Cuadrocomparativo
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El documento compara cómo diferentes organismos almacenan conocimiento. Los animales y seres vivos no humanos almacenan conocimiento en estructuras neuronales interconectadas, mientras que las computadoras y dispositivos inteligentes lo almacenan en estados eléctricos y magnéticos. Los seres humanos almacenan conocimiento simbólicamente a través de imágenes, lenguaje hablado y escrito, y dependen de la memoria para mantener y aplicar el conocimiento adquirido.
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Informacion
La información se define como un conjunto organizado de datos procesados que constituyen un mensaje capaz de cambiar el estado de conocimiento de quien lo recibe. El documento discute los tipos y objetivos de la información, así como el tratamiento y procesamiento de datos a través de técnicas eléctricas, electrónicas o mecánicas para manipular la información de manera omnipresente en las actividades humanas.
Procesos psicologicos
Este documento trata sobre varios procesos psicológicos fundamentales. Explica la sensopercepción como el proceso mediante el cual los órganos sensoriales captan estímulos externos y los transmiten al cerebro para su interpretación. También describe procesos mentales superiores como la percepción, conciencia, lenguaje y pensamiento, aprendizaje y memoria. Por último, explica el placer y displacer como reacciones corporales a estos sistemas, buscando el placer y evitando el displacer según el princip
Inteligencias multiples
Este documento describe las diferentes formas de inteligencia humana como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal e interpersonal. También discute el desarrollo de la inteligencia artificial y cómo los implantes cerebrales y biónicos están mejorando la vida de las personas con discapacidades como Parkinson y ceguera. Finalmente, predice que los robots del futuro podrán experimentar emociones y pensar como los humanos.
Procesos cognitivos
El documento describe los principales procesos cognitivos como la percepción, atención, memoria, lenguaje y pensamiento. Explica que estos procesos permiten a los individuos adquirir, procesar e interpretar información del entorno para adaptarse. Describe brevemente cada proceso y sus características clave, como que la memoria permite almacenar información para usarla en el futuro y que el pensamiento implica usar procesos cognitivos como la atención y memoria para resolver problemas.
Sensopercepcion
El documento define sensopercepción como la experiencia inmediata de sensaciones generadas por estímulos simples, mientras que la percepción incluye la interpretación de esas sensaciones dándoles significado y organización. Explica que la percepción es la manera en que el organismo organiza las sensaciones para interpretarlas y reconocer objetos combinando sensaciones con memorias de experiencias sensoriales anteriores. También cubre conceptos como conciencia, lenguaje, pensamiento, aprendizaje y memoria.
INTELIGENCIA
El documento define la inteligencia como la capacidad de escoger la mejor opción para resolver un problema. Explica que la inteligencia puede clasificarse en varios tipos como la psicológica, biológica y operativa. Luego enumera los principales tipos de inteligencia que existen, incluyendo la lógico-matemática, lingüística-verbal, visual-espacial, corporal-cinética, interpersonal e intrapersonal, musical, naturalista y artificial.
Jeimi bello (1) (1)
La nanotecnología se refiere a las ciencias y técnicas que permiten manipular estructuras a nivel molecular y atómico. La cognitecnología es el estudio interdisciplinario de cómo la información es representada y transformada en el cerebro. La biotecnología y la infotecnología se refieren al uso de la tecnología para producir, manipular y comunicar información biológica e informática respectivamente.
El cerebro y sus tipos
El documento habla sobre el cerebro, sus partes y funciones. Explica que el cerebro está dividido en tres partes evolutivas: el reptiliano, el límbico y el neocórtex. También describe los tipos de inteligencia, incluyendo la lingüística, lógico-matemática e inteligencia musical.
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La informacion y la computacion
La informática se refiere al tratamiento automático de la información mediante computadoras y es una ciencia que potencia la capacidad humana de memoria, pensamiento y comunicación. La computación se centra en el estudio de sistemas automatizados de manejo de información a través de herramientas diseñadas para ese propósito. Mientras que la informática se encarga del tratamiento automático de la información, la computación se refiere a la tecnología subyacente y a los teóricos de la información.
infor ily
La informática es una disciplina que permite el tratamiento automático de información mediante computadoras, lo que posibilita manejar y procesar datos de forma digital.
Desarrollo neurocognitivo
El documento describe los fundamentos biológicos del aprendizaje y su importancia para el diseño de objetos de aprendizaje. Explica que el aprendizaje es un proceso biológico que depende del sistema nervioso central y su capacidad para integrar información y formar memorias. También describe las principales partes del cerebro involucradas en el aprendizaje como la corteza cerebral y sus diferentes áreas como la frontal, parietal, occipital y temporal. Los objetos de aprendizaje deben diseñarse considerando estos fundamentos bioló
Citas
El documento trata sobre la tecnología, la educación e informática. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Explica que la educación es el proceso de adquisición de conocimientos y valores a través del cual las personas son socializadas. Finalmente, define la informática como la ciencia que estudia el procesamiento automático de la información a través de sistemas computacionales.
Procesos cognitivos
Los procesos cognitivos son los procedimientos que el ser humano utiliza para incorporar conocimiento e involucran facultades como la inteligencia, atención, memoria y lenguaje. La memoria permite codificar, almacenar y recuperar información, el pensamiento deriva de patrones de estimulación en el sistema nervioso y el lenguaje es el resultado de una actividad nerviosa compleja que permite la comunicación.
Citas
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La memoria
La memoria es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información a través de conexiones sinápticas repetitivas entre neuronas. Existen varios tipos de memoria como la sensorial, a corto plazo y a largo plazo. La memoria puede ser implícita, almacenando habilidades, o explícita, almacenando conocimientos y experiencias. Algunas patologías de la memoria incluyen la amnesia, hipomnesia, hipermnesia y dismnesia.
DIPLOMATURA - NEUROBIOLOGÍA DE LAS ADICCIONES.pdf
El documento describe el cerebro humano, incluyendo su función, anatomía y relación con el sistema nervioso. Explica que el cerebro es responsable de procesar información sensorial, controlar el movimiento y realizar funciones mentales superiores a través de redes de neuronas interconectadas. También describe que el sistema nervioso está dividido en el sistema nervioso central (que incluye el cerebro y la médula espinal) y el sistema nervioso periférico.
Las neurociencias y sus implicaciones en la praxis fisioterapéutica
El documento trata sobre la neurociencia y su estudio del sistema nervioso, su estructura y funciones. La neurociencia es una ciencia interdisciplinaria relacionada con disciplinas como la biología, matemáticas, lingüística, ingeniería e informática. Explica cómo el cerebro procesa la información a altas velocidades y con una complejidad mayor que cualquier otra cosa en el universo. Describe las funciones diferenciadas de cada hemisferio cerebral y la importancia de su integración a través del cuerpo calloso.
Similitudes
El documento compara la estructura y funcionamiento del cuerpo humano y una computadora. Ambos están formados por componentes físicos como circuitos, células y órganos que trabajan juntos para procesar y almacenar información a través de señales eléctricas en la computadora y comunicación neuronal en el cuerpo. Cumplen funciones vitales y juegan un papel importante en la sociedad.
Módulo n°3 teorías de apren. virt.n°1 (recuperado)
Este documento presenta la teoría neurofisiológica del aprendizaje, discutiendo el papel del cerebro y las emociones en el proceso de aprendizaje. Explica las características del cerebro como órgano biológico-social que permite funciones como el pensamiento, la imaginación y el aprendizaje a través de la interacción. También resume teorías contemporáneas del aprendizaje como la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner y la teoría de la dominancia cerebral de Sperry.
anaGlay mOraila Souza
El documento describe las características y funciones del cerebro humano. Explica que el cerebro pesa menos de 3 libras pero es miles de veces más poderoso que cualquier computadora. Contiene alrededor de 100 mil millones de neuronas que forman conexiones llamadas sinapsis a una velocidad de 3 mil millones por segundo. También describe las diferentes partes y funciones del cerebro, los tipos de inteligencia, y cómo el cerebro almacena y procesa información.
Aprendizaje DBA
El documento proporciona información sobre el sistema nervioso humano y el proceso de aprendizaje. 1) El sistema nervioso es el dispositivo más complejo de la naturaleza y controla todos los procesos del cuerpo. 2) El aprendizaje es un proceso que afecta el comportamiento y permite la reorganización del mismo. 3) La memoria y la motivación son dispositivos básicos fundamentales para el aprendizaje.
Neurociencia Cognitiva
Este documento trata sobre neurociencia cognitiva. Explica que la cognición se refiere a los procesos mediante los cuales el input sensorial es transformado y utilizado, y que esto ocurre a través de representaciones internas en redes neuronales. También describe que cada hemisferio cerebral se especializa en ciertas funciones, con el izquierdo más involucrado en el lenguaje y razonamiento analítico, y el derecho en tareas espaciales y perceptivas.
La Memoria
La memoria es la función cerebral que permite almacenar y recuperar experiencias y aprendizajes. Existen diferentes tipos de memoria como la a corto plazo, intermedia y largo plazo. También está la declarativa, que almacena conocimientos sobre el mundo, y la no declarativa, relacionada con habilidades procedimentales. Diversas áreas cerebrales como el hipocampo, amígdala y corteza frontal desempeñan un papel en los procesos de memoria. Enfermedades como Alzheimer y amnesia afectan la capacidad de
El cerebro
El documento presenta información sobre el cerebro humano. En tres oraciones: El cerebro es el órgano central del sistema nervioso ubicado en la cabeza y responsable del pensamiento, la memoria y otras funciones. Está dividido en dos hemisferios, el izquierdo y el derecho, que controlan lados opuestos del cuerpo y tienen funciones parcialmente especializadas. El cerebro recibe información sensorial, la procesa y controla el comportamiento a través de redes de neuronas que se comunican mediante señales eléctricas y quí
Inteligencia artificial
Inteligencia artificial, Generalidades, Redes neuronales
Semejanzas y diferencias entre inteligencia humana e, inteligencia artificial, Perceptrones, Aplicaciones
La Computadora mas potente del mundo
El documento describe las características fundamentales del cerebro humano. Explica que el cerebro contiene aproximadamente 100 mil millones de neuronas y que cada neurona se conecta a otras para enviar mensajes químicos y eléctricos. También describe las diferentes partes del cerebro como el tallo cerebral, el cerebro emocional y el córtex, y los diferentes tipos de inteligencia. Resalta que el cerebro almacena información a través de asociaciones y patrones similares a las ramas de un árbol.
Cerebro Triuno
El documento resume la evolución del cerebro humano desde los primeros homínidos hasta la actualidad. Explica que el cerebro moderno es el resultado de una evolución rápida y constante. Además, describe que mediante técnicas como la tomografía computarizada y el electroencefalograma se puede conocer mejor su estructura y dinámica. Finalmente, señala que a pesar del amplio conocimiento actual sobre el cerebro, todavía quedan muchas incógnitas por resolver.
Triptico (2) cerebro triuno
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00 neurobilogía del aprendizaje y memoria. una visión hacia los procesos neur...
00 neurobilogía del aprendizaje y memoria. una visión hacia los procesos neur...SexualityJssicaCasil
El aprendizaje y la memoria son las funciones superiores esenciales que nos permiten adaptar al medio y construir nuestra historia individual. Constituyen dos procesos cerebrales estrechamente ligados que producen cambios adaptativos en el comporta-miento de los organismos. En el aprendizaje se utilizan, al menos, dos estrategias cognitivas. La primera genera la memoria implícita ―inconsciente y rígida―, una memoria de hábitos radicada en las regiones cerebrales que procesan la información sensorial y motora. La segunda da lugar a la memoria explícita ―consciente y flexible― que puede expresarse en situaciones y contextos diferentes de los del aprendizaje original; es de carácter relacional, dependiente de la región hipocampal y basada en información almacenada en la corteza y en otras regiones cerebrales. Un tipo particular de memoria explícita es la memoria de trabajo ―necesaria para el razonamiento y otros procesos cognitivos―, dependiente de la corteza prefrontal ―región del cerebro implicada en los aspectos temporales y en la sintaxis de los episodios de memoria.Neurociencia-191029141506.pptx
El documento trata sobre la psicología general y la neurociencia. Explica que la psicología estudia procesos mentales como el pensamiento, la conducta y la cultura, así como las explicaciones sobre el comportamiento humano. La neurociencia examina cómo millones de neuronas individuales en el cerebro procesan estímulos externos para garantizar la supervivencia y reproducción. También describe la estructura y función de las neuronas y la sinapsis, así como los tipos y sistemas de memoria.
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