Diagrama Tematico- La calidad de la educacion en mexicosuperVANGO
Producto 4
Diagrama Tematico-La calidad de la educacion en Mexico
Francisco Ruiz Lopez
Licenciado en intervencion Educativa
IMe-Grupo 39"A" Maestria en educacion Basica
Diagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexicosuperVANGO
Producto 4
Diagrama Tematico -LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN MEXICO
FRANCISCO RUIZ LOPEZ
Licenciado en Intervención EDUCATIVA
IME- 39 GRUPO "A" Maestría en Educación Básica
Diagrama Tematico- La calidad de la educacion en mexicosuperVANGO
Producto 4
Diagrama Tematico-La calidad de la educacion en Mexico
Francisco Ruiz Lopez
Licenciado en intervencion Educativa
IMe-Grupo 39"A" Maestria en educacion Basica
Diagrama Tematico- la calidad de la educacion en mexicosuperVANGO
Producto 4
Diagrama Tematico -LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN MEXICO
FRANCISCO RUIZ LOPEZ
Licenciado en Intervención EDUCATIVA
IME- 39 GRUPO "A" Maestría en Educación Básica
Este trabajo representa una comparación entre el Sistema Educativo Paraguayo y el Sistema Educativo Finlandés.No pretende de ninguna manera exaltar ni criticar ninguno de los dos sistemas,sino que pretende dar a conocer sus diferencias,ya que debemos tener en cuenta que el sistema educativo se debe adaptar a las necesidades propias de su país respectivo.
Este trabajo representa una comparación entre el Sistema Educativo Paraguayo y el Sistema Educativo Finlandés.No pretende de ninguna manera exaltar ni criticar ninguno de los dos sistemas,sino que pretende dar a conocer sus diferencias,ya que debemos tener en cuenta que el sistema educativo se debe adaptar a las necesidades propias de su país respectivo.
Producto 6
Texto de Reflexion-Prospectiva, pertinencia y calidad de la educación
Francisco Ruiz Lopez
LIE-IME-GRUPO 39 "A" Maestria en educacion basica
Texto de reflexion-Contexto demografico,cultural,economico y educativo.superVANGO
Producto 5
"El contexto demográfico, cultural, económico y educativo" y " Sociedad del conocimiento y calidad de la educación".
FRANCISCO RUIZ LOPEZ
LIE-IME-GRUPO 39 "A" MAESTRIA EN EDUCACION BASICA
PRODUCTO 3
ELABORADO POR :
FRANCISCO RUIZ LOPEZ
Licenciado en Intervención EDUCATIVA
INSTITUTO Multidisciplinario de Especialización
GRUPO 39 " A " Maestría en Educación Básica
SANTA MARIA XADANI, SU CONTEXTO Y SU TELESECUNDARIAsuperVANGO
ANALISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL CONTEXTO DE SANTA MARIA Y SU ESCUELA TELESECUNDARIA
Producto 1
ELABORADO POR :
FRANCISCO RUIZ LOPEZ
Licenciado en Intervención EDUCATIVA
INSTITUTO Multidisciplinario de Especialización
GRUPO 39 " A " Maestría en Educación Básica
DIAGRAMA TEMATICO EN EL CUAL SE MUESTRA EL CONTENIDO DE LOS OBJETIVOS PLANTEADOS EN EL INFORME DE SEGUIMIENTO DE LA EDUCACION PARA TODOS 2009
Producto 2
FRANCISCO RUIZ LOPEZ
Licenciado en Intervención EDUCATIVA
IME- 39 GRUPO "A" Maestría en Educación Básica
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Cuadro sinoptico cuatro la calidad de la educacion en mexico
1. PRODUCTO4
La educación pública sigue siendo FRANCISCO RUIZ LOPEZ LIE-
claramente mayoritaria en todos los IME-GRUPO 39 “A”
tipos y niveles. Puesto que el MAESTRIA EN EDUCACION
aumento de la demanda ha sido BASICA
especialmente elevado en ambos
niveles, las cifras indican que su
cobertura se ha ampliado
fundamentalmente a través de una
oferta pública
La participación del sostenimiento
privado es comparativamente más baja en
la educación básica que en los tipos
medio y superior. En este último, el sector
privado atiende a casi una tercera parte
de la matricula total; no obstante, debe
hacerse notar que su participación ha
disminuido ligeramente respecto del ciclo
escolar 2003-2004. En educación
secundaria y media, las proporciones de
estudiantes en escuelas privadas han
disminuido ligeramente durante los
últimos seis años.