
Juega y aprende
Copia las palabras. Sepáralas en sílabas. Subraya la sílaba acentuada.

37. 33
A A O O Q Q
Odi*a/m/�
� l*a gue/r r a.
¡Que/�/m/�
� v�/v�/r feli/ces!
A/m*a/m/�
� l*a p*a/
z.

38. 34
"El tulipán y la violeta". Escribe una oración sobre cada ilustración.

39. 35
Pa*quit/o es muy pe*que/ñ/o.
R*a*quel cu/mple qui/n/ce a/ñ/�
�.
Escribe palabras con que-qui. Colorea.

40. 36
¿Lle*g*as te/mp/r a/n/o a l*a es/cuel*a?
¡Qué b o nit/�
� cue/nt/�
� leí!
¡Cui*d/o sie/mp/� mis lib r �
�!
¿Ayu*d*as a tus c/o mp*a/ñe/r �
�?
Lee. Copia estas oraciones interrogativas.
Lee. Copia estas oraciones exclamativas.

41. 37
c c c c ch ch ch
Me hi/ce u/n .
c/o c/o chi/ch/o�e ch/o c/o�*ate
Me gust*a el .
c ch
Completa con las palabras anteriores.

42. 38
c*a c/o cu
c*a/m*a c/o ci/n*a cu/n*a
L*a es de c/r�st*al.
Pap*á pi/nt/� l*a .
ce cej*a ci ci/ne

43. 39
Recuerda el alfabeto. Léelo.
Completa y copia.
a b c ch d e f g h i j k l ll m
n ñ o p q r s t u v w x y z
a
ch
f
h
j
Ordena alfabéticamente
e
o m n
ñ p
e
h
c
f
b
a c ch b

44. 40
C
Ch
Cu/mple c/o n tus de�/�s.
G
G*a/n*a/r ás el p/�/mi/o.
C/o r�/n*a Ch*ayit/o G/r a/ciel*a

45. 41
el aul*a: ,
l*a tie/n*d*a: ,
u/n á/r� o�: ,
tu c*as*a: ,
el j*a/r dí/n: ,
Piensa y escribe lo que hay en
Mis amigos se llaman:
Las palabras que nombran personas, animales
y cosas se llaman sustantivos.
,
,

46. 42
" La gallinita Rabona" . Escribe una oración sobre cada ilustración del cuento.

47. 43
C*a/r�/�
� Fo nse/c*a A/m*a*d/o r
... y t*a/mb�é/n e/nsé/ñe/nles a lee/r.
C/o m*a/n*d*a/nte
C Ch G

48. 44
L*a b a/n*de/r a, el es/cu*d/o y
de l*a p*at/r�*a. De�/m/�
�
el hi/m/n/o s/o n l/�
� sí/mb o�/�
�
a/m*a/r�/�
� y �spet*a/r�/�
�.

49. 45
¡Mi/r a qué li/n*d*a fl/o r!
Se ll*a/m*a S*a/cu*a/nj/o che
Es nuest/r a fl/o r n*a/ci/o n*al.
¡Y qué pe/r u/me tie/ne!

50. 46

51. 47
uu
t
tú ti/r a t/o m*a tub o
i
te l*at*a tel*a l*ati*d/o
u

52. 48
Gust*a/v o se le/v a/nt*a muy
te/mp/r a/n/o. Va a l*a es/cuel*a.
Po r l*a t*a/r de ayu*d*a a su
m*a/m*á y a su p*ap*á.
Copia separando las oraciones.

53. 49
uu
uw uw uw uw
u/n u/n/o nu*d/o ú/ni/c/o
Me gust*a i/r a Wiw�lí.
u w u w u w

54. 50
es/cuel*a mi b o nit*a es
cui*d/o l*a mu/ch/o y/o
sie/nt/o allí me feli/
z
aul*as muy tie/ne g/r a/n*des
Ordena y forma oraciones. Escríbelas.

55. 51
Te d*a su c*a/r ne,
te d*a su le/che,
te d*a su piel,
¿S*a�s quié/n es?

56. 52
uu
y j y j y j y j
Ell/�
� jue*g*a/n ju/nt/�
�.
aj/o just/o yu/nt*a b atey
Dictado.

57. 53
y/o y*a yu/c*a y/�d/o
Me gust*a i/r a l*a
N*a/cí e/n el mes de
aye/r tuy/o s/�
�*a i/nye/ct*a/r
Escribe siempre con y:
Completa. Copia.

58. 54
�
� a p/o r u/n c*a/mi/nit/o
u/n g*at/o d/o r a*d/o cl*a/r o
cu*a/n*d/o c/o n u/n g*at/o di,
c/o m/o u/n g/r a/n/o de m*aí/
z.

59. 55
h/�
� v �
� d/�
� b�ey
pelib�ey pijib ay
h*ay s/�
� muy est/�
�
Observa. Estas palabras terminan en y.
Selecciona dos palabras. Escribe oraciones con ellas.

60. 56
jjj
L*a f*ab r�/c*a l*a miel.
u/n*a
u/n
u/n*a
u/n
El s*alt*a ale*g/�.
¿Qué ves?
Completa con las palabras anteriores.

61. 57
J J J J J J J J
I I I I I I I
Ju*a/n J*a/v�e/r J/�
�efi/n*a
�v ó n �
d*al/mis �
�i*d/r o
J I

62. 58
Juliet*a tie/ne siete a/ñ/�
�
y des*de lue*g/o est*á e/n l*a
es/cuel*a. Ell*a es estu*di/�
�*a.
Copia las palabras destacadas. Divídelas en sílabas.
Señala las sílabas que tienen dos vocales.

63. 59
P
F
de*di/c/ó u/n p/œ/m*a a su hij/o.
Féli/x Ru�/n Da/r�/o,
L/o ll*a/m/ó: A Ph/�c*as el c*a/mpesi/n/o.

64. 60
�
d*ali*a jue*g*a.
L*a m*aest/r a e/nse/ñ*a.
J*ai/me t/r ab aj*a.
L/�
� ni/ñ/�
� estu*di*a/n.
Amplía estas oraciones.

65. 61
El p/œ/m*a Ni/c*a/r a*gu*a de nuest/r o
Ru�/n Da/r�/o, des/c/r��
g/r a/n p/œt*a, pe/r�/�dist*a y dipl/o m*áti/c/o
a nuest/r a a/m*a*d*a Ni/c*a/r a*gu*a.

66. 62
m n ñ m n ñ
Me gust*a c/o me/r .
m*a/n/o m*a/ní ni/ñ/o m*a/ñ*a
¿Cómo se llaman? Colorea.
Completa y copia.

67. 63
Ese es t/r ab aj*a*d/o r.
¿Quie/�s i/r al ?
Escribe siempre m antes de b y p.
Completa y copia.

68. 64
M
M m N n Ñ ñ
N
M*a*delí/n Ni/c/o�*ás Nú/ñe/
z
Ñ

69. 65
tu m*a/m*á:
tu pe/r r�t/o:
tu es/cuel*a:
tu p*ap*á:
tu mu/ni/cipi/o:
tu p*aís:
tus a/mi*g/�
�:
¿Cómo se llaman?
Los sustantivos propios de personas,
animales y cosas se escriben con letra
inicial mayúscula.

70. 66
N/œl y su a/mi*g/o Mi*guel
jue*g*a/n c/o n l/�
� s/o�*d*a*dit/�
�
de pl/o m/o.
Copia.
Escribe los sustantivos propios que copiaste.
Escribe oraciones con ellos.

71. 67
n*a/r a/nj*a pl*át*a/n/o li/m/ó n
m*al*a/n*g*a mel/ó n pi/ñ*a
m n ñ M N Ñ

72. 68
ni/ñ*a
v a/c*a
c*alle
ni/ñ/o
p*aís
pe/r r o
Escribe dos sustantivos propios de:
Dictado

73. 69
K
H
H�*g/o �/ct/o r H�l*a/r�/o
K*ati*a K*ate/r�/n*a K*a/r�/n*a
X
Xi/me/n*a

74. 70
�/ct/o r s*ali/ó de p*ase/o.
Ke/ni*a c/o mp/r ó u/n/�
� z*ap*at/�
�.
Copia las palabras destacadas. Divídelas en sílabas. Señala la sílaba acentuada.
Escribe una oración con peine y otra con peiné.

75. 71
Ni/c*a/r a*gu*a tu/v o u/n v alie/nte
ge/ne/r al ll*a/m*a*d/o Au*gust/o C. S*a/n*di/n/o.
Se le c/o n/o ce t*a/mb�é/n c/o m/o
el hé/r œ de l*as Se*g/o v�*as.
Copia
Escribe en tu cuaderno las palabras destacadas.
Señala la sílaba acentuada en cada una.

76. 72
H K X
K*aty tie/ne u/n xil/�/o n/o.
H o r a/ci/o v�*aj*a e/n t*a/xi.
Xe/ni*a fue al ki/�
�/c/o.
Escribe en tu cuaderno los sustantivos propios que copiaste.

77. 73
t*a/�*a
c*ae/r
lib �/r�*a
m*aest/r a
p*ase/o
le/ó n
ale*g/r�*a
Pronuncia las siguientes palabras. Cópialas y divídelas en sílabas.
Seleccione dos palabras. Escribe en tu cuaderno un oración con cada una de ellas.

78. 74
v
r
El/v�/r a se fue de v�*aje.
v v v r r r
Nu/r�*a tie/ne u/n pe/r r�t/o.
в/r v�/r a/r v o�*a/r v o�/в/r

79. 75
Observa y escribe sus nombres.
Se escribe con r rr

80. 76
Nuest/r o G/o��e/r n/o n/�
� d*a
s*alu*d, c*as*as, p*a/r ques
mu/ch/�
� �/nefi/ci/�
�: e*du/c*a/ci/ó n,
c*a/r �te/r as, c*a/mi/n/�
� y
se/mill*as p*a/r a p/r �du/ci/r.

81. 77
v v v v v v
v a/c*a v as/o l*a/v a/r he/r v�/r
x x x x x x
te/xt/o se/xt/o au/xili/o

82. 78
"La liebre y la tortuga". Escribe una oración sobre cada ilustración. Colorea.

83. 79
¿Te gust*a l*a miel?
Pues y/o l/o f*ab r�/c/o
¿Te gust*a el p*a/n*al?
y n/o l/o h*a*g/o m*al.
Adivina:

84. 80
z
Z
Z/o�l*a tie/ne u/n l*ápi/
z a/
zul.
Forma y escribe palabras.
far bra
fra mar
za zo
pote almuer

85. 81
v r x z v r x z
Estu*di/o c/o n ale*g/r�*a p*a/r a
a/r r oz в/o é/xit/o li/mpie/
z*a
s*a�/r m*ás c*a*d*a dí*a.
Dictado.

86. 82 a
b
c
ch
d
Se rompió el collar de mamá. Ármalo recordando el alfabeto.
Escribe dos palabras que comiencen con:
Copia las letras ordenadamente.
ch
d
e
f
g
h
i
c
a
b

87. 83
L*a quie/r o c/o m/o a m*a/m*á, c/o m/o
m*a/m*á me cui*d*a, me e/nse/ñ*a
mu/ch/o, me e/nse/ñ*a, y e*du/c*a p*a/r a
l*a v�*d*a. ¿Quié/n es?
Copia.

88. 84 Y
Y/o le ayu*d/o si/mp/�.
Ulises es mi a/mi*g/o.
Dictado.

89. 85
U Ú/r�ul*a Ub al*d/o U
Va/m/�
� de p*ase/o ah/o r a.
i
¿Wilf/�*d/o в/n*d/r á t*a/mb�é/n?
V Vil/m*a W Willi*a/m

90. 86
Pe/r o nu/n/c*a es u/n ni/ñ/o m*ás
�ll/o que cu*a/n*d/o t/r ae e/n sus
m*a/nit/�
� de h/o mb � fue/r�e
u/n*a fl/o r p*a/r a su a/mi*g*a.
Copia.

91. 87
¿Te gust*a lee/r cue/nt/�
�?
¡Cl*a/r o que me gust*a!
Lee y copia estas oraciones.
Escribe dos oraciones interrogativas.
Escribe dos oraciones exclamativas.

92. 88
sss sss sss sss sss
Su*a/в/me/nte c*ae/n sus g/o�*as.
S
Resb al*a/n y s*alpi/c*a/n.
¡Mi/r a l*a llu/v�*a!

93. 89
E E E E E E E
El*a*di/o y Eli/o c*a/nt*a/n b�e/n.
E
Ell/�
� s/o n he/r m*a/n/�
�.
Ele/n*a Elí*as Elis*a El/o�

94. 90
"A Margarita Debayle". Escribe una oración sobre cada ilustración. Colorea.

95. 91
eeee eeee eeee eeee eeee
lell lell lell lell
llll llll llll llll
ele
elle
lee

96. 92
L*a a�j*a y l*a fl/o r.
B*ail*ab a l*a a�j*a
y e/nt/� b aile y b aile
lib ab a e/n l*a fl/o r.
al s/o n del t*a/mb o r

97. 93
ll*a/в lle/n/o ll*a/nt/o llu/v�*a
�ll/o c*alle a/nill/o r �dill*a
lle*g*a/r ll*a/m*a/r lle/n*a/r lle/v a/r
Escribe siempre con ll:
Escriba sus nombres.

98. 94
nuest/r a Ni/c*a/r a*gu*a p*at/r�*a es
l*a*g/�
� y v o�/c*a/nes tie/ne mu/ch/�
�
o r gull/�
�/� sie/nt/o de ni/c*a/r a*güe/nse se/r
p*ais*ajes s/o n he/r m/�
�/�
� sus
Ordena y forma oraciones. Escríbelas.

99. 95
L*asy es u/n pe/r r o oб*die/nte.
L Ll
Ll*á/m*al/o y в/n*d/r á.
L l Ll ll
L*al/o Lul*a

100. 96
в t*al Güe e/nse
h/o r mi r o a/mi t/o
p*á n*a p*a/r a t*as
Selecciona y completa.
ge
gi
gue
gui
güe
güi
Copia las palabras.
Dictado

101. 97
eell eell eell eell eell
A/n*d/�s C*ast/r o ti/r ó l*a pie*d/r a.
El es u/n hé/r œ n*a/ci/o n*al.
al*a o�*a ell*a o�l*a
E e
Lee
Copia las oraciones.

102. 98
L*as h/o�*as c*ae/n.
L*a ni/ñ*a dib�j*a.
El ab�el/o lee.
El g*at/o c*a/
z*a.
Amplía estas oraciones.

103. 99
El c/o�ib r� es u/n p*aj*a/r�t/o
pe*que/ñ/o. Al*gu/n/�
� le ll*a/m*a/n
zu/n/
zú/n. Vuel*a muy ap/r�s*a
y lib a l*a miel de l*as fl/o �s.
Copia.
Estas oraciones forman un párrafo. Todas hablan del colibrí.

104. 100
llh llh llh llh llh
h/o�el hij/o h*a/r�/n*a hé/r œ
llk llk llk llk llk
kil/ó met/r o kil/o g/r a/m/o

105. 101
niña
país
payaso
caballo
ciudad
Nicaragua
Furia
Managua
Kenia
Pirulete
Une los sustantivos.
Copia los sustantivos propios.
Seleccione dos sustantivos propios. Escribe una oración con cada uno.
Escribe en tu cuaderno dos sustantivos. Haz oraciones con ellos.

106. 102
H
K*a/�li*a es muy e*du/c*a*d*a.
K
H ab�*a sie/mp/� e/n v oz b aj*a.
H�l*d*a H�/m�/r�/o K*ati*a

107. 103
m*a/chete/r o в/nt*a/n*a
alu/m/n*a u/nif/o r me
Escribe el o la según convenga. Copia.
Escribe sus nombres. Delante de cada uno escribe el o la

108. 104 H o� c/o mí u/n .
El es u/n met*al muy útil.
H h
Forma y escribe palabras.
vo rro
so lo
hue hie
co na
Completa con las palabras anteriores. Copia.

109. 105
r
b��
r�s*a a/r c/o a/ce/r a c*a/r �/r a
b
b a/r c/o á/r� o� ab r�l s*áb a*d/o
r r r

110. 106
Juega y escribe.
Copia y divide las palabras en sílaba. Señala las vocales que aparecen en una misma sílaba.
1
2
3
4
5
1 2
3
4 5

111. 107
B*a/r c/o вle/r o
Te/n*g/o u/n b a/r c/o
de p*apel.
S/o� m*a/r�/ne/r o
que n*a/в*g*a
de p/r�/me/r a;
Ni/c*a/r a*gu*a e/nte/r a v�*aj*a/�.
c/o n t/�s вl*as

112. 108

113. 109
b r�/n/c/o ab r a/
z/o lib �t*a
e/mb�e/m*a
pueb�/o b�*a/n/c*a b�b�i/o�e/c*a
Escribe siempre con b:
Escribe oraciones interrogativas y exclamativas.

114. 110
P
B
Pi/nt*a/n l*a p*a/�*d de a/
zul.
R
P p B b R r
Bet/o y Ri/n*a pi/nt*a/n b�e/n.

115. 111
mel/o c/o�/o nes в/ci/n*as
a*guj*as alfile/�s
Escribe los y las según convenga. Copia.
Escribe sus nombres. Coloca según convenga los o las.

116. 112
P
El m*a*d/r o ñ/o es u/n á/r� o�.
p
Es el á/r� o� n*a/ci/o n*al.
P p P p P p P p P p

117. 113
U/n p*ase/o al z/o o�/ó gi/c/o
¿Tú n/o h*as i*d/o al z/o o�/ó gi/c/o?
h*ay mu/ch/�
� a/ni/m*ales. ¡Qué
gust/o d*a mi/r a/r�/�
� de ce/r c*a,
Es u/n p*ase/o muy b o nit/o.
g/r a/ci/�
�/�
� li*ge/r �
� ...!
U/n p*ase/o al z/o o�/ó gi/c/o
es i/n/o�/v�*d*ab�e.
E/n el p*a/r que z/o o�/ó gi/c/o

118. 114

119. 115
uu uu uu uu
El y*ate nue/v o es tuy/o.
u y
Escribe sus nombres. Recuerda que se escriben con y.
Dictado

120. 116
A mej/o r a/r c*a*d*a dí*a l*a
let/r a y l*a o r�/�g/r afí*a.
Divide en sílabas las palabras destacadas. Señala la sílaba acentuada.

121. 117
v w
v v v
Y*a se a/ce/r c*a el .
w
Lle*g*a/r á/n l*as .
в/r a/n/o v a/c*a/ci/o nes v�e/r nes
Completa con las palabras anteriores. Copia.

122. 118
Escribe el nombre de estos juguetes.
Observa con qué letra comienza cada nombre.
Ordénalos alfabéticamente.
1 4
2 5
3 6

123. 119
U Y U Y U Y
Y/o me sie/nt/o c/o n Wal*d/o.
Y Ví/ct/o r, c/o n Ú/r�ul*a.
v w v w v w v w

124. 120
Observa y piensa. Escribe un párrafo acerca de lo ves en las ilustraciones.

125. 121
v
U
Y
x
V
W
Escribe en tu cuaderno sustantivos propios con U, X, Y, V, W.
U, X, Y, V, W.

126. 122 lib r o ab�e/r�/o
le/che f/r�*a
c*a/mis*a v�ej*a c*a/mis*a
p*a/n du/r o
dí*a �
�/cu/r o
ni/ñ/o t/r�ste
Escribe lo contrario de:

127. 123
t
t*ap*a p*atí/n t*apete títul/o
ttt ttt tttt tttt
Divide en sílabas las palabras. Señala la sílaba acentuada.

128. 124
Forma y escribe palabras. Señala la sílaba acentuada.
lor
co
ca iz
do
quier
fá
bri
di di
cil ín
qué
fí ce
pan
Copia las palabras acentuadas en:
la última
sílaba
la penúltima
sílaba
la antepenúltima
sílaba
Escribe en tu cuaderno tres palabras que tengan la última sílaba acentuada.

129. 125
Ta/m*a/r a t/r aj/o l*a tel*a.
T
T t T t T t T t T t
Te/� y Tit/o t/o m*a/n té.

130. 126
fl/o r b o nit*a
To m*ás v o�/v�/ó a l*a es/cuel*a.
ni/ñ/o g/r�es/o
El lle*g/ó muy c/o nte/nt/o.
t*a/�*a se/n/cill*a
Observa las palabras destacadas. Busca otras que signifiquen lo mismo.
Escribe las parejas formadas.
Sustituye las palabras destacadas por otras que signifiquen lo mismo.
Copia las oraciones.

131. 127
Tie/r r a b o nit*a, d/o n*de n*a/cí
p*at/r�*a que/r�*d*a
Es muy dul/ce,
e/n l*a b o c*a se h*a/ce miel,
que s/o ñ/ó Ru�/n.
muy c/o nte/nt/�
� le quit*a/m/�
�,
su вsti*d/o de p*apel.
A*di/v�/n*a
A*di/v�/n*a

132. 128

133. 129
iiii
i
c*aj*a p*áj*a/r o g*a/r aje t/r ab aj/o
j
jefe j*a/r r o jue/вs j/o r o� a
Dictado

134. 130
Observa y piensa. Escribe una oración sobre cada ilustración.

135. 131
I
J
�nés y Just/o estu*di*a/n ju/nt/�
�.
�
�is �v á/n Juli*a J/o r ge
Ju/nt/�
� v a/n a l*a es/cuel*a.
J j I i

136. 132
Observa y piensa. Escribe un párrafo sobre lo que ves en las ilustraciones.

137. 133
El le/ó n y el r at/ó n
U/n le/ó n est*ab a du/r mie/n*d/o
que/�/r t/r o�e/
z/ó c/o n l*a c/o�*a
de u/n le/ó n. El le/ó n se despe/r�/ó y
e/n el b �
�*que. U/n r at/o n/cit/o
se e/n/o�/ó. Dej/ó i/r al r at/o n/cit/o.
U/n*as se/m*a/n*as después el
r at/o n/cit/o s*al/v ó al le/ó n.
c*a/mi/n*ab a p/o r ahí y si/n

138. 134

139. 135

140. 136
a
o
A
O
a*a*a ��� a*a*a ��� a*a*a ���
A/n*a Au/�li/o Os/c*a/r Ofeli*a
A a O o

141. 137
Mi a/mi*g/o A/n*d/�s se mu*d/ó
p*a/r a u/n nue/v o pueb�/o. El
d/o mi/n*g/o fui a v�sit*a/r�/o. ¡Qué
lu*g*a/r t*a/n b o nit/o!
Copia separando las oraciones.
¿Cuántas palabras tienen la primera oración?

142. 138
d D
Di/m*as v a a l*a a/cti/v�*d*a*d.
¿Di*a/n*a v�/в e/n l*a ciu*d*a*d?
Pronuncia las palabras anteriores. Escríbelas.
e
p a r e d
a
a m i s t a d
u s t e d
e
u n i d a d

143. 139
c*ab r a b�/o que h/o mb � mueb�e
t*ab�et*a o� �/r o lieb � Pab�/o
Personas Animales Cosas
Selecciona dos palabras. Escribe oraciones con ellas.
Escribe siempre b en las sílabas que llevan bl y br.

144. 140
H o me/n*aje a l*a B*at*all*a de S*a/n J*a/ci/nt/o
¡Li�/r�*a*d!
ese dí*a l/o g/r ó el pueb�/o,
C/o n este g/r�t/o de h/o n/o r,
l*a Vi/ct/o r�*a.

145. 141
c/c/c
ch/ch
a/ct/o a/c/ci/ó n di/�/c/ci/ó n
c/o che ch/o c*a chi/c/o chi/c*a
C Ch
C*a/r me/n Celi*a Chepe Chel*a

146. 142
b �
�*que fue C*ape/r�/cit*a al
E/r a Mi*d*as a/mb�/ci/�
�/o �y el
as/o m/ó M*a/r g*a/r�t*a c*a�/cit*a l*a
c*ay/ó e/n r at/o n/cit/o El o�l*a l*a
Ordena y forma oraciones.
Colorea.

147. 143
c*a c/o cu ce ci
El �b�t/o p*ase*a e/n su .
Cui*d*a tu de die/ntes.
¿Qué ves?

148. 144
¡Dile a tu ab�el/o que te cue/nte!
¡Que te cue/nte c/ó m/o fue su
p/r�/me/r dí*a e/n l*a es/cuel*a!
Completa estas oraciones exclamativas.
Escribe dos oraciones interrogativas.

149. 145
g G
Gil*d*a Ge/n*a/r o Re*gi/n*a R/ó ge/r
g*g*g
Ge/r m*á/n di/r�*ge el c/o r o.
ge/nte i/n*ge/ni/o gi/r a p*á*gi/n*a

150. 146
Gisel*a h*a/ce l*a t*a/�*a.
Ge/r a/r d/o lee u/n lib r o.
Amplía las siguientes oraciones.
¿Cuántas palabras tiene ahora la primera oración?
¿Y la segunda oración?

151. 147
¿Qué se/�?
Se/r ás l/o que quie/r as,
Cu*a/n*d/o y/o se*a g/r a/n*de,
se/r ás l/o mej/o r
se/r ás, si e/�s b�e/n/o,
u/n t/r ab aj*a*d/o r.
¿qué se/�, m*a/m*á?

152. 148

153. 149
ci ñ*a á l*a des*a
ju te pi/n n/o t*a/r r a
Completa con gue-gui-güe-güi. Copia las palabras
Selecciona dos palabras y escribe dos oraciones.
Dictado

154. 150 Ñ ñ
alu/mi/ni/o hi/m/n/o gi/m/n*asi*a
M m
M*a/r ci*a es l*a mej/o r alu/m/n*a.
N n

155. 151
P r�/me/r o de m*ay/o
E/n l/�
� p*aíses s/o ci*alist*as
Festej*a/n l*as v�/ct/o r�*as al/c*a/n/
z*a*d*as
e/n l*a p/r �du/c/ci/ó n.
c/o m/o el nuest/r o, l/�
� t/r ab aj*a*d/o �s
L/�
� o� �/r �
� y c*a/mpesi/n/�
� v a/n
a l*a pl*a/
z*a. L*as b a/n*de/r as
o n*de*a/n p/o r t/�d/o l/o alt/o.
celeb r a/n ale*g/�s.

156. 152

157. 153
t*a/mb�é/n sie/mp/� r o mpe/r
ti/mb � t/r a/mp*a b o mb ó n
mb mp
Dictado
Escribe siempre m antes de b y p.

158. 154 y .
Des/c*a/ns/o y .
Y/o v o� a l*a es/cuel*a:
H o� es y m*a/ñ*a/n*a
es
, ,
lunes
martes
miércoles
jueves
viernes
sábado
domingo
Los días de la semana se escribe con letra minúscula.

159. 155
f
fff
F
Fef*a
fi/n
Fi/n*a
Féli/x
F f
fui

160. 156
Observa y piensa. Escribe un párrafo sobre lo que ves en las ilustraciones. Colorea.

161. 157
q
q*q*q
qui/n*qué
Q
que
Quet*a
Qui/ntí/n
Q q
quie/n

162. 158 Llé/v ale el al ab�el/o.
C/r�/
z*a sie/mp/� p/o r l*a .
que qui
Forma y escribe palabras.
ban ban
ño to
pe co
ta to
que qui

163. 159
se/m*áf/o r o
músi/c*a
c/o mp*ás
p*a/�*d
huéspe*d
b o�sill/o
Divide en sílabas. Señala la sílaba acentuada.
Copia las palabras acentuadas en:
la última
sílaba
la antepenúltima
sílaba

164. 160
q
q*q*q
E/n/r�*que c/o me t/o r�ill*a c/o n ques/o.
f
R/�d/o�f/o fue a l*a f*a/r m*a/ci*a.
q f
fff

165. 161
Ese es el p*ap*á de .
Vi/вs e/n l*a ciu*d*a*d de .
se ll*a/m*a tu g*atit/o.
L*a ab�elit*a tie/ne f/r�/o.
Completa con sustantivos propios. Recuerda escribirlos con mayúscula. Copia.

166. 162
L/�
� meses del a/ñ/o s/o n:
e/ne/r o, feb �/r o, m*a/rz/o, ab r�l,
septie/mb �, o ctub �, n/o v�e/mb �,
y el últi/m/o es .
m*ay/o, ju/ni/o, juli/o, a*g/�
�t/o,
Los meses del año se escriben con letra inicial minúscula.

167. 163
C/o r�esí*a
Li/m/ó n, li/m/o ne/r o,
quit*a/r�e el s/o mb �/r o,
ju*g*a/r a l*a d*a/m*a
l*as ni/ñ*as p/r�/me/r o.
y a su c*ab alle/r o.
Li/m/ó n, li/m/o ne/r o,
l*as ni/ñ*as p/r�/me/r o.
Ce*de/r l*a de/�/ch*a,

168. 164

169. 165
s
sss
S
Sus*a/n*a S*al/v a*d/o r Se/r afí/n
c/o nst/r�i/r c/o nst/r�/ct/o r t/r a/nsp/o r�e
S s S s S s S s S s S s

170. 166
esp*a*d*a esp*a*d*as
e*difi/ci/�
� e*difi/ci/o
Escribe sus nombres. Delante de cada uno escribe el o la-las o los. Colorea.

171. 167
L*a b a/n*de/r a de Ni/c*a/r a*gu*a
al v�e/nt/o fl/o�*a,
L*a b a/n*de/r a de Ni/c*a/r a*gu*a
c/o m/o g*a/v�/o�*a
su a/
zul y b�*a/n/c/o le/v a/nt*a,
se ab � e/n u/n v�el/o que
c/r�/
z*a el ciel/o de l*a m*a/ñ*a/n*a.
ab � sus al*as.

172. 168

173. 169
llu/v�*a pl*ay*a
ye/m*a c*ab all/o
y
aye/r ll*a/в/r o
ll
Copia las palabras que tengan:
Selecciona dos palabras y escribe oraciones con ella.
Dictado
y
ll

174. 170
x/x/x x/x/x x/x/x x/x/x
te/xt/o
se/xt/o
e/xpli/c*a/r
e/x*a/mi/n*a/r
t*a/xi

175. 171
ei
i/o
u*a
Forma y escribe palabra. Divídelas en sílabas. Señala las vocales que aparecen en una
misma sílaba.
ex ex
traño presión
posición cursión
Escribe dos palabras con:

176. 172
x
X
M*á/xi/m/o t/o c*a el .
e/x*a/me/n s*a/x/�/ó n asfi/xi*a
Xi/o m*a/r a ap/r o� ó el .
X x
Completa con las palabras anteriores.

177. 173
m*ay/o r v alie/nte
b�e/n/o est/�/ch/o
b aj/o déb�l
e/nt/r a/r b o nit*a
n/o che g/r a/n*de
pequeño
menor
fuerte
ancho
alto
cobarde
salir
fea
día
malo
Copia estas palabras
al lado de su contrario.
Las palabras que significan lo contrario se llaman antónimas.
Escribe en tu cuaderno el antónimo de dulce y reír.

178. 174
z
z/
z/
z
в/
z m*aí/
z вje/
z aje*d/�/
z
Z
Z/o�l*a se sie/nte muy .
pe/
z v oz feli/
z l*ápi/
z
Completa con una de las palabras anteriores.

179. 175
Z*ai*d*a b r�/n/c*a l*a ce/r c*a.
feli/
z
h*a/r a*g*a/n*a
c/o me/n/
z*a/r
El cu/r�/o es/c/o�*a/r a/c*ab a.
Cambia la palabra destacada por otra que signifique lo mismo.
Las palabras que significan lo mismo se llaman sinónimas.
Escribe el sinónimo de:

180. 176
Escribe los nombres de estas flores. Colorea.
Cópialos en orden alfabético
Selecciona tres de los sustantivos anteriores. Escribe en tu cuaderno oraciones con ellos.

181. 177
Escribe una oración sobre lo que recuerdes de cada cuento.

182. 178
Fi/n de cu/r�/o
L/�
� estu*di*a/ntes est*á/n f/o r m*a*d/�
�.
l*a di/�/ct/o r a y l*a m*aest/r a
e/nt/r a/n a feli/cit*a/r a l/�
�
El a/ct/o de fi/n de cu/r�/o h*a
alu/m/n/�
� de Se*gu/n*d/o G/r a*d/o.
Y/a t/o d/�
� s*a�/n lee/r y
es/c/r�b�/r b�e/n.
c/o me/n/
z*a*d/o. De p/r o nt/o,

183. 179

184. 180