PRESENTACIÓN PRUEBAS SABER PRO

1. PREPARACIÓN A LAS PRUEBAS SABER PRO
PRESENTADO POR
Mónica Avendaño
Juliana Benítez Londoño
DOCENTE
Carlos Horacio Salas Rivere
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE
Teoría del Control
2020

2. INTRODUCCIÓN
Este trabajo se realiza con el fin de entrar en contexto en algunos temas que serán
evaluados en las pruebas saber desde facultad de Administración y finanzas. A
continuación, se presenta de manera creativa el repaso que se hizo por la catedra de
gestión financiera y las cátedras abiertas que permiten reforzar el conocimiento y
actualizar temas de interés.

3. ENSAYO
En nuestro país la enseñanza del idioma inglés se ha venido adaptando al programa
Colombia bilingüe, el cual contempla el Marco Mundial Europeo, cuyo objetivo es
referenciar internacionalmente a los estudiantes y de acuerdo a su desempeño en esta
segunda lengua extranjera clasificarlo en seis niveles: A1, A2, B1, B2, C1, C2,
entendiéndose A1 como el manejo básico y C2 “Maestría”, total domino de este idioma.
Si bien este Marco, incorpora la enseñanza en la educación básica, media y superior en
nuestro país esta competencia es sólo exigida para la obtención de títulos profesionales.
Las competencias que se evalúan en estas pruebas saber pro, referente al inglés están
basadas en las habilidades de lectura y el uso de este lenguaje. Principalmente el
estudiante deberá prepararse en las siguientes competencias; Lingüística, Pragmática y
Sociolingüística , en sí dichas competencias deberían ser reforzadas desde la educación
secundaria, ya que para la perfección de este idioma es necesario y casi que obligatorio
tener destrezas léxicas, fonológicas, sintácticas e incluso ortográficas, no sólo por el
manejo teórico si no por la aplicación en las diversas situaciones, modalismos, culturas,
acentos donde el manejo de las normas de cortesía pueden variar de acuerdo a la edad del
público.
Reiteramos, que la aplicación del Marco Mundial Europeo, no sólo debería ser tenido en
cuenta para la aplicación de las pruebas, y base para la calificación del segundo idioma
sino que los estudiantes desde la primaria, hasta los pregrados deberían recibir por parte
de las Instituciones Educativas la formación que permita el desarrollo de habilidades para
el manejo de la segunda lengua “Inglés”, lo cual seria beneficioso también en la obtención
de mejores resultados académicos, estudiantes y profesionales más competitivos para
enfrentarse cada día a un mercado laboral más globalizado en donde manejar un segundo
idioma se hace necesario. Con el contenido que ofrece la universidad mediante estas
cátedras o actividades extracurriculares para la preparación de las pruebas académicas, se
despierta también un interés por reforzar el aprendizaje en la segunda lengua.

4. MAPA MENTAL
https://mm.tt/1415263008?t=PAgqf5XpU2

5. INFOGRAFÍA

7. https://view.genial.ly/5ebefa88a7a2300d93b84e38/horizontal-infographic-lists-catedra-
financiera

8. CONCLUSIONES
 La competencia especifica en gestión financiera permite analizar, evaluar y
comprender las decisiones de operación e inversión de una empresa.
 Las cátedras abiertas son clases dictadas por expertos que aportan y
complementan las materias de cada semestre.
 El manejo de un segundo idioma, nos hace mas competentes en un mercado
laboral que cada día es más globalizado.

9. REFERENCIAS
https://tematicasadministracionytecnologia.blogspot.com/
https://tematicasadministracionytecnologia.blogspot.com/p/catedr.html
https://www.mindmeister.com
https://app.genial.ly/