Psicología

1. PSICOLOGÍA GENERAL
E.U.T.

2. producir pensamientos
producir la conducta
producir la cultura
aportar las explicaciones sobre la conducta humana
¿cómo actúan millones de células nerviosas individuales?
Genes el medio ambiente
Neurourociencia
¿Cuál es la actividad del cerebro?
procesar estímulos externos
supervivencia - reproducción

3. ¿cómo viaja un impulso neuronal a través del cerebro?
Santiago Ramón y Cajal (n.1852 en
Petilla, Aragón, España).
En 1873, se graduó en la Escuela de
Medicina de Zaragoza, un artista,
fotógrafo, doctor, fisicoculturista,
científico, jugador de ajedrez y editor.
También fue el padre de la neurociencia
moderna.
En 1889, Ramón y Cajal llevó sus
láminas y diapositivas a un congreso
científico en Alemania
En 1906 junto con Golgi compartieron el
Premio Nobel de fisiología. Antes de ello,
Ramón y Cajal escribió su teoría de la
neurona que decía que “las neuronas son
células cerebrales individuales, que
envían y reciben información” eso
constituye la base de la neurociencia
moderna.

5. La genética
estudio del genoma humano
modelos de animales transgénicos
mutaciones dirigidas
La neurobiología del desarrollo con el
énfasis en los mecanismos sinápticos,
definiciones de los periodos críticos
de desarrollo neuronal
estudios de plasticidad neuronal y
molecular.
La psicofísica y los estudios de percepción
estimación cuántica de la precepción sobre los órganos sensoriales
comprensión de las funciones neuronales superiores
ayudados por la electrofisiología y la imagenología
mejoramiento de los estudios de lesiones cerebrales en humanos
manipulación controlada del sistema nervioso en modelos animales.
La Neurociencia ha sido enriquecida por prácticamente todas las áreas del saber
La psicofarmacología
clasificación y caracterización de
receptores de membrana
para los diferentes sistemas de
neurotransmisores
con substancias que remedan o
antagonizan los efectos funcionales
tratamiento para los trastornos
mentales

6. Temas:
• desarrollo, envejecimiento y muerte neuronal
• plasticidad celular y molecular
• percepción, psicofísica y movimiento
• funciones mentales superiores
memoria y aprendizaje
cognición, emociones,
lenguaje, estados de conciencia
• bases biológicas de las psicopatologías
• psicofarmacología
• abordaje eto-experimental
• implementación de modelos en neurociencias.
Abordajes :
• biofísico
• neuroquímico
• genética
• biología molecular
• fisiológico
• farmacológico
• clínico
• poblacional.

7. El sistema nervioso nos hace ser lo que somos.
personalidad, actitud, inteligencia, coordinación (o falta de ella)
son el resultado de complejas interacciones
que tienen lugar en el sistema nervioso.
sistema nervioso central (SNC)
sistema nervioso periférico (SNP).
encéfalo
médula espinal
Debido a su localización en el
interior del cráneo y de la columna
vertebral, estas estructuras son las
más protegidas del cuerpo.
nervios que conectan
encéfalo y médula espinal
con estructuras periféricas.
se recibe información desde el entorno
y se trasmite hacia el encéfalo o la
médula espinal.
La información sensitiva es procesada
e integrada se inicia la respuesta
motora adecuada.

8. El sistema nervioso
una escala de niveles estructurales de
complejidad creciente
nivel microscópico
unidad estructural y funcional
neurona, o célula nerviosa.
Entre las neuronas del sistema
nervioso central se disponen
elementos de soporte denominados
células gliales
nivel macroscópico
partes del sistema nervioso
manipuladas y estudiadas sin
necesidad de aplicar aumentos.
Las neuronas relacionadas
funcionalmente se agrupan para
formar pequeñas estructuras que a
su vez se combinan entre sí para
formar estructuras mayores.

9. A nivel histológico: neuronas y células gliales
Las neuronas: son unidades estructurales y funcionales del sistema nervioso
cuerpo celular (pericarion o soma)
Somas: sustancia gris del SNC
Dendritas: prolongaciones que se
ramifican cerca del cuerpo celular
Axón: prolongación única y más larga, que
conduce los impulsos a destinos más
alejados
Axón envuelto en una vaina aislante de
lipoproteína denominada mielina es la
sustancia blanca del SNC
cuya función: es recibir información, transmitir impulsos eléctricos e influir en otras neuronas o tejidos efectores
El axón finaliza en estructuras especializadas
denominadas sinapsis o, placas motoras
terminales (uniones neuromusculares) en caso
de inervar músculos.

10. la neurona está especializada estructuralmente para recibir y propagar señales eléctricas
esta propagación se lleva a cabo mediante una combinación de fenómenos eléctricos y químicos
la transmisión de
señales a través de la
sinapsis se produce en
una sola dirección
(unidireccional)
sinapsis electroquímica
un elemento presináptico, que es parte de un axón
un espacio o hendidura sináptica
la región postsináptica de la neurona
o estructura efectora inervada.
de la neurona presináptica a la
neurona postsináptica

11. El proceso de comunicación a través de esta sinapsis
Un impulso eléctrico (potencial de acción) provoca la liberación de una sustancia neuroactiva (un neuro-transmisor,
neuromodulador o neuromediador) desde el elemento presináptico hacia la hendidura sináptica
Esta sustancia se encuentra almacenada en
vesículas sinápticas del elemento presináptico
y se libera al espacio sináptico por la fusión
de dichas vesículas con la membrana celular.
El neurotransmisor difunde rápidamente a través
del espacio sináptico y se une a los receptores
localizados en la membrana post-sináptica
con la acción del neurotransmisor sobre los
receptores, la neurona postsináptica puede
ser excitada (se facilita la generación de un
potencial de acción) o inhibida (se dificulta
la generación del potencial de acción).
En la hendidura sináptica, los restos de
neurotransmisores son inactivados
rápidamente por medio de otras sustancias
químicas presentes en este espacio.

12. La
memoria
es un proceso complejo de adquisición, almacenamiento y recuperación
de la información que es recibida y captada a través de los sentidos.
facilita la interacción entre los seres vivos permitiéndoles la ubicación temporal en el
pasado y futuro; proceso vital para la supervivencia del individuo y de la especie
sistema de
memoria
a corto plazo
sistema de
memoria
largo plazo
memoria no declarativa o implícita
memoria declarativa o explícita hace
alusión a la información que el individuo
puede referir de manera verbal, la
memoria de acontecimientos sobre los
cuales se puede pensar y hablar
memoria semántica el conocimiento organizado sobre las
palabras y otros símbolos, incluye información verbaly se
mueve por significados
memoria episódicadeterminados hechos, impresionesdatos
autobiográficos.
la memoria no declarativa o memoria implícita comprende
aprendizajes de carácter perceptual, de estímulos-respuesta y de
carácter motor, los cuales no son necesariamente conscientes y
operaran de manera automáticay es aquella información que está
encapsulada
se almacenan pequeñas cantidades de información por un período limitado
pero si la información adquirida es significativa y posteriormente útil para el
individuo puede pasar al sistema de memoria a largo plazo